LKPDPertemuan 3Bab 2Fase BSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 3: Menjelaskan Penataan Altar Leluhur

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti kelas 3 dengan topik "Menjelaskan Penataan Altar Leluhur".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 3: Menjelaskan Penataan Altar Leluhur

Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti - Kelas 3

Bab 2 Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti — Kelas 3 (Fase B)

Topik: Menjelaskan Penataan Altar Leluhur

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase B / Kelas 3
TopikMenjelaskan Penataan Altar Leluhur
Alokasi Waktu3 JP (3 x 35 menit = 105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menjelaskan penataan altar leluhur

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai belajar.
  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat.
  • Perhatikan gambar atau skema perlengkapan altar yang disediakan guru.
  • Tuliskan penjelasanmu dengan rapi pada lembar kerja yang tersedia.
  • Tanyakan kepada guru jika ada langkah kegiatan yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal dan Menjelaskan Posisi Meja Altar Leluhur

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Gambar/bagan skema penataan altar leluhur (Zhuzhuo dan Qizhuo)
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati penjelasan tentang dua bagian meja pada altar leluhur: meja tinggi di belakang (Zhuzhuo) dan meja persembahan di depan (Qizhuo).
  2. Jelaskan posisi dan fungsi penempatan masing-masing meja tersebut pada baris yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Jelaskan di mana posisi Zhuzhuo (meja utama) pada altar leluhur dan apa saja perlengkapan utama yang ditata di atasnya!

2. Jelaskan di mana posisi Qizhuo (meja persembahan) pada altar leluhur dan apa saja perlengkapan yang ditata di atasnya!

Tuliskan jawaban dalam 2-3 kalimat penjelasan lengkap pada kolom uraian yang disediakan di lembar kerja.

Kegiatan 2: Menjelaskan Urutan dan Posisi Perlengkapan di Altar Leluhur

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Buku Siswa Kelas 3 halaman 68-69
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan daftar perlengkapan altar: Shenzhu, Xianglu, Zhu tai, Chaliao, dan sajian persembahan (buah/kue).
  2. Lengkapi tabel penjelasan untuk mendeskripsikan letak/urutan penataan setiap perlengkapan tersebut di altar leluhur secara tepat.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel penjelasan posisi perlengkapan altar leluhur berikut untuk kelima perlengkapan: Shenzhu, Xianglu, Zhu tai, Chaliao, dan Sajian (buah/kue)!

Ruang tabel jawaban

Isilah tabel 3 kolom: Kolom 1 (Nama Perlengkapan), Kolom 2 (Posisi/Letak Penataan di Altar), Kolom 3 (Penjelasan Cara Menatanya).

Kegiatan 3: Menjelaskan Denah Penataan Altar Leluhur Secara Utuh

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar bagan/denah kosong tata letak altar leluhur
  • Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati denah kosong altar leluhur yang terbagi menjadi meja belakang (Zhuzhuo) dan meja depan (Qizhuo).
  2. Beri label nomor pada denah tersebut, lalu jelaskan secara tertulis urutan penataannya dari posisi paling belakang hingga paling depan.
  3. Sampaikan penjelasanmu secara singkat kepada teman sebangkumu untuk saling memeriksa ketepatan letak perlengkapan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan denah altar yang telah kamu amati, jelaskan secara runtut susunan perlengkapan altar leluhur mulai dari yang berada paling belakang hingga yang berada paling depan!

Lengkapi bagan denah altar dengan menuliskan nama benda pada kotak yang tersedia, lalu tuliskan teks penjelasan runtut susunan penataannya (1 paragraf 4-5 kalimat) pada baris bergaris di bawah denah.

REFLEKSI

1. Perlengkapan altar leluhur mana yang posisinya paling mudah kamu jelaskan? Mengapa?

2. Mengapa penataan perlengkapan di altar leluhur harus rapi dan berurutan sesuai tata ibadah Khonghucu?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.