LKPDPertemuan 2Bab 1Fase CSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 5: Tian Maha Roh: Empat Pantangan (Siwu) sebagai Wujud Bakti kepada Tian

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti kelas 5 dengan topik "Tian Maha Roh: Empat Pantangan (Siwu) sebagai Wujud Bakti kepada Tian". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 5: Tian Maha Roh: Empat Pantangan (Siwu) sebagai Wujud Bakti kepada Tian

Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti - Kelas 5

Bab 1 - Pertemuan 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti — Kelas 5 (Fase C)

Topik: Tian Maha Roh: Empat Pantangan (Siwu) sebagai Wujud Bakti kepada Tian

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase C / Kelas 5
TopikTian Maha Roh: Empat Pantangan (Siwu) sebagai Wujud Bakti kepada Tian
Alokasi Waktu70 menit (2 x 35 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menyebutkan dan menjelaskan isi Empat Pantangan (Siwu) sebagai bentuk penghormatan dan bakti kepada Tian.
  2. Murid dapat mempraktikkan prinsip Siwu dalam contoh sikap dan perbuatan sehari-hari sebagai cerminan keimanan kepada Tian.

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah terlebih dahulu sebelum memulai kegiatan.
  • Baca setiap petunjuk dengan saksama sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan kegiatan secara berurutan: Kegiatan 1, lalu 2, lalu 3.
  • Pada kegiatan diskusi, dengarkan pendapat teman dan sampaikan pendapatmu dengan sopan.
  • Gunakan pensil warna atau spidol untuk membuat jawabanmu lebih menarik.
  • Jika ada yang kurang dipahami, angkat tangan dan tanyakan kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Empat Pantangan (Sìwù 四勿) — Aku Tahu, Aku Paham!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Buku teks Pendidikan Agama Khonghucu Kelas 5
  • Pensil/pulpen
  • Pensil warna (opsional, untuk mewarnai tabel)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah kutipan sabda Nabi Kongzi berikut dalam hati: 'Jangan melihat yang tidak sesuai kesusilaan, jangan mendengar yang tidak sesuai kesusilaan, jangan berkata yang tidak sesuai kesusilaan, jangan berbuat yang tidak sesuai kesusilaan.' (Lunyu XII: 1)
  2. Perhatikan tabel Siwu di bawah yang masih kosong.
  3. Lengkapi kolom 'Nama dalam Bahasa Indonesia' dan kolom 'Penjelasan Singkat' berdasarkan pemahamanmu dari sabda di atas dan penjelasan guru.
  4. Setelah tabel selesai, jawab pertanyaan nomor 2 dan 3.
  5. Kerjakan secara mandiri selama 15 menit.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel Empat Pantangan (Siwu) berikut ini!

No.Istilah (Hanzi & Pinyin)Nama dalam Bahasa IndonesiaPenjelasan Singkat
1非礼勿视 (Fēi lǐ wù shì)......
2非礼勿听 (Fēi lǐ wù tīng)......
3非礼勿言 (Fēi lǐ wù yán)......
4非礼勿动 (Fēi lǐ wù dòng)......

2. Mengapa Nabi Kongzi mengajarkan Siwu kepada kita? Apa hubungannya dengan rasa hormat dan bakti kepada Tian?

3. Di antara keempat pantangan tersebut, mana yang menurutmu paling sulit dilakukan dalam kehidupan sehari-hari? Mengapa?

Isi kolom tabel 4 baris × 4 kolom yang tersedia. Untuk pertanyaan 2 dan 3, tulis uraian minimal 2 kalimat di kotak jawaban masing-masing.

Kegiatan 2: Detektif Siwu — Temukan dan Kategorikan!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil/pulpen
  • Penggaris (untuk membuat tabel lebih rapi jika diperlukan)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Baca delapan situasi kehidupan sehari-hari yang tertulis di bawah ini dengan saksama.
  2. Tentukan setiap situasi: apakah termasuk 'Melanggar Siwu' atau 'Menjalankan Siwu'.
  3. Jika melanggar, tuliskan pantangan yang dilanggar (Fēi lǐ wù shì / tīng / yán / dòng) dan alasannya.
  4. Jika sudah selesai, bandingkan jawabanmu dengan teman sebangku dan diskusikan jika ada perbedaan pendapat.
  5. Waktu pengerjaan mandiri: 10 menit, diskusi berpasangan: 5 menit.

Pertanyaan:

1. Kategorikan setiap situasi di bawah ini ke dalam tabel analisis Siwu!

Situasi:

  1. Bimo menonton video yang berisi kata-kata kasar dan kekerasan di HP-nya.
    1. Sari menutup telinganya saat temannya mengajak bergosip tentang teman lain.
    2. Doni berteriak marah dan mengeluarkan kata-kata kasar kepada adiknya.
    3. Rina membantu teman yang terjatuh meski ia sedang terburu-buru.
    4. Tono pura-pura tidak melihat sampah di depannya dan terus berjalan.
    5. Mei mendengarkan musik religius dan nasihat orang tuanya dengan penuh perhatian.
    6. Andi mendorong temannya hingga jatuh karena ingin mendapat giliran lebih cepat.
    7. Dewi berbicara dengan sopan dan jujur ketika guru bertanya siapa yang memecahkan vas bunga.
SituasiMelanggar / Menjalankan SiwuPantangan Terkait (jika melanggar)Alasanku
A.........
B.........
C.........
D.........
E.........
F.........
G.........
H.........

2. Setelah berdiskusi dengan teman sebangku, adakah situasi yang kalian berdua berbeda pendapat? Situasi mana? Apa pendapatmu dan pendapat temanmu? Siapa yang menurutmu lebih tepat dan mengapa?

Isi tabel 8 baris × 4 kolom. Untuk pertanyaan diskusi, tulis minimal 3 kalimat yang menjelaskan persamaan dan perbedaan pendapat dengan teman.

Kegiatan 3: Komitmen Junzi-ku — Aku Berjanji Menjalankan Siwu!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil/pulpen
  • Pensil warna atau spidol warna
  • Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Kamu akan membuat 'Kartu Komitmen Junzi' pribadi sebagai wujud tekadmu menjalankan Siwu dalam kehidupan sehari-hari.
  2. Pertama, jawab pertanyaan refleksi nomor 1 dan 2 secara jujur.
  3. Kemudian, isi Kartu Komitmen Junzi dengan menuliskan satu contoh nyata dari masing-masing keempat pantangan yang akan kamu lakukan atau jauhi mulai hari ini.
  4. Hiasi kartumu agar menarik — kamu boleh menggambar simbol atau bingkai sederhana.
  5. Bagikan kartumu kepada teman di sebelahmu untuk dibaca, lalu ceritakan satu komitmen yang kamu pilih kepada kelas.
  6. Kerjakan dalam waktu 20 menit, presentasi singkat 5 menit.

Pertanyaan:

1. Pikirkan satu kejadian di minggu ini di mana kamu TIDAK berhasil menjalankan salah satu dari Siwu (misalnya: berkata kasar, menonton sesuatu yang tidak baik, melakukan hal yang tidak sopan). Ceritakan kejadian itu dengan jujur dan jelaskan pantangan apa yang belum berhasil kamu jalankan.

2. Mengapa menjalankan Siwu bisa disebut sebagai bentuk 'bakti kepada Tian'? Tulis jawabanmu dalam 2-3 kalimat dengan bahasamu sendiri.

3. Buat Kartu Komitmen Junzi-mu! Lengkapi tabel berikut dengan contoh tindakan nyata yang akan kamu lakukan atau jauhi:

╔══════════════════════════════════════════════════╗
║ KARTU KOMITMEN JUNZI ║
║ Nama: ________________ Tanggal: __________ ║
╠══════════════════════════════════════════════════╣
║ Siwu ke-1 (Fēi lǐ wù shì): ║
║ Aku akan MENGHINDARI melihat: ................ ║
║ Aku akan MEMILIH melihat: .................... ║
╠══════════════════════════════════════════════════╣
║ Siwu ke-2 (Fēi lǐ wù tīng): ║
║ Aku akan MENGHINDARI mendengar: .............. ║
║ Aku akan MEMILIH mendengar: .................. ║
╠══════════════════════════════════════════════════╣
║ Siwu ke-3 (Fēi lǐ wù yán): ║
║ Aku akan MENGHINDARI berkata: ................ ║
║ Aku akan MEMILIH berkata: .................... ║
╠══════════════════════════════════════════════════╣
║ Siwu ke-4 (Fēi lǐ wù dòng): ║
║ Aku akan MENGHINDARI berbuat: ................ ║
║ Aku akan MEMILIH berbuat: .................... ║
╠══════════════════════════════════════════════════╣
║ Tanda tanganku: ________________ ║
╚══════════════════════════════════════════════════╝

Ruang gambar

Pertanyaan 1 dan 2: tulis uraian di kotak jawaban masing-masing, minimal 2-3 kalimat. Pertanyaan 3: isi Kartu Komitmen Junzi yang tersedia, lalu hiasi dengan gambar atau warna agar menarik dan bermakna bagimu.

REFLEKSI

1. Setelah belajar tentang Siwu hari ini, satu hal baru apa yang kamu sadari tentang dirimu sendiri — apakah ada kebiasaan sehari-harimu yang ternyata melanggar salah satu pantangan?

2. Jika Tian selalu menyaksikan setiap pandanganmu, pendengaranmu, ucapanmu, dan perbuatanmu, apa yang ingin kamu ubah mulai besok?

3. Menurutmu, apakah menjalankan Siwu itu mudah atau sulit? Apa satu langkah kecil yang bisa kamu lakukan agar lebih mudah menjalankan Siwu setiap hari?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.