LKPDPertemuan 4Bab 3Fase ASemester 1

LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 1: Kelahiran Nabi Kongzi: Nabi Kongzi sebagai Genta Rohani Tian (Tiān Zhī Mùduó)

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti kelas 1 dengan topik "Kelahiran Nabi Kongzi: Nabi Kongzi sebagai Genta Rohani Tian (Tiān Zhī Mùduó)". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 1: Kelahiran Nabi Kongzi: Nabi Kongzi sebagai Genta Rohani Tian (Tiān Zhī Mùduó)

Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti - Kelas 1

Bab 3 - Pertemuan 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Kelahiran Nabi Kongzi: Nabi Kongzi sebagai Genta Rohani Tian (Tiān Zhī Mùduó)

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikKelahiran Nabi Kongzi: Nabi Kongzi sebagai Genta Rohani Tian (Tiān Zhī Mùduó)
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menjelaskan secara sederhana bahwa Nabi Kongzi adalah genta rohani Tian (Tiān Zhī Mùduó 天之木铎) yang diutus untuk membimbing umat manusia melalui penjelasan guru dan tanya jawab.
  2. Murid dapat mengungkapkan rasa syukur kepada Tian atas kehadiran Nabi Kongzi melalui kegiatan doa dan nyanyian rohani bersama.

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum mulai belajar.
  • Ikuti setiap langkah kegiatan dengan senang hati.
  • Boleh bertanya kepada guru jika ada yang belum dipahami.
  • Tuliskan jawabanmu sendiri dengan jujur.
  • Jaga kebersihan LKPD-mu agar tetap rapi dan indah.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Mengenal Genta Rohani Tian 🔔

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau krayon
  • Gambar genta kayu (disediakan guru atau di buku siswa)
  • LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Dengarkan gurumu bercerita tentang Nabi Kongzi sebagai Genta Rohani Tian.
  2. Perhatikan gambar genta (lonceng kayu) yang ditunjukkan gurumu.
  3. Pikirkan: apa gunanya sebuah genta? Apa yang terjadi jika genta berbunyi?
  4. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini satu per satu.
  5. Tuliskan atau gambarlah jawabanmu di ruang yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Genta adalah alat yang bisa berbunyi untuk memberi tahu orang-orang. Nabi Kongzi disebut 'Genta Rohani Tian'. Menurutmu, apa tugas Nabi Kongzi seperti sebuah genta?

2. Siapa yang mengutus Nabi Kongzi untuk membimbing umat manusia?

3. Pasangkan gambar dengan keterangannya! Tariklah garis dari gambar ke kata yang tepat.

  • Gambar genta → ___
  • Gambar Nabi Kongzi → ___
  • Gambar orang banyak → ___
Ruang gambar

4. Lengkapi kalimat berikut:
Nabi Kongzi disebut Tiān Zhī Mùduó yang artinya _______ Tian. Beliau diutus untuk _______ umat manusia.

Tulis jawaban di kotak yang tersedia di bawah setiap pertanyaan. Untuk soal no. 3, tarik garis penghubung antara gambar dan kata yang tepat.

Kegiatan 2: Aku Bersyukur kepada Tian 🙏

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil dan krayon/spidol warna
  • LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Gurumu akan mengajakmu berdoa bersama mengucap syukur kepada Tian atas kehadiran Nabi Kongzi.
  2. Ikuti doa dengan khusyuk, tangan dirangkapkan, mata dipejamkan.
  3. Setelah berdoa, tuliskan apa yang kamu rasakan.
  4. Kemudian, bersama teman-teman, nyanyikan lagu rohani yang diajarkan gurumu.
  5. Setelah menyanyi, jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Setelah berdoa bersama, apa yang kamu rasakan di dalam hatimu? Ceritakan dengan satu atau dua kalimat.

2. Mengapa kita bersyukur kepada Tian atas kehadiran Nabi Kongzi? Pilih jawaban yang benar dengan memberi tanda ✓.
□ Karena Nabi Kongzi membawa hadiah
□ Karena Nabi Kongzi membimbing umat manusia ke jalan yang baik
□ Karena Nabi Kongzi pandai bermain

3. Gambarlah ekspresi wajahmu saat berdoa syukur kepada Tian! Lalu tuliskan satu kata yang menggambarkan perasaanmu.

Ruang gambar

4. Diskusikan bersama teman sebangkumu: Kapan saja kita bisa mengucap syukur kepada Tian? Tuliskan 2 waktu yang bisa kalian temukan bersama.

Tulis jawaban pertanyaan 1, 2, dan 4 di kotak teks yang tersedia. Untuk pertanyaan 3, gunakan kotak kosong bergambar untuk menggambar ekspresi wajahmu.

Kegiatan 3: Aku Bangga Mengenal Nabi Kongzi 🌟

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Krayon atau spidol warna
  • LKPD ini (kotak kartu yang sudah tersedia)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang kamu sudah tahu bahwa Nabi Kongzi adalah Genta Rohani Tian yang diutus untuk membimbing manusia.
  2. Kamu juga sudah berdoa dan bernyanyi bersyukur kepada Tian.
  3. Sekarang, buatlah sebuah kartu ucapan sederhana untuk Nabi Kongzi!
  4. Di kartu itu, tuliskan satu kalimat tentang siapa Nabi Kongzi dan satu kalimat ungkapan syukurmu kepada Tian.
  5. Hiasi kartumu dengan gambar bintang, bunga, atau genta agar indah.
  6. Setelah selesai, bacakan kartumu di depan teman-temanmu dengan suara yang nyaring dan percaya diri!

Pertanyaan:

1. Tulis kalimat tentang Nabi Kongzi untuk kartumu. Lengkapi kalimat ini:
'Nabi Kongzi adalah _______ yang diutus Tian untuk _______.'

2. Tulis kalimat syukurmu kepada Tian untuk kartumu. Lengkapi kalimat ini:
'Terima kasih Tian, karena Engkau telah mengutus Nabi Kongzi untuk _______.'

3. Setelah membacakan kartumu, ceritakan kepada teman sebangkumu: Satu hal baru apa yang kamu pelajari hari ini tentang Nabi Kongzi?

Gunakan kotak kartu yang tersedia di halaman ini untuk membuat kartu ucapanmu. Tulis kalimat di bagian tengah kartu dan hiasi tepinya dengan gambar pilihanmu.

REFLEKSI

1. Apa satu hal paling penting yang kamu pelajari hari ini tentang Nabi Kongzi?

2. Bagaimana perasaanmu setelah berdoa dan bernyanyi bersyukur kepada Tian hari ini?

3. Apa yang ingin kamu lakukan untuk meneladani Nabi Kongzi dalam kehidupanmu sehari-hari?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.