LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 1: Wujud Laku Bakti Anak kepada Orang Tua dan Leluhur
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti kelas 1 dengan topik "Wujud Laku Bakti Anak kepada Orang Tua dan Leluhur". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 1: Wujud Laku Bakti Anak kepada Orang Tua dan Leluhur
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti - Kelas 1
Bab 5 - Pertemuan 7
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti — Kelas 1 (Fase A) Topik: Wujud Laku Bakti Anak kepada Orang Tua dan Leluhur INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Ayah, Ibu, dan Leluhurku — Wakil Tian UntukkuEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Siapa yang melahirkan kamu ke dunia ini? 2. Mengapa orang tua kita disebut wakil Tian? Ceritakan dengan kata-katamu sendiri! 3. Lengkapi tabel jasa-jasa orang tua dan leluhur berikut ini! Ruang tabel jawaban 4. Bagaimana perasaanmu setelah tahu betapa besar jasa ayah, ibu, dan leluhurmu? Pohon keluarga bergambar dengan lingkaran kosong berlabel: AKU (tengah), AYAH (kiri atas), IBU (kanan atas), KAKEK AYAH (kiri jauh), NENEK AYAH (kiri), KAKEK IBU (kanan), NENEK IBU (kanan jauh). Di bawah pohon: tabel 3 kolom dengan judul 'Siapa', 'Jasa-jasanya', 'Perasaanku' — diisi untuk baris AYAH, IBU, dan LELUHUR. Ruang uraian kosong bergaris untuk pertanyaan nomor 2 dan 4. Kegiatan 2: Aku Bisa Berbakti! — Mengenal dan Mencoba Laku BaktiEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Dari gambar-gambar di atas, mana yang termasuk laku bakti? Tulis nomornya! 2. Tuliskan 3 contoh tindakan bakti yang bisa kamu lakukan setiap hari di rumah! 3. Gambarlah satu tindakan bakti yang sering kamu lakukan di rumah, lalu tulis satu kalimat penjelasnya! Ruang gambar 4. Ceritakan kepada teman sebangkumu: tindakan bakti apa yang sudah kamu gambar? Mengapa itu termasuk laku bakti? Bagian atas: 9 kotak gambar bernomor 1–9 berisi ilustrasi tindakan anak (guru menyiapkan atau menggambar bersama murid di papan). Di bawahnya: kolom centang/silang untuk tiap nomor. Tengah: tiga baris bergaris dengan label '1.', '2.', '3.' untuk mengisi contoh tindakan bakti. Bawah: kotak gambar besar kosong (ukuran ± 8x8 cm) dengan garis untuk menulis satu kalimat penjelasan di bawahnya. Kegiatan 3: Janjiku untuk Ayah dan Ibu — Kartu Bakti HariankuEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Pilih 3 tindakan bakti dari daftar berikut yang berjanji akan kamu lakukan minggu ini (beri tanda ★): (a) Berpamitan dan mencium tangan sebelum pergi, (b) Membantu pekerjaan rumah, (c) Berkata sopan dan tidak berteriak, (d) Berdoa bersama keluarga, (e) Merapikan barang-barangku sendiri, (f) Bercerita tentang kegiatanku di sekolah kepada orang tua. 2. Tuliskan satu kalimat perasaan atau pesanmu untuk ayah atau ibumu di bagian bawah kartu! 3. Diskusi bersama kelas: Mengapa kita perlu berbakti kepada orang tua setiap hari, bukan hanya sesekali saja? Lembar berbentuk kartu persegi panjang (bisa digunting) dengan judul 'KARTU BAKTI HARIANKU' di bagian atas, dihias border bintang/bunga. Bagian tengah: daftar 6 pilihan tindakan bakti dengan kotak centang/bintang di depannya. Bagian bawah kartu: kotak bergaris berjudul 'Pesanku untuk Ayah/Ibu:' (coret yang tidak perlu). Sisi belakang kartu: kotak kosong untuk menggambar wajah ayah/ibu atau keluarga. REFLEKSI1. Sebutkan satu jasa ayah atau ibumu yang paling membuatmu merasa bersyukur. Mengapa jasa itu spesial bagimu? 2. Dari semua tindakan bakti yang kita pelajari hari ini, mana yang menurutmu paling mudah untuk langsung kamu lakukan hari ini sepulang sekolah? 3. Bagaimana perasaanmu setelah membuat Kartu Bakti? Apakah kamu sudah merasa menjadi anak yang berbakti? Apa yang ingin kamu tingkatkan? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.