LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 3: Menerapkan perilaku menepati waktu dalam kegiatan belajar dan bermain sehari-hari

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menerapkan perilaku menghargai waktu dalam kehidupan sehari-hari

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap petunjuk dan cerita situasi dengan cermat.
• Kerjakan tugas secara mandiri atau bersama teman sesuai arahan gurumu.
• Tanyakan kepada guru jika ada langkah kegiatan yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memilih Tindakan Menghargai Waktu (Ayo Memilah!)

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Buku tulis/lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah 3 situasi kegiatan sehari-hari di bawah ini.
2. Tentukan tindakan yang menerapkan perilaku menghargai waktu dalam kehidupan sehari-hari.
3. Berikan tanda centang (✓) pada pilihan tindakan yang tepat menghargai waktu, dan tanda silang (✗) pada pilihan yang menyia-nyiakan waktu.
4. Tuliskan alasan singkat mengapa tindakan tersebut mencerminkan perilaku menghargai waktu.

Pertanyaan:

1. Situasi 1: Bel tanda masuk kelas telah berbunyi saat kamu sedang asyik mengobrol bersama teman di lapangan. Tindakan mana yang menerapkan perilaku menghargai waktu?
Pilihan A: Segera menghentikan obrolan dan langsung berbaris/masuk ke dalam kelas.
Pilihan B: Meneruskan obrolan sampai guru datang masuk ke kelas.

2. Situasi 2: Sore hari pukul 16.00 adalah jadwalmu bermain bersama teman. Pukul 17.00 adalah waktu mandi dan mengulang pelajaran di rumah. Jarum jam sudah menunjukkan pukul 17.00 tetapi permainan sedang seru. Tindakan mana yang menerapkan perilaku menghargai waktu?
Pilihan A: Terus bermain sampai hari mulai gelap karena permainan sedang seru.
Pilihan B: Berpamitan kepada teman untuk pulang tepat pukul 17.00 sesuai jadwal.

3. Situasi 3: Guru memberikan pekerjaan rumah (PR) yang harus dikumpulkan dua hari lagi. Malam ini kamu memiliki waktu luang setelah makan malam. Tindakan mana yang menerapkan perilaku menghargai waktu?
Pilihan A: Mengerjakan PR pada malam ini agar selesai lebih awal dan tidak terburu-buru.
Pilihan B: Menunda PR dan mengerjakannya buru-buru di sekolah saat pagi hari pengumpulan.

Tuliskan jawaban pada format lembar isian dengan menuliskan Pilihan A atau B beserta tanda (✓/✗) dan 1 kalimat alasan di bawah masing-masing nomor situasi.

Kegiatan 2: Merancang Jadwal Harian Junzi (Ayo Mengatur Waktu!)

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Penggaris
• Pensil warna/pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Seorang Junzi (insan berbudi luhur) pandai mengatur waktu antara belajar, beristirahat, dan bermain.
2. Lengkapilah tabel jadwal kegiatan harianmu dari bangun pagi sampai waktu tidur malam.
3. Tentukan jam pelaksanaan dan jenis kegiatan yang seimbang antara belajar dan bermain.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel jadwal harian berikut dengan menuliskan jam pelaksanaan dan nama kegiatan yang menerapkan perilaku menghargai waktu:

1. Pagi hari (Sebelum berangkat sekolah)
2. Siang hari (Sepulang sekolah)
3. Sore hari (Bermain/membantu orang tua)
4. Malam hari (Belajar/mengulang pelajaran)
5. Malam hari (Istirahat tidur)

2. Berdasarkan jadwal yang telah kamu susun, tuliskan 2 cara nyata agar kamu dapat mematuhi jadwal belajar dan bermain tersebut dengan tepat waktu setiap hari!

Tabel 5 baris: Kolom 1 (No), Kolom 2 (Waktu/Jam), Kolom 3 (Kegiatan Menghargai Waktu). Di bawah tabel tersedia 3 baris kosong untuk uraian cara mematuhi jadwal.

Kegiatan 3: Aksi Nyata dan Solusi Tepat Waktu (Ayo Berlatih!)

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Buku tulis dan alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah kasus nyata tentang tantangan menepati waktu yang sering dihadapi sehari-hari.
2. Diskusikan bersama teman sebangkumu atau pikirkan solusi tindakan konkret yang menerapkan sikap menghargai waktu.
3. Tuliskan tindakan nyata yang akan kamu lakukan jika menghadapi peristiwa tersebut.

Pertanyaan:

1. Kasus Belajar: Kamu sedang mengerjakan PR di meja belajar. Tiba-tiba adik mengajak menonton acara kartun kesukaanmu di televisi. Tindakan nyata apa yang kamu terapkan agar tetap menghargai waktu belajarmu?

2. Kasus Bermain: Teman-temanmu mengajak bermain bola di lapangan saat waktu sudah menunjukkan pukul 17.30 dan matahari hampir terbenam. Tindakan nyata apa yang kamu terapkan untuk menghargai waktu di rumah?

Kolom uraian 3-4 baris untuk masing-masing kasus (Kasus Belajar dan Kasus Bermain).

REFLEKSI

1. Apakah selama ini kamu sudah menepati waktu saat belajar dan bermain di rumah?

2. Kegiatan mana dalam jadwal harianmu yang paling sering terlambat kamu lakukan, dan apa yang akan kamu ubah mulai hari ini?

3. Bagaimana perasaanmu ketika berhasil menyelesaikan tugas belajar dan bermain tepat pada waktunya?