LKPDPertemuan 1Bab 6Fase ASemester 2

LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 2: Menjelaskan Konsep Tian sebagai Pencipta Manusia

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti kelas 2 dengan topik "Menjelaskan Konsep Tian sebagai Pencipta Manusia".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 2: Menjelaskan Konsep Tian sebagai Pencipta Manusia

Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti - Kelas 2

Bab 6 Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti — Kelas 2 (Fase A)

Topik: Menjelaskan Konsep Tian sebagai Pencipta Manusia

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase A / Kelas 2
TopikMenjelaskan Konsep Tian sebagai Pencipta Manusia
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menjelaskan konsep Tian dalam agama Khonghucu bahwa manusia diciptakan Tian melalui kedua orang tua

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
  • Tuliskan nama lengkap dan nomor presensimu pada lembar kerja.
  • Perhatikan gambar dan teks cerita pendek bersama guru dan temanmu.
  • Jawablah setiap pertanyaan dengan teliti dan penuh semangat.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Konsep Penciptaan Manusia oleh Tian

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis (pensil dan penghapus)
  • Lembar kerja bergambar

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah kalimat pendek berikut bersama guru: 'Tian Maha Pencipta. Tian menciptakan alam semesta dan isinya. Tian menciptakan manusia hidup di bumi melalui perantara kedua orang tua (ayah dan ibu).'
  2. Lengkapilah kalimat penjelasan rumpang di bawah ini dengan memilih kata yang tepat dari kotak pilihan kata yang disediakan: [Tian, Orang Tua, Manusia].

Pertanyaan:

1. Lengkapilah kalimat rumpang ini untuk menjelaskan siapa pencipta kita: 'Dalam agama Khonghucu, Maha Pencipta alam semesta dan seluruh manusia adalah _____.'

2. Lengkapilah kalimat rumpang ini untuk menjelaskan perantara kehadiran kita di dunia: 'Tian menciptakan kita dan menghadirkan kita ke dunia melalui kedua _____ (ayah dan ibu).'

Tersedia kotak pilihan kata berisi: [Tian, Orang Tua, Manusia]. Murid menuliskan satu kata pilihan yang tepat pada garis titik-titik yang tersedia di lembar soal nomor 1 dan 2.

Kegiatan 2: Mengurutkan dan Menjelaskan Alur Kehadiran Manusia

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Gambar ilustrasi runtutan kelahiran anak

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amatilah 3 gambar runtutan kehadiran manusia di dunia: Gambar A (Ibu mengandung adik bayi dengan didampingi ayah), Gambar B (Keluarga bahagia merawat anak yang telah lahir dan bertumbuh), Gambar C (Tian menciptakan kehidupan dan memberkahi keluarga).
  2. Urutkan proses kehadiran manusia dari berkah Tian hingga dirawat orang tua dengan memberi angka 1, 2, dan 3.
  3. Jawab pertanyaan penjelasan alur kehadiran manusia berdasarkan gambar tersebut.

Pertanyaan:

1. Tentukan urutan yang benar dari tiga peristiwa kehadiran manusia berikut dengan menuliskan angka 1, 2, atau 3 pada lingkaran di samping gambar: ( ) Tian mengaruniakan benih kehidupan manusia, ( ) Ibu mengandung janin bayi selama 9 bulan dengan didampingi ayah, ( ) Anak lahir dan dirawat penuh kasih oleh ayah dan ibu.

Ruang tabel jawaban

2. Berdasarkan urutan peristiwa di atas, jelaskan secara singkat: siapakah yang mengandung dan melahirkan kita sebagai jalan Tian menghadirkan kita ke dunia?

Bagan 3 baris berisi kolom Gambar & Pernyataan di sebelah kiri, dan kolom Lingkaran Angka Urutan (1-3) di sebelah kanan. Untuk pertanyaan 2, tersedia 1 baris bergaris untuk menuliskan nama perantara yang melahirkan.

Kegiatan 3: Menjelaskan Hubungan Tian, Orang Tua, dan Aku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Bagan alur Tian - Orang Tua - Anak

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Duduklah berpasangan dengan teman sebangkumu.
  2. Bicarakan dan jelaskan pemahamanmu mengenai bagaimana Tian menciptakan manusia melalui kedua orang tua.
  3. Tuliskan penjelasan ringkas dengan melengkapi bagan rantai penciptaan manusia: 'Tian -> Kedua Orang Tua -> Aku'.

Pertanyaan:

1. Jelaskan dengan bahasamu sendiri: mengapa kita disebut diciptakan oleh Tian melalui kedua orang tua?

2. Lingkarilah kata 'BENAR' atau 'SALAH' pada pernyataan penjelasan berikut: 'Manusia ada di dunia karena karunia hidup dari Tian yang dititipkan dan dilahirkan lewat ayah dan ibu kita.'

Kotak uraian berpola garis berjarak lebar untuk menuliskan 1-2 kalimat penjelasan murid (nomor 1), serta pilihan kata [BENAR] / [SALAH] di dalam kotak untuk dilingkari (nomor 2). Sudah mencakup waktu refleksi dan penutup.

REFLEKSI

1. Apakah kamu sekarang memahami bahwa dirimu adalah ciptaan Tian yang lahir melalui ayah dan ibumu?

2. Bagian kegiatan mana yang paling membantumu memahami bahwa Tian menciptakan manusia melalui kedua orang tua?

3. Bagaimana perasaanmu setelah mengetahui bahwa kamu hadir di dunia atas karunia Tian dan perantara kasih sayang orang tuamu?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.