LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 1: Berdoa dan Bersyukur kepada Tian Yang Maha Esa
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti kelas 1 dengan topik "Berdoa dan Bersyukur kepada Tian Yang Maha Esa". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 1: Berdoa dan Bersyukur kepada Tian Yang Maha Esa
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti - Kelas 1
Bab 4 - Pertemuan 6
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti — Kelas 1 (Fase A) Topik: Berdoa dan Bersyukur kepada Tian Yang Maha Esa INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Kapan Aku Berdoa? 🙏Estimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Gambar 1: Anak hendak makan siang. Kapan kita berdoa — sebelum atau sesudah makan? Mengapa? 2. Gambar 2: Anak baru bangun tidur di pagi hari. Kapan kita berdoa — sebelum atau sesudah bangun tidur? Mengapa? 3. Gambar 3: Anak akan mulai belajar di sekolah. Kapan kita berdoa? Tuliskan doamu dalam 1–2 kalimat sederhana! 4. Lengkapi tabel berikut! Tulis 3 kegiatanmu sehari-hari dan kapan kamu berdoa (sebelum / sesudah / sebelum dan sesudah). Ruang tabel jawaban Tabel 3 kolom: No. | Nama Kegiatan | Kapan Berdoa (Sebelum / Sesudah / Keduanya). Tersedia 3 baris untuk diisi murid. Kegiatan 2: Ayo Praktik Sikap Bao Xin Bade! 🤲Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Urutkan langkah-langkah sikap bao xin bade dengan menuliskan angka 1, 2, 3, 4 di kotak kecil di samping setiap gambar (gambar disajikan dalam urutan acak). Ruang gambar 2. Mengapa tangan kanan berada di dalam saat sikap bao xin bade? Lingkari jawaban yang menurutmu benar: (a) Karena tangan kanan lebih kuat | (b) Karena hati kita ada di sebelah kiri, dan tangan kanan melambangkan niat baik yang kita jaga dalam hati | (c) Karena lebih mudah. 3. Setelah kamu mencoba sikap bao xin bade, bagaimana rasanya? Ceritakan dalam 2–3 kalimat! 4. Diskusikan bersama temanmu: Apa perbedaan berdoa dengan sikap bao xin bade dan berdoa tanpa sikap khusus? Tuliskan 1 hal yang kamu dan temanmu temukan! Kotak bernomor di samping 4 gambar urutan sikap (untuk menulis angka 1–4). Kolom isian di bawah gambar untuk pertanyaan 2, 3, dan 4. Pertanyaan diskusi disertai kotak jawaban bersama berukuran sedang. Kegiatan 3: Doa Indahku untuk Tian 🌟Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Kegiatan apa yang kamu pilih untuk doamu? Tuliskan namanya. 2. Tuliskan doamu di kotak di bawah ini. Mulailah dengan 'Terima kasih Tian...' dan akhiri dengan 'Shanzai.' 3. Gambarlah dirimu sedang berdoa dengan sikap bao xin bade di kotak gambar yang tersedia. Beri warna yang cerah! Ruang gambar 4. Setelah membacakan doamu di depan kelas, bagaimana perasaanmu? Beri tanda ✓ pada gambar ekspresi yang sesuai: 😊 Senang | 😌 Tenang | 💪 Berani | 😊😌 Senang dan Tenang. Jelaskan alasanmu dalam 1 kalimat! Kotak isian untuk nama kegiatan. Kotak besar bergaris untuk menulis teks doa (6–8 baris). Kotak kosong ukuran 8x8 cm untuk menggambar diri sendiri berdoa. Pilihan ekspresi bergambar emoji dengan kotak centang dan satu baris untuk alasan. REFLEKSI1. Setelah hari ini belajar tentang berdoa kepada Tian, kapan saja kamu akan mulai membiasakan diri berdoa? Ceritakan satu kebiasaan baru yang ingin kamu coba mulai besok! 2. Mengapa penting bagimu untuk berdoa kepada Tian sebelum dan sesudah beraktivitas? Apa yang kamu rasakan ketika berdoa dengan sungguh-sungguh? 3. Bagian mana yang paling kamu sukai hari ini — mempelajari sikap bao xin bade, membaca doa, atau membuat doa sendiri? Mengapa? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.