LKPDPertemuan 5Bab 6Fase ASemester 2

LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 1: Mempraktikkan Doa kepada Tian dengan Khusyuk

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti kelas 1 dengan topik "Mempraktikkan Doa kepada Tian dengan Khusyuk". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 1: Mempraktikkan Doa kepada Tian dengan Khusyuk

Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti - Kelas 1

Bab 6 - Pertemuan 5

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Mempraktikkan Doa kepada Tian dengan Khusyuk

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikMempraktikkan Doa kepada Tian dengan Khusyuk
Alokasi Waktu60 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat mempraktikkan satu doa kepada Tian dengan sikap bao xin bade yang tepat dan penuh kekhusyukan sebagai ungkapan terima kasih.
  2. Murid dapat menghayati kegiatan berdoa sebagai bentuk rasa terima kasih dan syukur kepada Tian yang telah menciptakan dirinya melalui kedua orang tua.

PETUNJUK UMUM

  • Baca setiap petunjuk dengan pelan dan teliti sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan setiap kegiatan dengan tenang dan penuh semangat.
  • Jika ada yang belum dipahami, angkat tangan dan tanyakan kepada guru.
  • Tuliskan namamu di bagian atas lembar kerja ini.
  • Kegiatan ini spesial karena kita akan belajar berdoa dengan hati yang bersih dan penuh rasa syukur kepada Tian.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengenal Sikap Bao Xin Bade!

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau krayon
  • Buku siswa halaman 175-176 sebagai referensi gambar

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan gambar urutan sikap bao xin bade yang ada di bawah ini.
  2. Amati dengan seksama posisi tangan pada setiap langkah.
  3. Cocokkan setiap gambar dengan keterangannya dengan cara menarik garis.
  4. Setelah selesai, coba praktikkan sendiri sikap bao xin bade di tempat dudukmu.
  5. Tunjukkan sikap bao xin bade kepada temanmu dan lihat apakah sudah sama.

Pertanyaan:

1. Hubungkan gambar dengan keterangan yang benar! (Gambar 1: kedua tangan diangkat setinggi dada — Gambar 2: tangan kanan menutup tangan kiri di depan dada — Gambar 3: kepala sedikit menunduk dengan tangan tetap di dada)

Ruang gambar

2. Lingkari jawaban yang benar! Sikap tangan bao xin bade digunakan saat kita ... (a) bermain (b) berdoa (c) makan)

3. Tuliskan satu kata yang kamu rasakan saat mempraktikkan sikap bao xin bade tadi.

Halaman dibagi dua bagian: (1) area bergaris untuk soal mencocokkan/menarik garis antar gambar dan keterangan, (2) kotak kecil untuk melingkari pilihan jawaban, (3) satu baris kosong bergaris untuk menuliskan satu kata perasaan.

Kegiatan 2: Ayo Belajar Doa Pagi Hari!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Buku siswa halaman 177-178 sebagai referensi teks doa

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah teks doa pagi hari di bawah ini dengan pelan.
  2. Dengarkan guru membacakan doa tersebut dengan nyaring.
  3. Ikuti bersama-sama dengan suara pelan dan penuh perasaan.
  4. Setelah berlatih, lengkapi tabel di bawah ini bersama teman sebangku.
  5. Diskusikan bersama: mengapa kita berterima kasih kepada Tian setiap pagi?

Pertanyaan:

1. Lengkapi teks doa berikut dengan kata yang tepat!
'Terima kasih Tian ________ besertaku. Bimbinglah aku pada hari ini, agar hari ini dapat berjalan ________. Shanzai.'

2. Lengkapi tabel berikut ini!

Waktu BerdoaIsi DoaPerasaanku
Pagi hari......
Sebelum belajar......
Malam hari......

3. Diskusikan bersama teman sebangkumu: Kenapa kita harus berterima kasih kepada Tian setiap pagi? Tuliskan satu alasan kalian!

Terdiri dari: (1) dua baris bergaris untuk melengkapi kalimat doa rumpang, (2) tabel tiga kolom dengan tiga baris yang cukup lebar untuk diisi murid, (3) dua baris bergaris untuk menuliskan hasil diskusi.

Kegiatan 3: Ayo Praktik Berdoa dengan Khusyuk!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau krayon warna
  • Semangat dan hati yang tenang

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Berdiri dengan tegak dan tenang di tempat dudukmu.
  2. Ambil napas pelan-pelan, rasakan ketenangan dalam hatimu.
  3. Praktikkan sikap bao xin bade yang sudah kamu pelajari tadi.
  4. Bacakan doa pagi hari dalam hati dengan penuh rasa syukur kepada Tian.
  5. Setelah selesai berdoa, duduk kembali dan kerjakan pertanyaan di bawah ini.
  6. Gambarkan wajahmu setelah berdoa di kotak yang tersedia!

Pertanyaan:

1. Gambarkan ekspresi wajahmu setelah berdoa kepada Tian tadi di kotak berikut, lalu tuliskan satu kata di bawah gambar yang menggambarkan perasaanmu.

Ruang gambar

2. Tuliskan satu hal yang ingin kamu sampaikan kepada Tian sebagai rasa terima kasih hari ini. Mulailah dengan: 'Terima kasih Tian karena ...'

3. Tian menciptakan kamu melalui siapa? Lingkari jawaban yang benar! (a) guru (b) ayah dan ibu (c) teman)

Terdiri dari: (1) kotak kosong berukuran sekitar 6x6 cm untuk menggambar ekspresi wajah, dengan satu baris di bawahnya untuk menuliskan kata perasaan, (2) dua baris bergaris untuk melengkapi kalimat 'Terima kasih Tian karena ...', (3) pilihan jawaban untuk dilingkari.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah berdoa kepada Tian hari ini? Ceritakan dengan satu kalimat!

2. Menurutmu, mengapa penting untuk berterima kasih kepada Tian setiap hari?

3. Di rumah nanti, kapan kamu akan mempraktikkan sikap bao xin bade dan berdoa kepada Tian?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.