LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 4: Menerapkan Perilaku Delapan Kebajikan Aspek Suci Hati dan Tahu Malu

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menerapkan perilaku sesuai dengan delapan kebajikan (bade) pada sikap susila, menjunjung kebenaran, suci hati, dan tahu malu

PETUNJUK UMUM

• Awali kegiatan belajarmu dengan sikap hormat dan doa atau salam kebajikan (Wei De Dong Tian).
• Bacalah setiap cerita situasi dan petunjuk kerja secara teliti bersama kelompok atau teman sebangkumu.
• Tuliskan tindakan penerapan kebajikanmu secara jujur, bertanggung jawab, dan rapi pada format yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Penerapan Sikap Suci Hati (Lian) dan Tahu Malu (Chi)

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah 3 situasi kejadian sehari-hari di lingkungan sekolah dan rumah pada lembar tugas.
2. Tentukan tindakan penerapan yang benar sesuai aspek Suci Hati (Lian) atau Tahu Malu (Chi) yang harus dilakukan.
3. Tuliskan jawaban tindakanmu langsung pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Situasi A: Saat ulangan kelas berlangsung, teman sebangkumu memberikan secarik kertas berisi jawaban soal nomor 5 yang sulit. Kamu sangat ingin mendapat nilai 100. Bagaimana tindakan penerapan kebajikan Tahu Malu (Chi) dan Suci Hati (Lian) yang kamu lakukan?

2. Situasi B: Kamu menemukan uang saku sebesar Rp10.000 terjatuh di bawah bangku kelas saat jam istirahat dalam keadaan sepi. Tidak ada orang yang melihatmu. Bagaimana tindakan penerapan kebajikan Suci Hati (Lian) yang kamu terapkan?

3. Situasi C: Tanpa sengaja kamu menumpahkan air minum di atas buku tugas temanmu hingga basah saat bermain. Bagaimana tindakan penerapan Tahu Malu (Chi) dan Kesusilaan/Kebenaran yang kamu terapkan?

Tuliskan jawaban pada tabel 3 baris: Kolom 1 (Nama Situasi), Kolom 2 (Aspek Kebajikan), Kolom 3 (Tindakan Nyata yang Diterapkan).

Kegiatan 2: Memilah Tindakan Junzi dan Xiaoren: Empat Kebajikan (Li, Yi, Lian, Chi)

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan murid
• Pulpen/pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 4 pernyataan perilaku di bawah ini.
2. Pasangkan dan terapkan klasifikasi perilaku tersebut ke dalam kategori: Sikap Junzi (perilaku yang patut diterapkan) atau Xiaoren (perilaku memalukan/salah yang harus dihindari).
3. Tuliskan tindakan perbaikan yang tepat bila perilaku tersebut tergolong Xiaoren agar sesuai dengan Delapan Kebajikan (Susila, Kebenaran, Suci Hati, Tahu Malu).

Pertanyaan:

1. Perilaku 1: Menyela perkataan orang tua atau guru yang sedang berbicara dengan nada suara membentak. Tentukan kategori perilaku dan tuliskan tindakan penerapan kesusilaan (Li) yang benar!

2. Perilaku 2: Membela teman yang diejek secara tidak adil di lapangan sekolah walau teman yang mengejek adalah anak yang ditakuti. Tentukan kategori perilaku dan sebutkan aspek kebajikannya!

3. Perilaku 3: Menyerahkan dompet temuan di jalan kepada kantor polisi atau petugas keamanan terdekat tanpa mengambil sepeser pun uang di dalamnya. Tentukan kategori perilaku dan sebutkan aspek kebajikannya!

4. Perilaku 4: Membuang bungkus makanan ke kolong meja teman secara sembunyi-sembunyi agar tidak piket membersihkan kelas. Tentukan kategori perilaku dan tuliskan tindakan penerapan tahu malu (Chi) yang benar!

Format tabel 4 kolom: Kolom 1 (Perilaku), Kolom 2 (Kategori: Junzi / Xiaoren), Kolom 3 (Aspek Kebajikan: Li / Yi / Lian / Chi), Kolom 4 (Tindakan Penerapan yang Benar).

Kegiatan 3: Buku Harian Junzi: Rencana Penerapan Kebajikan Pribadi

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Format lembar komitmen
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara mandiri, buatlah 'Komitmen 1 Hari Junzi' berisi tindakan nyata yang akan kamu terapkan hari ini di sekolah atau di rumah.
2. Pilih minimal 2 aspek kebajikan (dari susila, menjunjung kebenaran, suci hati, atau tahu malu).
3. Tuliskan bentuk penerapan konkret yang akan kamu laksanakan serta alasan mengapa tindakan tersebut mencerminkan seorang Junzi.
4. Lakukan diskusi berpasangan singkat (5 menit) untuk saling membacakan rencana tindakan kepada teman sebangku sebelum menutup kegiatan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 1 tindakan penerapan Suci Hati (Lian) atau Menjunjung Kebenaran (Yi) yang akan kamu laksanakan hari ini beserta situasi pelaksanaannya!

2. Tuliskan 1 tindakan penerapan Tahu Malu (Chi) atau Kesusilaan (Li) yang akan kamu laksanakan hari ini beserta situasi pelaksanaannya!

Isian format Kartu Komitmen: (1) Aspek Kebajikan yang Dipilih, (2) Rencana Tindakan Nyata, (3) Tempat/Situasi Penerapan.

REFLEKSI

1. Dari perilaku susila, kebenaran, suci hati, dan tahu malu yang dipelajari hari ini, perilaku mana yang paling mudah dan paling menantang untuk kamu terapkan di sekolah? Mengapa?

2. Bagaimana perasaan batinmu ketika berhasil menahan diri untuk tidak berbuat curang karena memiliki rasa tahu malu (Chi)?