LKPDPertemuan 6Bab 4Fase ASemester 2

LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 2: Menerapkan Sembahyang kepada Leluhur dengan Tata Cara yang Khidmat

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti kelas 2 dengan topik "Menerapkan Sembahyang kepada Leluhur dengan Tata Cara yang Khidmat".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 2: Menerapkan Sembahyang kepada Leluhur dengan Tata Cara yang Khidmat

Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti - Kelas 2

Bab 4 Pertemuan 6

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti — Kelas 2 (Fase A)

Topik: Menerapkan Sembahyang kepada Leluhur dengan Tata Cara yang Khidmat

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase A / Kelas 2
TopikMenerapkan Sembahyang kepada Leluhur dengan Tata Cara yang Khidmat
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menerapkan sembahyang kepada leluhur dengan tata cara yang khidmat

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai belajar.
  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat.
  • Bekerjalah dengan tertib, sungguh-sungguh, dan penuh rasa hormat kepada leluhur.
  • Tanyakan kepada guru jika ada petunjuk yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menata Perlengkapan Altar Sembahyang Leluhur

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Buku Teks Siswa Pelajaran 4
  • Alat tulis (pensil dan penghapus)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ingat kembali perlengkapan yang digunakan saat sembahyang di hadapan altar leluhur.
  2. Pasangkan dan tuliskan nama perlengkapan serta posisinya pada meja altar leluhur dengan tepat.
  3. Gunakan pilihan kata yang tersedia: (1) Tempat dupa/hio-loo, (2) Dua batang dupa merah, (3) Sepasang tempat lilin.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan tata cara sembahyang kepada leluhur, di manakah posisi tempat dupa (hio-loo) diletakkan di atas meja altar?

2. Berapa jumlah dan apa warna dupa yang diterapkan untuk sembahyang kepada leluhur?

3. Di manakah posisi sepasang tempat lilin diletakkan di atas meja altar leluhur?

Tuliskan jawaban pada baris isian pendek berikut:
1. Posisi tempat dupa: [ ... ]
2. Jumlah dan warna dupa leluhur: [ ... ]
3. Posisi sepasang tempat lilin: [ ... ]

Kegiatan 2: Menerapkan Urutan Tata Cara Sembahyang kepada Leluhur

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Buku Teks Siswa
  • Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati 4 langkah persiapan dan tata cara bersembahyang kepada leluhur berikut ini yang masih tersusun acak.
  2. Urutkan langkah-langkah tersebut dari langkah pertama sampai langkah keempat dengan menuliskan angka 1, 2, 3, atau 4 pada kotak yang tersedia agar menjadi urutan sembahyang yang khidmat.

Pertanyaan:

1. Urutkan 4 langkah tata cara sembahyang kepada leluhur berikut ini dengan memberi nomor 1, 2, 3, dan 4:
[ ... ] Memegang dua batang dupa merah di depan dada dengan sikap hormat dan khidmat.
[ ... ] Mencuci tangan hingga bersih sebelum memulai ibadah sembahyang.
[ ... ] Mempersiapkan dan menata perlengkapan sembahyang di atas meja altar leluhur.
[ ... ] Menancapkan dupa ke dalam hio-loo lalu melakukan penghormatan dengan hati sungguh-sungguh.

Isilah angka 1, 2, 3, atau 4 pada kotak kurung siku di depan tiap kalimat pernyataan sesuai urutan tata cara bersembahyang yang benar.

Kegiatan 3: Praktik Tata Cara Sembahyang kepada Leluhur dengan Khidmat

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Model meja altar leluhur kelas
  • Tempat dupa tiruan (hio-loo)
  • Dua batang dupa tiruan warna merah
  • Sepasang tempat lilin tiruan

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Secara bergantian atau berkelompok kecil, terapkan tata cara sembahyang kepada leluhur di hadapan model altar kelas.
  2. Lakukan langkah praktik: mencuci/membersihkan tangan, memegang dupa tiruan (2 batang) di depan dada dengan sikap khidmat dan tenang, menancapkannya ke tempat dupa, serta memberi hormat.
  3. Guru dan teman mengamati keterlaksanaan setiap tahapan praktik sembahyang.

Pertanyaan:

1. Beri tanda centang (V) pada tabel lembar periksa jika tahapan sembahyang kepada leluhur sudah kamu terapkan dengan benar dan khidmat!

Ruang tabel jawaban

2. Bagaimanakah perasaan dan sikap hatimu ketika menerapkan sembahyang kepada leluhur secara khidmat di depan meja altar?

Format Lembar Pengamatan Praktik:
| No | Tahapan Praktik Sembahyang Leluhur | Terlaksana (V) |
|---|---|---|
| 1 | Mencuci tangan sebelum sembahyang | [ ... ] |
| 2 | Memegang 2 batang dupa di depan dada dengan tenang | [ ... ] |
| 3 | Berdiri khidmat dan bersungguh-sungguh menghormat | [ ... ] |
| 4 | Menancapkan dupa pada hio-loo dengan tertib | [ ... ] |

Jawaban pertanyaan nomor 2 ditulis pada baris uraian:
Perasaan dan sikap hatiku: [ ... ]

REFLEKSI

1. Apa langkah terpenting yang kamu lakukan sebelum mulai bersembahyang kepada leluhur?

2. Mengapa kita harus bersikap tenang, tertib, dan khidmat saat bersembahyang kepada leluhur?

3. Apakah kamu sudah bisa mempraktikkan cara memegang 2 dupa merah dan menghormat di altar leluhur dengan benar?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.