LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 5: Silsilah Keluargaku: Tiga Tingkatan Laku Bakti dan Akhir Laku Bakti

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan tiga tingkatan dalam laku bakti dan membedakan Awal serta Akhir Laku Bakti berdasarkan sanjak Kitab Liji XXI (Ji Yi II):4 dan Liji XXI (Ji Yi II):11.
2. Murid dapat memahami arti serta melafalkan hanzi 爷爷 (yéye) dan 奶奶 (nǎinai) sebagai bentuk pengenalan dan penghormatan kepada kakek dan nenek.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 sampai Kegiatan 3.
• Boleh berdiskusi dengan teman sebangku ketika ada tanda 'Diskusi Bersama', tetapi tulis jawabanmu sendiri.
• Tuliskan nama, kelas, dan tanggal di bagian atas LKPD ini sebelum memulai.
• Gunakan pulpen atau pensil warna untuk membuat jawabanmu lebih menarik, terutama saat membuat bagan atau tabel.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Jelajahi Tiga Tingkatan Laku Bakti

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Pulpen atau pensil
• Buku teks Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas V (sebagai referensi tambahan bila diperlukan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah dengan saksama dua sanjak berikut dari Kitab Liji XXI (Ji Yi II).
2. Sanjak Liji XXI (Ji Yi II):4 — Awal Laku Bakti: 'Laku Bakti dimulai dengan mengabdi kepada orang tua, dilanjutkan dengan mengabdi kepada raja/negara, dan diakhiri dengan menegakkan diri sendiri.'
3. Sanjak Liji XXI (Ji Yi II):11 — Akhir Laku Bakti: 'Menegakkan diri, menjalankan jalan suci, dan mengharumkan nama baik orang tua ke generasi mendatang — itulah Akhir Laku Bakti.'
4. Setelah membaca, jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini secara mandiri.
5. Untuk pertanyaan nomor 3, lengkapi tabel yang sudah tersedia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan sanjak Liji XXI (Ji Yi II):4, sebutkan tiga tingkatan dalam Laku Bakti secara berurutan dari yang pertama hingga yang ketiga!

2. Menurutmu, mengapa Laku Bakti harus dimulai dari orang tua, bukan langsung ke negara atau diri sendiri? Jelaskan dengan kalimatmu sendiri!

3. Lengkapi tabel berikut untuk membandingkan Awal dan Akhir Laku Bakti berdasarkan kedua sanjak di atas! Kolom yang harus diisi:

1. Nama,
2. Sumber Sanjak,
3. Pengertian,
4. Contoh Tindakan Nyata.

4. Diskusi Bersama: Menurut kelompokmu, manakah yang lebih sulit dilakukan — Awal Laku Bakti atau Akhir Laku Bakti? Berikan satu alasan yang kuat!

Pertanyaan 1–2: tulis jawaban dalam 2–4 kalimat di ruang kosong yang tersedia. Pertanyaan 3: lengkapi tabel 4 kolom (Nama | Sumber Sanjak | Pengertian | Contoh Tindakan Nyata) dengan 2 baris untuk Awal dan Akhir Laku Bakti. Pertanyaan 4: tulis kesimpulan diskusi kelompok dalam 2–3 kalimat.

Kegiatan 2: Detektif Laku Bakti: Analisis Gambar & Cerita

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Pulpen atau pensil warna
• Penggaris (untuk membuat tabel)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pada kegiatan ini, kamu akan membaca dua cuplikan cerita singkat tentang perilaku anak sehari-hari.
2. Bacalah setiap cerita dengan cermat, lalu tentukan apakah tindakan tokoh tersebut termasuk Awal Laku Bakti, Akhir Laku Bakti, atau keduanya.
3. Lengkapi tabel analisis dan berikan alasanmu berdasarkan sanjak yang sudah kamu pelajari di Kegiatan 1.
4. Di bagian akhir, gambarkan atau tuliskan satu contoh Laku Bakti yang pernah kamu lakukan sendiri.

Pertanyaan:

1. Cerita A — Minggu pagi, Denny membantu ibunya menyiapkan sarapan karena ayahnya sedang sakit. Ia juga mengingatkan ayahnya untuk minum obat tepat waktu. Termasuk jenis Laku Bakti apakah tindakan Denny? Jelaskan alasanmu menggunakan kata-kata dari sanjak Kitab Liji!

2. Cerita B — Maya rajin belajar dan selalu jujur. Ia berhasil meraih juara olimpiade sains tingkat kabupaten. Saat menerima piala, ia berkata, 'Prestasi ini untuk membanggakan ayah dan ibuku.' Termasuk jenis Laku Bakti apakah tindakan Maya? Jelaskan alasanmu menggunakan kata-kata dari sanjak Kitab Liji!

3. Lengkapi tabel analisis berikut untuk Cerita A dan Cerita B! Kolom:

1. Nama Tokoh,
2. Tindakan Tokoh,
3. Jenis Laku Bakti,
4. Sanjak yang Mendukung.

4. Giliran Kamu! Ceritakan atau gambarkan SATU tindakan Laku Bakti yang pernah kamu lakukan untuk orang tua atau kakek-nenekmu. Tuliskan: (a) apa tindakanmu, (b) termasuk Awal atau Akhir Laku Bakti, dan (c) perasaanmu setelah melakukannya.

Pertanyaan 1–2: tulis uraian dalam 3–5 kalimat di ruang yang tersedia. Pertanyaan 3: isi tabel 4 kolom dengan 2 baris. Pertanyaan 4: gambar sederhana di kotak yang tersedia (ukuran ±8x8 cm) dan tuliskan keterangan (a), (b), (c) di sampingnya.

Kegiatan 3: Kenali Kakek & Nenekku: Belajar Hanzi 爷爷 dan 奶奶

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Pulpen atau pensil
• Penggaris
• Data nama kakek dan nenek dari ayah (tanyakan kepada orang tua sebelumnya atau ingat dari memori)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pada kegiatan ini kamu akan belajar dua hanzi penting sebagai bentuk penghormatan kepada kakek dan nenek.
2. Perhatikan kartu hanzi berikut: 爷爷 (yéye) = kakek dari ayah; 奶奶 (nǎinai) = nenek dari ayah.
3. Latih pelafalan: ucapkan 'yéye' dengan nada naik-turun (nada 2-2) dan 'nǎinai' dengan nada turun-naik (nada 3-3). Ulangi masing-masing tiga kali dengan suara keras.
4. Kerjakan latihan menulis dan pertanyaan di bawah ini.
5. Di bagian akhir, lengkapi peta silsilah keluarga sederhana dengan mencantumkan hanzi yang sudah kamu pelajari.

Pertanyaan:

1. Tebalkan dan salin hanzi berikut di kotak yang tersedia masing-masing sebanyak tiga kali: 爷爷 (yéye) dan 奶奶 (nǎinai). Pastikan urutanmu rapi!

2. Pasangkan hanzi dengan artinya dengan menarik garis! Hanzi: 爷爷 | 奶奶. Arti: Nenek dari pihak ayah | Kakek dari pihak ayah.

3. Mengapa menyebut kakek dan nenek dengan kata yang benar dalam bahasa Mandarin merupakan salah satu bentuk penghormatan? Jelaskan dalam 2–3 kalimat!

4. Lengkapi bagan silsilah keluarga sederhana di bawah ini dengan menuliskan nama dan hanzi yang tepat! Bagan berisi kotak: Kakek dari Ayah (tulis hanzi ___ dan nama: ___) — Nenek dari Ayah (tulis hanzi ___ dan nama: ___) — Ayah — Aku. Isi dengan data keluargamu sendiri!

5. Tantangan Berbicara: Bersama teman sebangku, praktikkan kalimat berikut dengan pelafalan yang benar: '爷爷 (yéye) adalah kakekku yang aku hormati.' dan '奶奶 (nǎinai) adalah nenekku yang aku sayangi.' Setelah berlatih, beri tanda centang (✓) pada kolom: Sudah bisa melafalkan dengan lancar | Masih perlu latihan.

Pertanyaan 1: kotak latihan tulis hanzi tersedia (6 kotak kosong bergaris — 3 untuk 爷爷, 3 untuk 奶奶). Pertanyaan 2: diagram pasangan garis (matching) dengan dua kolom. Pertanyaan 3: ruang tulis 3–4 baris. Pertanyaan 4: bagan silsilah dengan 4 kotak berhubung, masing-masing kotak berukuran ±5x3 cm. Pertanyaan 5: tabel 2 kolom centang (Sudah bisa / Masih perlu latihan).

REFLEKSI

1. Setelah mempelajari tiga tingkatan Laku Bakti hari ini, tingkatan mana yang sudah kamu jalankan dalam kehidupan sehari-hari? Apa satu hal kecil yang ingin kamu lakukan minggu ini sebagai wujud Laku Baktimu?

2. Bagaimana perasaanmu ketika menuliskan nama kakek dan nenekmu dalam bagan silsilah tadi? Apa artinya bagimu memiliki kakek (爷爷) dan nenek (奶奶) dalam keluargamu?

3. Menurutmu, apakah Laku Bakti hanya berlaku untuk keluarga sendiri, atau bisa diperluas ke orang lain di sekitarmu? Berikan satu contoh!