LKPDPertemuan 6Bab 6Fase ASemester 2

LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 1: Mengenal Sembahyang kepada Tian sebagai Bentuk Terima Kasih

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti kelas 1 dengan topik "Mengenal Sembahyang kepada Tian sebagai Bentuk Terima Kasih". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 1: Mengenal Sembahyang kepada Tian sebagai Bentuk Terima Kasih

Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti - Kelas 1

Bab 6 - Pertemuan 6

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Mengenal Sembahyang kepada Tian sebagai Bentuk Terima Kasih

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikMengenal Sembahyang kepada Tian sebagai Bentuk Terima Kasih
Alokasi Waktu60 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menyebutkan waktu-waktu sembahyang kepada Tian sebagai wujud terima kasih atas segala karunia yang telah diberikan.
  2. Murid dapat memahami bahwa sembahyang kepada Tian merupakan kewajiban sebagai ungkapan syukur dan terima kasih umat Khonghucu.

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum mulai mengerjakan LKPD ini.
  • Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum menjawab.
  • Kerjakan kegiatan satu per satu secara berurutan.
  • Jika ada yang belum kamu mengerti, tanyakan kepada gurumu.
  • Kerjakan dengan jujur dan penuh semangat!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Mengamati dan Mengenal Waktu Sembahyang kepada Tian 🌅🌙

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil warna atau krayon
  • LKPD bergambar (gambar matahari, bulan, dan suasana sembahyang)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan gambar-gambar yang ada di bawah ini bersama gurumu.
  2. Gambar-gambar itu menunjukkan waktu-waktu sembahyang kepada Tian.
  3. Diskusikan bersama teman sebangkumu: 'Kapan saja kita bersembahyang kepada Tian?'
  4. Setelah berdiskusi, lengkapi tabel di bawah ini dengan cara menulis atau menggambar.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut! Tuliskan waktu-waktu sembahyang kepada Tian dan gambarkan lambang waktu tersebut (matahari untuk pagi/siang, bulan untuk sore/malam).

Ruang tabel jawaban

2. Dari semua waktu sembahyang yang kamu tulis, ada berapa waktu sembahyang kepada Tian yang kamu ketahui? Tuliskan jumlahnya!

Tabel 3 kolom: No | Waktu Sembahyang | Gambar Lambang Waktu (matahari / bulan / bintang). Sediakan 8 baris isian. Di bawah tabel, sediakan 1 kotak isian untuk jumlah waktu sembahyang.

Kegiatan 2: Aku Memahami Makna Sembahyang kepada Tian 🙏❤️

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau pulpen
  • Penggaris (untuk menarik garis pada soal menghubungkan)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Dengarkan cerita pendek dari gurumu tentang Dino yang bersembahyang kepada Tian bersama keluarganya.
  2. Setelah mendengar cerita, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.
  3. Kamu boleh mendiskusikan jawabanmu bersama teman, lalu tulis jawabanmu sendiri.

Pertanyaan:

1. Mengapa Dino dan keluarganya bersembahyang kepada Tian setiap pagi dan sore? Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda ✓!

  1. Karena disuruh orang tua saja
    1. Karena sembahyang adalah kewajiban sebagai ungkapan syukur dan terima kasih kepada Tian
    2. Karena ingin mendapat hadiah

2. Tian telah memberikan banyak karunia kepada kita. Tuliskan 3 karunia Tian yang kamu syukuri dalam hidupmu!

3. Hubungkan gambar di kolom kiri dengan kalimat yang tepat di kolom kanan dengan menarik garis!

Ruang gambar

Soal no.1: kotak pilihan jawaban a/b/c dengan kolom tanda centang. Soal no.2: 3 baris bergaris dengan label 'Karunia ke-1', 'Karunia ke-2', 'Karunia ke-3'. Soal no.3: dua kolom gambar dan teks yang dihubungkan dengan garis (matching activity).

Kegiatan 3: Aku Berkreasi — Kalender Sembahyangku 📅✨

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil warna atau krayon
  • Lembar kalender mini (disiapkan guru)
  • Stiker bintang (opsional, untuk menghias)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang saatnya kamu membuat 'Kalender Sembahyang Mini'!
  2. Gurumu akan membagikan lembar kalender kosong sederhana.
  3. Tandai dan tuliskan waktu-waktu sembahyang kepada Tian pada kalender tersebut.
  4. Hias kalendermu dengan gambar atau warna supaya menarik.
  5. Setelah selesai, ceritakan kalendermu kepada teman di sebelahmu: 'Sembahyang apa yang sudah pernah kamu ikuti bersama keluarga?'

Pertanyaan:

1. Tandai pada kalender minimu: kapan waktu sembahyang kepada Tian setiap hari (tulis 'Pagi' dan 'Sore' di kotak harian). Lalu lingkari tanggal 1 dan 15 pada kalender dan tuliskan 'Chuyi' dan 'Shiwu' di sana.

Ruang gambar

2. Ceritakan kepada temanmu: Sembahyang kepada Tian yang mana yang pernah kamu ikuti bersama keluarga? Apa yang kamu rasakan saat bersembahyang? Tulis 2 kalimat ceritamu di sini!

3. Lengkapi kalimat ini: Aku bersembahyang kepada Tian karena aku ingin mengucapkan ________ atas semua ________ yang telah Tian berikan kepadaku.

Lembar kalender mini 1 bulan (bisa disederhanakan menjadi grid 5x7). Di bawah kalender: 2 baris bergaris untuk cerita murid (soal no.2). Di bagian bawah: 1 kalimat rumpang untuk diisi (soal no.3).

REFLEKSI

1. Waktu sembahyang kepada Tian mana yang sudah pernah kamu lakukan bersama keluarga? Bagaimana perasaanmu saat itu?

2. Mengapa menurutmu kita perlu bersembahyang kepada Tian setiap hari? Apa artinya bagimu?

3. Karunia Tian apa yang paling kamu syukuri hari ini? Ceritakan dengan 1 kalimat!

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.