LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 5: Ibadah kepada Leluhur: Bakti kepada Tiāndìrén (天地人) dan Pelestarian Alam

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menguraikan konsep bakti kepada Tiāndìrén (天地人) dan menghubungkannya dengan sikap peduli serta tindakan nyata melestarikan lingkungan sebagai wujud syukur kepada Tiān.
2. Murid dapat membuat peta konsep (mind map) tentang ibadah kepada leluhur yang mencakup makna, bentuk ibadah, dan perlengkapan sembahyang.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan secara mandiri terlebih dahulu, lalu diskusikan bersama teman saat diminta guru.
• Tulis namamu, kelas, dan tanggal di bagian atas lembar kerja ini.
• Boleh menggunakan pensil warna atau spidol untuk mempercantik peta konsepmu — kreativitasmu sangat dihargai!
• Apabila ada kata atau istilah yang belum kamu pahami, tandai dengan tanda tanya (?) lalu tanyakan kepada guru.
• Jaga suasana kelas tetap kondusif dan saling menghormati pendapat teman.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Tiāndìrén (天地人): Tiga Pilar Bakti

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku teks Pendidikan Agama Khonghucu Kelas 5
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks pendek berikut dengan tenang (jingzuo sebentar, tarik napas dalam, fokus).
2. Teks: 'Dalam ajaran Khonghucu, Tiān (天) adalah Tuhan Yang Maha Esa, dì (地) adalah bumi tempat kita berpijak dan sumber kehidupan, rén (人) adalah manusia yang saling menjaga. Bakti kepada Tiāndìrén berarti kita bersyukur kepada Tuhan, merawat bumi, dan menghormati sesama manusia termasuk para leluhur.'
3. Amati gambar tiga lingkaran berikut yang masing-masing bertuliskan Tiān (天), Dì (地), dan Rén (人). Bayangkan bagaimana ketiganya saling berhubungan dalam kehidupanmu sehari-hari.
4. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan pemahamanmu.

Pertanyaan:

1. Apa arti dari masing-masing karakter Tiān (天), Dì (地), dan Rén (人)? Tuliskan dalam tabel berikut.

2. Menurutmu, mengapa kita harus berbakti kepada bumi (Dì 地)? Berikan satu contoh tindakan nyata yang bisa kamu lakukan sebagai wujud bakti kepada bumi.

3. Lengkapi kalimat berikut: 'Bakti kepada Tiāndìrén adalah wujud syukur kepada Tiān karena ...'

4. Diskusikan bersama teman sebangkumu: Apa hubungan antara melestarikan alam dengan menghormati leluhur? Catat poin-poin penting hasil diskusimu.

Pertanyaan 1: tabel 2 kolom (Karakter | Arti & Penjelasan) dengan 3 baris untuk Tiān, Dì, Rén. Pertanyaan 2 & 3: kotak isian masing-masing 4–5 baris. Pertanyaan 4: kotak diskusi berlabel 'Hasil Diskusi Kami' berisi minimal 3 poin.

Kegiatan 2: Misi Pelestarian Alam: Bakti Nyata kepada Tiān

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku teks Pendidikan Agama Khonghucu Kelas 5
• Alat tulis
• Kertas HVS cadangan untuk rencana aksi kelompok (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini mengajakmu berpikir dan bertindak seperti seorang Jūnzĭ (君子) — pribadi mulia yang peduli lingkungan.
2. Bacalah skenario berikut: 'Di dekat rumah Mingzhi terdapat sungai kecil yang makin kotor karena sampah. Sebagai murid yang memahami ajaran Khonghucu, Mingzhi ingin melakukan sesuatu sebagai wujud bakti kepada Dì (地).'
3. Kerjakan bagian A terlebih dahulu secara mandiri, kemudian bagian B bersama kelompok (3–4 orang).
4. Setiap kelompok akan mempresentasikan rencana aksinya dalam 2 menit.

Pertanyaan:

1. [Bagian A — Mandiri] Dari ajaran Tiāndìrén, nilai apa yang mendorong Mingzhi untuk peduli terhadap sungai tersebut? Jelaskan dengan kalimatmu sendiri.

2. [Bagian A — Mandiri] Tuliskan 3 tindakan nyata yang bisa dilakukan Mingzhi (dan kamu!) untuk menjaga kelestarian sungai tersebut.

3. [Bagian B — Kelompok] Buatlah 'Rencana Aksi Pelestarian Alam' kelompokmu! Pilih satu lingkungan di sekitar sekolah atau rumah yang perlu dijaga, lalu rancang 3 langkah nyata yang bisa dilakukan. Kaitkan setiap langkah dengan nilai Tiāndìrén.

4. [Bagian B — Kelompok] Tuliskan satu kalimat penyemangat dari ajaran Khonghucu yang bisa menjadi motto aksi pelestarianmu. (Boleh menggunakan ayat dari buku teks atau kalimat inspirasi sendiri.)

Pertanyaan 1: kotak uraian 5 baris. Pertanyaan 2: tabel 2 kolom (No. | Tindakan Nyata) dengan 3 baris. Pertanyaan 3: tabel 3 kolom (Langkah | Kegiatan | Kaitan dengan Tiāndìrén) dengan 3 baris. Pertanyaan 4: kotak isian 2 baris.

Kegiatan 3: Membuat Mind Map Ibadah kepada Leluhur

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna / spidol warna
• Penggaris (opsional)
• Buku teks Pendidikan Agama Khonghucu Kelas 5 (sebagai referensi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Saatnya berkreasi! Kamu akan membuat peta konsep (mind map) tentang ibadah kepada leluhur.
2. Mind map memiliki satu topik utama di tengah, lalu cabang-cabang yang memancar ke luar. Setiap cabang mewakili satu aspek penting.
3. Gunakan minimal 3 cabang utama: (1) Makna Ibadah kepada Leluhur, (2) Bentuk-Bentuk Ibadah, dan (3) Perlengkapan Sembahyang.
4. Setiap cabang utama harus memiliki minimal 2 ranting (isi/detail) yang kamu isi berdasarkan pelajaran dan pengalamanmu.
5. Hiasi mind mapmu dengan warna, gambar kecil, atau simbol agar menarik dan mudah diingat.
6. Setelah selesai, jawab pertanyaan refleksi di bawah kotak mind map.

Pertanyaan:

1. Buatlah mind map ibadah kepada leluhur di kotak yang tersedia. Pastikan mencakup: Makna Ibadah, Bentuk-Bentuk Ibadah (sebutkan minimal 3 hari raya/waktu ibadah), dan Perlengkapan Sembahyang (sebutkan minimal 3 perlengkapan).

2. Dari semua bentuk ibadah kepada leluhur yang kamu tulis di mind map, manakah yang pernah kamu ikuti bersama keluarga? Ceritakan pengalamanmu secara singkat (3–5 kalimat).

3. Menurutmu, bagaimana hubungan antara rajin beribadah kepada leluhur dengan semangat menjaga kelestarian alam? Jelaskan dalam 2–3 kalimat.

Pertanyaan 1: kotak besar kosong ukuran setengah halaman untuk menggambar mind map, dengan label 'Mind Mapku' di bagian atas. Pertanyaan 2 & 3: kotak uraian masing-masing 5–6 baris di bawah kotak mind map.

REFLEKSI

1. Setelah belajar hari ini, apa satu hal baru yang kamu pahami tentang hubungan antara bakti kepada Tiāndìrén (天地人) dan menjaga kelestarian alam?

2. Tindakan nyata apa yang paling ingin kamu lakukan mulai besok sebagai wujud bakti kepada bumi (Dì 地) di lingkungan sekitarmu?

3. Bagaimana perasaanmu setelah membuat mind map ibadah kepada leluhur? Apakah ada ibadah yang belum pernah kamu ikuti dan ingin kamu coba bersama keluarga?