LKPDPertemuan 1Bab 2Fase CSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 5: Nilai-nilai Peringatan Hari Ibadah kepada Nabi Kongzi

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti kelas 5 dengan topik "Nilai-nilai Peringatan Hari Ibadah kepada Nabi Kongzi". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 5: Nilai-nilai Peringatan Hari Ibadah kepada Nabi Kongzi

Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti - Kelas 5

Bab 2 - Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti — Kelas 5 (Fase C)

Topik: Nilai-nilai Peringatan Hari Ibadah kepada Nabi Kongzi

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase C / Kelas 5
TopikNilai-nilai Peringatan Hari Ibadah kepada Nabi Kongzi
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menjelaskan nilai-nilai peringatan hari raya persembahyangan kepada Nabi Kongzi sebagai wujud kesusilaan (lǐ 礼) dengan benar.
  2. Murid dapat menyebutkan minimal 3 jenis sembahyang kepada Nabi Kongzi beserta tanggal peringatannya dalam penanggalan Kongzili.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk dengan saksama sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 sampai Kegiatan 3.
  • Pada kegiatan diskusi, dengarkan pendapat temanmu dengan hormat sebelum menyampaikan pendapatmu sendiri.
  • Tulis namamu, kelas, dan tanggal di bagian atas lembar kerja ini.
  • Jika ada kata atau istilah yang belum kamu pahami, tanyakan kepada gurumu.
  • Kerjakan dengan sungguh-sungguh — setiap jawabanmu mencerminkan nilai kesusilaan (lǐ 礼) yang kamu pelajari hari ini!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengamati & Menghubungkan: Apa yang Kita Rayakan?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis (pensil/bolpoin)
  • Teks bacaan yang tercetak di LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan ilustrasi berikut: sebuah keluarga Khonghucu sedang mempersiapkan altar dengan dupa dan sesaji untuk merayakan hari persembahyangan kepada Nabi Kongzi.
  2. Bacalah teks pendek di bawah ini dengan teliti, lalu jawab pertanyaan yang diberikan.
  3. Teks: 'Nabi Kongzi lahir pada tanggal 27 bulan ke-8 Kongzili. Umat Khonghucu merayakan hari kelahiran beliau dengan penuh rasa syukur dan hormat. Selain hari kelahiran, terdapat pula hari-hari persembahyangan lain kepada Nabi Kongzi yang dirayakan sepanjang tahun sebagai wujud kesusilaan (lǐ 礼). Kesusilaan adalah sikap hormat, tata krama, dan cara kita mengungkapkan rasa cinta serta syukur kepada Nabi dan Tuhan Yang Maha Esa.'

Pertanyaan:

1. Dari teks di atas, pada tanggal berapa Nabi Kongzi lahir menurut penanggalan Kongzili?

2. Apa yang dimaksud dengan kesusilaan (lǐ 礼) berdasarkan teks di atas? Tuliskan dengan kata-katamu sendiri!

3. Menurutmu, mengapa umat Khonghucu penting merayakan hari-hari persembahyangan kepada Nabi Kongzi? Berikan 1 alasan yang kamu pikirkan sendiri!

4. Hubungkan! Di kehidupan sehari-harimu, pernahkah kamu melakukan sesuatu sebagai bentuk rasa hormat kepada orang yang kamu sayangi? Ceritakan satu contohnya!

Tuliskan jawabanmu di bawah setiap nomor pertanyaan. Untuk nomor 2, 3, dan 4 tuliskan minimal 2 kalimat penjelasan.

Kegiatan 2: Menjelajah & Mencatat: Kalender Persembahyangan Nabi Kongzi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Penggaris (untuk membuat tabel)
  • Bolpoin warna (opsional, untuk menandai nilai-nilai penting)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Berikut adalah informasi tentang beberapa hari persembahyangan kepada Nabi Kongzi. Baca dengan cermat.
  2. Informasi: (1) Hari Lahir Nabi Kongzi — tanggal 27 bulan ke-8 Kongzili — nilai: syukur atas kelahiran Sang Nabi pembawa ajaran suci. (2) Hari Wafat Nabi Kongzi — tanggal 18 bulan ke-2 Kongzili — nilai: mengenang pengorbanan dan dedikasi Nabi dalam menyebarkan kebajikan. (3) Hari Genta Rohani (Nabi Kongzi diangkat sebagai Tiān Zhī Mùduó) — tanggal 22 bulan ke-2 Kongzili — nilai: menghormati Nabi sebagai utusan Tuhan yang membawa wahyu kebaikan. (4) Hari Persembahyangan Musim Gugur (Zhongqiu) kepada Nabi Kongzi — tanggal 15 bulan ke-8 Kongzili — nilai: syukur atas panen dan berkah Tuhan melalui ajaran Nabi.
  3. Lengkapi tabel di bawah ini berdasarkan informasi yang diberikan.
  4. Setelah mengisi tabel, jawab pertanyaan diskusi bersama teman semejamu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan informasi yang tepat! Tabel terdiri dari 4 kolom: No | Nama Hari Persembahyangan | Tanggal (Penanggalan Kongzili) | Nilai yang Terkandung

Ruang tabel jawaban

2. Dari keempat hari persembahyangan di atas, menurut kelompokmu manakah yang paling bermakna? Diskusikan bersama teman semejamu dan tuliskan alasan kalian!

3. Sebutkan minimal 3 nilai kesusilaan (lǐ 礼) yang dapat kita teladani dari peringatan hari-hari persembahyangan kepada Nabi Kongzi!

Gambarkan tabel 4 kolom di ruang yang disediakan, lalu isi setiap baris dengan lengkap. Untuk pertanyaan diskusi, tuliskan hasil diskusi dalam 3–4 kalimat.

Kegiatan 3: Berkreasi & Merefleksi: Poster Mini Nilai Kesusilaan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Pensil warna atau krayon (opsional)
  • Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Kamu akan membuat sebuah 'Poster Mini' berisi pesan tentang nilai kesusilaan (lǐ 礼) dari salah satu hari persembahyangan Nabi Kongzi pilihanmu.
  2. Pilih SATU hari persembahyangan yang paling berkesan bagimu dari Kegiatan 2.
  3. Di ruang yang disediakan, gambarlah simbol atau ilustrasi sederhana yang mewakili hari persembahyangan tersebut (boleh berupa dupa menyala, altar, bintang, atau simbol lain yang kamu anggap cocok).
  4. Tuliskan nama hari persembahyangan dan tanggalnya di dalam poster.
  5. Tuliskan SATU kalimat nilai kesusilaan yang ingin kamu sampaikan kepada teman-temanmu dari hari peringatan tersebut.
  6. Setelah selesai, bagikan postermu kepada teman di sebelahmu dan ceritakan mengapa kamu memilih hari persembahyangan tersebut (cukup 1–2 menit).

Pertanyaan:

1. Hari persembahyangan mana yang kamu pilih untuk poster mini-mu? Mengapa kamu memilihnya?

2. Tuliskan kalimat nilai kesusilaan (lǐ 礼) yang kamu cantumkan di postermu, lalu jelaskan maknanya dengan 2–3 kalimat!

3. Gambar/ilustrasi poster mini (buat di ruang yang disediakan di bawah)

Ruang gambar

4. Setelah melihat poster temanmu, tuliskan SATU hal baru yang kamu pelajari dari ceritanya!

Sediakan kotak kosong berukuran minimal 10x10 cm untuk menggambar poster mini. Di bawah gambar, sediakan 3–4 baris untuk kalimat nilai dan penjelasannya.

REFLEKSI

1. Dari pelajaran hari ini, nilai kesusilaan (lǐ 礼) apa yang paling ingin kamu terapkan dalam kehidupan sehari-harimu? Ceritakan satu cara konkret yang akan kamu lakukan!

2. Setelah mengetahui hari-hari persembahyangan kepada Nabi Kongzi, bagaimana perasaanmu terhadap ajaran yang beliau tinggalkan? Apakah ada sesuatu yang membuatmu kagum atau ingin tahu lebih lanjut?

3. Bayangkan kamu menjelaskan salah satu hari persembahyangan Nabi Kongzi kepada teman yang belum mengenal agama Khonghucu. Apa yang akan kamu katakan?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.