LKPDPertemuan 3Bab 6Fase ASemester 2

LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 1: Mengenal Sikap Berdoa: Bao Xin Bade

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti kelas 1 dengan topik "Mengenal Sikap Berdoa: Bao Xin Bade". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 1: Mengenal Sikap Berdoa: Bao Xin Bade

Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti - Kelas 1

Bab 6 - Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Mengenal Sikap Berdoa: Bao Xin Bade

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikMengenal Sikap Berdoa: Bao Xin Bade
Alokasi Waktu60 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menyebutkan nama sikap tangan saat berdoa kepada Tian, yaitu bao xin bade, beserta maknanya sebagai sikap hormat dan terima kasih.
  2. Murid dapat mempraktikkan sikap bao xin bade dengan benar saat berdoa kepada Tian.

PETUNJUK UMUM

  • Sebelum mulai, duduklah dengan rapi dan tenang.
  • Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan setiap kegiatan dengan sungguh-sungguh dan penuh rasa syukur.
  • Jika ada yang belum dimengerti, tanyakan kepada guru.
  • Boleh menggunakan krayon atau pensil warna untuk mewarnai gambar.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Mengenal Bao Xin Bade

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Krayon atau pensil warna (opsional untuk mewarnai gambar)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati gambar langkah-langkah sikap bao xin bade yang ada di bawah ini.
  2. Perhatikan posisi tangan kanan dan tangan kiri dengan cermat.
  3. Jawab pertanyaan-pertanyaan yang tersedia.
  4. Tuliskan jawabanmu di tempat yang sudah disediakan.

Pertanyaan:

1. Apa nama sikap tangan yang digunakan saat berdoa kepada Tian?

2. Perhatikan gambar berikut. Beri nomor urut 1, 2, 3 pada gambar langkah-langkah sikap bao xin bade agar urutannya benar! [Guru menyiapkan 3 gambar acak langkah sikap bao xin bade untuk diurutkan murid]

Ruang gambar

3. Lengkapi kalimat berikut! Sikap bao xin bade adalah sikap tangan yang menunjukkan rasa ________ dan ________ kepada Tian.

Nomor 1 dan 3: tulis jawaban pada garis titik-titik yang tersedia. Nomor 2: tulis angka 1, 2, atau 3 di dalam kotak kecil di bawah setiap gambar.

Kegiatan 2: Aku Mencoba Bao Xin Bade

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Krayon atau pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Berdirilah dengan tegak dan tenang.
  2. Ikuti langkah-langkah mempraktikkan sikap bao xin bade bersama teman sebangkumu.
  3. Setelah praktik, bantu teman untuk mengecek apakah sikapnya sudah benar.
  4. Centang (✓) tabel pengamatan sesuai dengan yang kamu lihat.
  5. Tulis perasaanmu setelah mencoba sikap bao xin bade.

Pertanyaan:

1. Amati teman sebangkumu saat mempraktikkan sikap bao xin bade. Isi tabel berikut dengan tanda centang (✓) pada kolom 'Sudah Benar' atau 'Perlu Dicoba Lagi'.

Ruang tabel jawaban

2. Bagaimana perasaanmu saat melakukan sikap bao xin bade? Gambarkan ekspresi wajahmu di dalam lingkaran berikut, lalu tulis satu kata yang menggambarkan perasaanmu! [Guru menyediakan lingkaran kosong untuk menggambar ekspresi]

Ruang gambar

3. Ceritakan dengan 1-2 kalimat: mengapa kita perlu melakukan sikap bao xin bade dengan sungguh-sungguh saat berdoa?

Nomor 1: isi tabel 3 baris × 3 kolom (Bagian Sikap | Sudah Benar | Perlu Dicoba Lagi). Nomor 2: gambar di dalam lingkaran yang tersedia, tulis satu kata di bawahnya. Nomor 3: tulis 1-2 kalimat pada garis yang disediakan.

Kegiatan 3: Aku Berdoa dengan Hati yang Bersyukur

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Krayon atau pensil warna
  • Penggaris (opsional untuk menarik garis)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Baca dengan pelan-pelan teks doa pagi hari di bawah ini.
  2. Praktikkan sikap bao xin bade sambil melafalkan doa tersebut.
  3. Setelah selesai, jawab pertanyaan-pertanyaan berikut.
  4. Di bagian akhir, gambarlah dirimu sedang berdoa dengan sikap bao xin bade.

Pertanyaan:

1. Pasangkan waktu berdoa dengan isi doa yang sesuai! Hubungkan dengan garis.
[Kolom kiri] Pagi hari | Siang/belajar | Malam hari
[Kolom kanan] 'Terima kasih Tian atas perlindungan-Mu, jagalah aku malam ini.' | 'Terima kasih Tian selalu besertaku, bimbinglah aku pada hari ini.' | 'Terima kasih Tian atas kesempatan ini, bimbing aku untuk tekun belajar.'

Ruang gambar

2. Kapan saja kamu berdoa kepada Tian setiap hari? Beri tanda centang (✓) pada kotak yang sesuai, lalu tambahkan satu waktu berdoa lainnya yang kamu tahu!
☐ Pagi saat bangun tidur
☐ Sebelum belajar
☐ Sebelum makan
☐ Malam sebelum tidur
☐ ________ (tuliskan sendiri)

3. Gambarlah dirimu sedang melakukan sikap bao xin bade saat berdoa! Beri warna yang indah pada gambarmu. [Guru menyediakan kotak gambar kosong]

Ruang gambar

Nomor 1: hubungkan kotak kiri dan kotak kanan dengan garis yang jelas. Nomor 2: beri tanda centang pada kotak pilihan dan isi titik-titik untuk jawaban tambahan. Nomor 3: gambar di dalam kotak yang tersedia (ukuran minimal 8×8 cm), boleh diwarnai.

REFLEKSI

1. Hari ini aku belajar tentang sikap bao xin bade. Apa yang paling aku ingat dari pelajaran hari ini?

2. Kapan aku akan mempraktikkan sikap bao xin bade di rumah? Bagaimana perasaanku ketika berdoa dengan sikap yang benar?

3. Bao xin bade adalah cara aku menunjukkan rasa hormat dan terima kasih kepada Tian. Kepada siapa lagi aku bisa menunjukkan rasa terima kasih hari ini?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.