LKPDPertemuan 2Bab 5Fase ASemester 2

LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 2: Menginterpretasikan Kisah Keteladanan Anak Berbakti melalui Pesan Sikap Mengalah Kong Rong

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti kelas 2 dengan topik "Menginterpretasikan Kisah Keteladanan Anak Berbakti melalui Pesan Sikap Mengalah Kong Rong".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 2: Menginterpretasikan Kisah Keteladanan Anak Berbakti melalui Pesan Sikap Mengalah Kong Rong

Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti - Kelas 2

Bab 5 Pertemuan 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti — Kelas 2 (Fase A)

Topik: Menginterpretasikan Kisah Keteladanan Anak Berbakti melalui Pesan Sikap Mengalah Kong Rong

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase A / Kelas 2
TopikMenginterpretasikan Kisah Keteladanan Anak Berbakti melalui Pesan Sikap Mengalah Kong Rong
Alokasi Waktu3 JP (3 x 35 menit = 105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menginterpretasikan Kisah Keteladanan Anak Berbakti melalui penarikan pesan moral sikap mengalah Kong Rong kepada saudaranya

PETUNJUK UMUM

  • Dengarkanlah kisah Kong Rong yang dibacakan oleh gurumu atau temanmu.
  • Perhatikan alasan mengapa Kong Rong memilih buah pir yang lebih kecil.
  • Jawablah setiap pertanyaan dan tugas dengan teliti dan penuh semangat.
  • Bekerjasamalah dengan tertib dan ceria bersama temanmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Alasan Sikap Mengalah Kong Rong

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Buku Siswa Pendidikan Agama Khonghucu Kelas 2
  • Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Simaklah teks kutipan kisah Kong Rong berikut:
  2. Kong Rong adalah keturunan Nabi Kongzi ke-20. Pada waktu membagikan buah pir, Kong Rong sengaja mengambil buah pir yang paling kecil. Ayahnya bertanya: Mengapa kamu mengambil yang kecil? Kong Rong menjawab: Buah yang besar untuk kakak karena kakak lebih tua, dan buah yang besar untuk adik karena adik masih kecil. Kong Rong memilih mengalah untuk membahagiakan saudaranya.
  3. Jawablah pertanyaan berdasarkan kisah di atas untuk menafsirkan alasan di balik sikap mengalah Kong Rong.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan kisah, buah pir mana yang dipilih oleh Kong Rong untuk dirinya sendiri?

2. Mengapa Kong Rong memberikan buah pir yang lebih besar kepada kakaknya dan adiknya?

Tuliskan jawaban langsung pada baris bergaris yang disediakan di bawah masing-masing nomor pertanyaan.

Kegiatan 2: Menafsirkan Makna Pesan Mengalah dalam Kisah

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar Kerja Siswa
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Diskusikan bersama teman sebangkumu mengenai pesan moral dari sikap mengalah Kong Rong.
  2. Beri tanda centang (√) pada kolom 'Tepat' bila pernyataan sesuai dengan tafsiran pesan moral kisah Kong Rong, atau pada kolom 'Tidak Tepat' bila pernyataan tidak sesuai.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel penilaian pernyataan pesan moral kisah Kong Rong berikut:

  1. Pernyataan A: Sikap mengalah Kong Rong menunjukkan rasa hormat kepada kakak dan kasih sayang kepada adik.
  2. Pernyataan B: Mengalah berarti kita adalah anak yang lemah dan penakut.
  3. Pernyataan C: Rela mengalah demi kebaikan saudara akan menciptakan kerukunan dalam keluarga.
Ruang tabel jawaban

2. Menurutmu, apa pesan kebaikan paling penting yang bisa kita petik dari perbuatan Kong Rong saat membagi buah pir?

Tabel 3 baris dengan 3 kolom (Pernyataan, Tepat, Tidak Tepat) untuk nomor 1, dan kotak isian teks 3 baris untuk nomor 2.

Kegiatan 3: Menginterpretasikan Makna Gambar dan Refleksi Pesan Moral

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Gambar ilustrasi kisah buah pir Kong Rong
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati gambar ilustrasi situasi Kong Rong yang tersenyum saat menyerahkan buah pir yang besar kepada adiknya.
  2. Jawablah pertanyaan penafsiran gambar serta ikuti kegiatan refleksi dan penutupan kelas.

Pertanyaan:

1. Amati gambar: Kong Rong tersenyum gembira saat memberikan buah pir yang lebih besar kepada saudaranya. Apa arti senyuman Kong Rong tersebut terhadap perbuatannya?

2. Sebutkan satu pesan moral dari kisah Kong Rong yang ingin kamu tiru saat sedang bermain atau berbagi makanan bersama saudaramu di rumah!

Kotak uraian singkat 2-3 baris untuk nomor 1 dan 1 baris isian singkat untuk nomor 2.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari kisah Kong Rong yang paling menyentuh hatimu?

2. Apakah kamu merasa senang ketika bisa mengalah demi membuat kakak atau adikmu tersenyum?

3. Pesan apa yang akan kamu ceritakan kepada orang tuamu tentang sikap Kong Rong hari ini?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.