LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 7: Menganalisis Hakikat Watak Sejati (Xing) sebagai Kemuliaan Pemberian Tian
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti kelas 7 dengan topik "Menganalisis Hakikat Watak Sejati (Xing) sebagai Kemuliaan Pemberian Tian".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 7: Menganalisis Hakikat Watak Sejati (Xing) sebagai Kemuliaan Pemberian Tian
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti - Kelas 7
Bab 1 Pertemuan 3
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti — Kelas 7 (Fase D) Topik: Menganalisis Hakikat Watak Sejati (Xing) sebagai Kemuliaan Pemberian Tian INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menganalisis Akar dan Hakikat Watak Sejati (Xing)Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan kutipan Zhōngyōng Bab Utama: 1, analisislah mengapa Watak Sejati (Xing) disebut sebagai kemuliaan pemberian Tian yang bersifat suci pada setiap manusia! 2. Lengkapilah analisis keterkaitan tiga konsep pokok berikut: (a) Tian Ming (Firman Tian), (b) Xing (Watak Sejati), dan (c) Dao (Jalan Suci) dalam bentuk bagan alur hubungan! Ruang tabel jawaban Tuliskan uraian pada kotak jawaban teks 4-5 baris untuk nomor 1, dan lengkapi bagan panah alur hubungan konsep pada tabel 3 kolom (Konsep - Hakikat/Arti - Hubungan Kausal) untuk nomor 2. Kegiatan 2: Analisis Kasus: Benih Watak Sejati Menjawab Tantangan ZamanEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Analisislah bagaimana dorongan 4 benih Watak Sejati (Ren, Yi, Li, Zhi) membimbing seorang siswa menghadapi tantangan perundungan di media sosial tersebut! Ruang tabel jawaban 2. Apa faktor utama yang menyebabkan Watak Sejati (Xing) yang asalnya mulia dapat tertutup atau tercemar ketika menghadapi arus negatif zaman sekarang? Isi tabel matriks 4 baris (Benih Xing, Makna Kodrati, Analisis Tindakan Konkret terhadap Kasus Cyberbullying) untuk nomor 1, dan uraian argumentasi 3-4 kalimat untuk nomor 2. Kegiatan 3: Analisis Komparasi dan Formulasi Penjagaan Watak SejatiEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Bandingkan dua kondisi berikut: Remaja A yang hidup membiarkan nafsu inderawi menutupi Watak Sejatinya vs Remaja B yang konsisten membina dan mengembangkan Watak Sejatinya saat berselancar di dunia maya. Analisislah dampak moral dari kedua pilihan tersebut! 2. Berdasarkan analisis kalian, rumuskan 2 prinsip utama mengapa menjaga kesucian Watak Sejati (Xing) merupakan bentuk bakti tertinggi manusia kepada Tian di zaman modern! Tuliskan hasil analisis perbandingan dalam 2 paragraf terstruktur untuk nomor 1 dan 2 poin analisis prinsip untuk nomor 2 pada kolom yang disediakan. REFLEKSI1. Setelah menganalisis hakikat Watak Sejati (Xing), hal apa yang paling menyadarkanmu tentang kemuliaan fitrah yang dianugerahkan Tian dalam dirimu? 2. Tantangan pergaulan atau godaan digital apa yang paling sering mengancam kejernihan Watak Sejatimu saat ini, dan bagaimana caramu menjaganya? 3. Bagaimana perasaanmu setelah memahami bahwa setiap tindakan berbuat kebajikan adalah cara hidup selaras dengan Jalan Suci (Dao)? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.