LKPDPertemuan 4Bab 2Fase ASemester 1

LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 2: Menerapkan Sikap Tanggung Jawab terhadap Kebutuhan Diri Sendiri di Sekolah

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti kelas 2 dengan topik "Menerapkan Sikap Tanggung Jawab terhadap Kebutuhan Diri Sendiri di Sekolah".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 2: Menerapkan Sikap Tanggung Jawab terhadap Kebutuhan Diri Sendiri di Sekolah

Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti - Kelas 2

Bab 2 Pertemuan 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti — Kelas 2 (Fase A)

Topik: Menerapkan Sikap Tanggung Jawab terhadap Kebutuhan Diri Sendiri di Sekolah

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase A / Kelas 2
TopikMenerapkan Sikap Tanggung Jawab terhadap Kebutuhan Diri Sendiri di Sekolah
Alokasi Waktu3 JP (3 x 35 menit = 105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menerapkan sikap tanggung jawab terhadap kebutuhan diri sendiri

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
  • Tuliskan nama lengkap dan nomor absenmu di lembar LKPD.
  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan teliti.
  • Lakukan setiap tindakan tanggung jawab dengan mandiri dan sungguh-sungguh.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memeriksa dan Menyiapkan Kebutuhan Belajarku Sendiri

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus
  • Tas dan perlengkapan belajar milik murid

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati tas, meja, dan perlengkapan belajar yang kamu bawa ke sekolah hari ini.
  2. Periksa apakah benda-benda kebutuhan belajarmu sudah lengkap dan tertata rapi.
  3. Beri tanda centang (V) pada kolom 'Sudah' jika kamu sudah melakukannya sendiri, atau 'Belum' jika belum kamu siapkan sendiri.
  4. Tuliskan tindakan yang kamu lakukan untuk merawat barang kebutuhan belajarmu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pemeriksaan perlengkapan kebutuhan belajar mandiri di mejamu:

  1. Buku pelajaran dan buku tulis,
  2. Alat tulis (pensil, penghapus, penggaris),
  3. Tempat minum/bekal. Centang kolom 'Sudah' atau 'Belum' sesuai keadaan nyatamu!
Ruang tabel jawaban

2. Apa tindakan langsung yang kamu terapkan sekarang jika melihat pensil atau bukumu berserakan di atas meja?

Tabel 4 kolom: No (1-3), Kebutuhan Belajar Diri, Sudah Disiapkan Sendiri [V], Belum [V]. Di bawah tabel tersedia 2 baris bergaris untuk menuliskan tindakan merapikan perlengkapan belajar.

Kegiatan 2: Praktik Tanggung Jawab Mengelola Kebutuhan Diri di Kelas

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Tempat sampah kelas
  • Botol minum pribadi
  • Meja dan kursi murid

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Praktikkan langsung 3 bentuk tanggung jawab terhadap kebutuhan tubuh dan kebersihan diri sendiri di kelas.
  2. Lakukan tindakan: (a) Merapikan tempat duduk dan laci meja belajarmu dari sampah, (b) Membuka dan menutup botol minum dengan aman tanpa menumpahkannya, (c) Menjaga seragam sekolah tetap bersih dan rapi saat beraktivitas.
  3. Minta teman sebangkumu mengamati dan memberi tanda bintang pada lembar observasi teman.
  4. Tuliskan satu keputusan tindakan yang kamu ambil saat kamu merasa lapar, haus, atau ingin buang air saat jam pelajaran.

Pertanyaan:

1. Lakukan praktik merapikan laci dan meja belajarmu sendiri. Tuliskan apa saja yang kamu keluarkan atau buang ke tempat sampah agar tempat belajarmu nyaman!

2. Bagaimana tindakan tanggung jawabmu saat kamu perlu minum air atau ingin ke toilet ketika guru sedang menjelaskan pelajaran?

Kotak ceklis unjuk kerja praktik laci rapi dan 3 baris bergaris untuk menuliskan cara meminta izin mengurus kebutuhan diri (toilet/minum) secara sopan dan tertib.

Kegiatan 3: Menyelesaikan Masalah Kebutuhan Diri di Sekolah

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Baca cerita situasi singkat tentang kebutuhan diri di sekolah berikut ini.
  2. Tentukan tindakan tanggung jawab yang tepat untuk menyelesaikan situasi tersebut sesuai karakter Junzi (anak berbudi luhur).
  3. Tuliskan pilihan tindakanmu pada kotak jawaban yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Situasi 1: Bel istirahat berbunyi. Kotak bekalmu tertinggal di dalam tas, tanganmu kotor setelah memegang krayon, dan lantai di sekitar mejamu ada kertas serutan pensil. Tuliskan 3 urutan tindakan tanggung jawab yang langsung kamu lakukan!

2. Situasi 2: Setelah selesai makan bekal, ada sisa plastik pembungkus dan tutup botol minummu terlepas. Apa tindakan tanggung jawab terhadap kebutuhan diri dan lingkungan yang kamu terapkan?

Dua kotak berbingkai dengan nomor urut 1, 2, 3 untuk Situasi 1, dan 3 baris bergaris untuk jawaban Situasi 2.

REFLEKSI

1. Apakah hari ini kamu sudah menyiapkan alat belajarmu sendiri tanpa meminta tolong orang lain?

2. Bagian mana dari merawat kebutuhan diri di sekolah yang terasa paling mudah dan paling menantang bagimu?

3. Apa janji perbuatan baikmu besok pagi untuk merawat kebutuhan dirimu sendiri di sekolah?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.