LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 3: Menerapkan sikap berhati-hati dalam perbuatan sehari-hari

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menerapkan sikap berhati-hati dalam perkataan dan perbuatan sehari-hari

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap cerita dan petunjuk tugas dengan cermat dan saksama.
• Terapkan sikap berhati-hati saat berbicara, bersikap, dan menuliskan jawabanmu.
• Bekerjalah secara mandiri atau bersama teman sesuai arahan gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menerapkan Sikap Hati-Hati Memilih Perkataan dan Perbuatan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil dan penghapus)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah 3 situasi kehidupan sehari-hari di bawah ini.
2. Pilihlah tindakan dan perkataan yang tepat dengan memberi tanda centang (✓) pada kolom 'Tepat' atau 'Kurang Tepat'.
3. Tuliskan alasan singkat mengapa tindakan tersebut mencerminkan sikap berhati-hati seorang anak beriman (Junzi).

Pertanyaan:

1. Situasi A: Temanmu tidak sengaja menjatuhkan kotak pensilmu. Kamu memilih berkata: 'Tidak apa-apa, mari kita rapikan bersama-sama' daripada memarahinya. Apakah sikap ini tepat?

2. Situasi B: Saat jam istirahat, kamu berlari sangat kencang di lorong kelas yang ramai murid lain. Apakah tindakan ini tepat?

3. Situasi C: Hendak meminjam buku teman, kamu meminta izin terlebih dahulu dengan sopan: 'Bolehkah aku meminjam bukumumu?' sebelum mengambilnya. Apakah sikap ini tepat?

Tabel 4 kolom: [Nomor Situasi] | [Pilihan: Tepat / Kurang Tepat (✓)] | [Alasan Penerapan Sikap Hati-Hati]

Kegiatan 2: Menerapkan Respons Berhati-hati dalam Kejadian Sehari-hari

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah dua skenario masalah di bawah ini.
2. Diskusikan atau pikirkan bagaimana kamu menerapkan sikap berhati-hati dalam perkataan dan perbuatan jika kamu mengalaminya secara nyata.
3. Tuliskan kata-kata yang akan kamu ucapkan dan perbuatan yang akan kamu lakukan secara langsung pada format yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Skenario 1: Kamu mendengar kabar burung (gosip) yang belum tentu benar tentang teman sekelasmu. Bagaimana kamu menerapkan sikap berhati-hati dalam perkataan dan perbuatan menghadapi kabar itu?

2. Skenario 2: Kamu diminta orang tua membawakan piring dan cangkir kaca ke meja makan. Bagaimana kamu menerapkan sikap berhati-hati dalam perbuatanmu saat melaksanakannya?

Dua kotak uraian: Kotak 1 untuk Skenario 1 (Perkataan yang diucapkan & Perbuatan yang dilakukan); Kotak 2 untuk Skenario 2 (Perkataan yang diucapkan & Perbuatan yang dilakukan).

Kegiatan 3: Rencana Nyata Penerapan Kehati-hatian Harian Junzi

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Buku Lembar Kerja Siswa

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tuliskan rencana penerapan sikap berhati-hati yang akan langsung kamu praktikkan hari ini di sekolah dan di rumah.
2. Tentukan 1 tindakan berhati-hati dalam perkataan dan 1 tindakan berhati-hati dalam perbuatan untuk lingkungan sekolah dan rumah.
3. Setelah selesai menuliskan rencana, lakukan refleksi diri di akhir kegiatan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan masing-masing 1 contoh penerapan nyata sikap berhati-hati dalam perkataan dan perbuatan yang akan kamu lakukan di sekolah!

2. Tuliskan masing-masing 1 contoh penerapan nyata sikap berhati-hati dalam perkataan dan perbuatan yang akan kamu lakukan di rumah!

Tabel 3 kolom: [Lingkungan (Sekolah / Rumah)] | [Penerapan Berhati-hati dalam Perkataan] | [Penerapan Berhati-hati dalam Perbuatan]

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menahan diri dan bersikap hati-hati sebelum berbicara atau bertindak hari ini?

2. Mengapa bersikap hati-hati dalam ucapan dan tingkah laku membuat hidupmu dan orang-orang di sekitarmu merasa lebih aman dan damai?

3. Apa satu kebiasaan bicara atau perbuatan ceroboh yang bertekad kamu ubah mulai hari ini?