LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 5: Menerapkan Sikap Cinta Tanah Air yang Diilhami Kisah Keteladanan Bakti Jie Zhitui dalam Kehidupan Sehari-hari
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti kelas 5 dengan topik "Menerapkan Sikap Cinta Tanah Air yang Diilhami Kisah Keteladanan Bakti Jie Zhitui dalam Kehidupan Sehari-hari".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 5: Menerapkan Sikap Cinta Tanah Air yang Diilhami Kisah Keteladanan Bakti Jie Zhitui dalam Kehidupan Sehari-hari
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti - Kelas 5
Bab 3 Pertemuan 7
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti — Kelas 5 (Fase C) Topik: Menerapkan Sikap Cinta Tanah Air yang Diilhami Kisah Keteladanan Bakti Jie Zhitui dalam Kehidupan Sehari-hari INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menghubungkan Keteladanan Jie Zhitui dengan Tindakan Cinta Tanah AirEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan keteladanan 'Rela berkorban demi kebaikan bersama dan negeri tanpa pamrih jabatan', tentukan 1 tindakan penerapan sikap cinta tanah air yang dapat kamu terapkan di sekolah! Ruang tabel jawaban 2. Berdasarkan keteladanan 'Setia dan bertanggung jawab menjalankan kewajiban bela negara dalam situasi sulit', tentukan 1 tindakan penerapan sikap cinta tanah air yang dapat kamu terapkan di lingkungan tempat tinggal! Ruang tabel jawaban 3. Berdasarkan keteladanan 'Rendah hati menjaga nama baik dan kehormatan bangsa', tentukan 1 tindakan penerapan sikap cinta tanah air dalam pergaulan sehari-hari! Ruang tabel jawaban Tuliskan jawaban pada tabel 3 kolom: [Nilai Keteladanan Jie Zhitui], [Lingkup Keseharian], [Tindakan Nyata Penerapan Cinta Tanah Air]. Kegiatan 2: Studi Kasus Penerapan Cinta Tanah Air di Lingkungan NyataEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tindakan penerapan apa yang kamu lakukan pada Situasi A agar mencerminkan sikap cinta tanah air yang diilhami keteladanan Jie Zhitui? 2. Tindakan penerapan apa yang kamu lakukan pada Situasi B agar mencerminkan sikap cinta tanah air yang diilhami keteladanan Jie Zhitui? Tuliskan uraian solusi tindakan penerapan untuk Situasi A dan Situasi B masing-masing dalam 2-3 kalimat lugas yang berfokus pada tindakan konkret diri sendiri. Kegiatan 3: Menyusun Rencana Aksi Bakti Cinta Tanah Air Sepekan ke DepanEstimasi: 40 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan 1 rencana aksi penerapan sikap cinta tanah air di rumah (lingkup keluarga) yang diilhami laku bakti dan kesetiaan Jie Zhitui beserta bukti pelaksanaannya! Ruang tabel jawaban 2. Tuliskan 1 rencana aksi penerapan sikap cinta tanah air di sekolah yang diilhami kerelaan berkorban Jie Zhitui beserta bukti pelaksanaannya! Ruang tabel jawaban 3. Tuliskan 1 rencana aksi penerapan sikap cinta tanah air di lingkungan masyarakat yang diilhami kerendahan hati dan ketulusan Jie Zhitui beserta bukti pelaksanaannya! Ruang tabel jawaban Tuliskan pada tabel rencana aksi 4 kolom: [Lingkup], [Rencana Aksi Penerapan], [Nilai Keteladanan Jie Zhitui], [Bukti/Cara Melaksanakan]. REFLEKSI1. Sikap cinta tanah air apa yang paling mudah dan paling menantang untuk kamu terapkan di sekolah minggu ini setelah mempelajari kisah keteladanan Jie Zhitui? 2. Bagaimana perasaanmu ketika dapat berkorban waktu atau tenaga demi kepentingan bersama teman dan tanah air tanpa mengharapkan pujian? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.