LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 4: Menjelaskan Riwayat Kehidupan Zhu Xi pada Masa Dinasti Song

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan Zhu Xi sebagai tokoh pembaharuan agama Khonghucu

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap teks ringkasan riwayat Zhu Xi dengan cermat.
• Kerjakan tugas bersama kelompok atau mandiri sesuai petunjuk guru.
• Fokuslah menjelaskan peran dan karya Zhu Xi sebagai tokoh pembaharu agama Khonghucu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menelusuri Jejak Hidup Sang Pembaharu (Zhu Xi)

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Teks ringkasan riwayat Zhu Xi
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah ringkasan riwayat hidup Zhu Xi pada Dinasti Song yang tertera pada lembar kerja.
2. Identifikasi peristiwa penting dalam kehidupannya yang membentuk perannya sebagai tokoh pembaharu.
3. Lengkapi tabel penjelasan riwayat hidup Zhu Xi berdasarkan peristiwa dan usia yang ditentukan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan riwayat hidupnya, jelaskan apa yang dipelajari Zhu Xi saat berusia 10 tahun dan bagaimana hal itu membentuk kecintaannya pada ajaran agama Khonghucu!

2. Lengkapilah penjelasan peristiwa penting Zhu Xi pada tabel: (a) Usia 19 tahun, (b) Usia 30 tahun, dan (c) Peran mendirikan akademi!

Tabel 3 baris: Kolom 1 (Peristiwa/Periode), Kolom 2 (Penjelasan Riwayat dan Arti Pentingnya bagi Pembaharuan Khonghucu). Dilanjutkan kolom uraian 3-4 baris untuk jawaban nomor 1.

Kegiatan 2: Menjelaskan Karya Besar Zhu Xi: Penghimpunan Kitab Sishu

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Khonghucu Kelas IV Bab 1
• Lembar diskusi kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok kecil beranggotakan 3-4 murid.
2. Diskusikan mengapa penghimpunan Kitab Sishu (Empat Kitab) oleh Zhu Xi disebut sebagai karya pembaharuan terbesar dalam agama Khonghucu (Rujiao).
3. Tuliskan penjelasan kalian mengenai 4 kitab yang dihimpun beserta alasan mengapa karya tersebut membarui pembelajaran agama Khonghucu.

Pertanyaan:

1. Jelaskan 4 kitab suci yang dihimpun dan diberi tafsir/uraian oleh Zhu Xi menjadi satu kesatuan Kitab Sishu!

2. Jelaskan mengapa usaha Zhu Xi menghimpun, menyusun, dan memberi tafsir atas Kitab Sishu menjadikannya diakui sebagai tokoh pembaharu agama Khonghucu!

Kolom daftar isian nama 4 kitab, diikuti 1 kotak penjelasan diskusi kelompok berukuran 5-6 baris kalimat terstruktur.

Kegiatan 3: Memaparkan Teladan Ketekunan dan Sumbangsih Pembaharuan Zhu Xi

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja Siswa
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara mandiri, susunlah penjelasan ringkas dalam format kartu fakta tokoh.
2. Jelaskan 2 bentuk sumbangsih nyata Zhu Xi dalam membarui metode belajar dan mengajar ajaran Khonghucu bagi masyarakat.
3. Sampaikan hasil penjelasanmu di depan kelas atau kepada teman sebangku.

Pertanyaan:

1. Jelaskan sumbangsih pemikiran Zhu Xi sebagai guru dalam mengembangkan metode belajar dan bahan ajar untuk anak-anak hingga perguruan tinggi!

2. Jelaskan bagaimana ketekunan belajar Zhu Xi yang tiada jemu menjadi teladan pembaharuan bagi umat Khonghucu hingga saat ini!

Kartu Fakta Tokoh: 2 kotak uraian penjelasan bergaris (masing-masing 3-4 baris).

REFLEKSI

1. Hal baru apa yang kamu pahami tentang jasa pembaharuan Zhu Xi bagi agama Khonghucu?

2. Bagaimana kamu dapat meneladani semangat tekun belajar Zhu Xi dalam kegiatan belajarmu sehari-hari?