LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 1: Kelahiran Nabi Kongzi: Peristiwa Suci Kelahiran Nabi Kongzi
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti kelas 1 dengan topik "Kelahiran Nabi Kongzi: Peristiwa Suci Kelahiran Nabi Kongzi". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 1: Kelahiran Nabi Kongzi: Peristiwa Suci Kelahiran Nabi Kongzi
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti - Kelas 1
Bab 3 - Pertemuan 3
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti — Kelas 1 (Fase A) Topik: Kelahiran Nabi Kongzi: Peristiwa Suci Kelahiran Nabi Kongzi INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Aku Menyimak Cerita Ajaib 🌟Estimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Apa yang dilakukan Ibu Yan Zhengzai sebelum tanda ajaib pertama muncul? Lingkari jawaban yang benar: (a) Pergi ke pasar (b) Bersembahyang di Bukit Ni (c) Bermain di taman 2. Urutkan tanda-tanda ajaib berikut dengan menuliskan angka 1, 2, 3, 4 di kolom 'Urutan' pada tabel di bawah ini:
Ruang tabel jawaban 3. Tuliskan satu kata sifat untuk menggambarkan hewan suci Qilin berdasarkan cerita yang kamu dengar. Contoh: 'baik', 'ajaib', 'suci'... Tabel 2 kolom: kolom pertama berisi daftar 4 tanda ajaib (sudah tercetak), kolom kedua bertuliskan 'Urutan (1-4)' untuk diisi murid. Di bawah tabel, tersedia 1 baris kosong untuk jawaban nomor 3. Kegiatan 2: Aku Melengkapi Kisah Suci ✍️Estimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Nabi Kongzi lahir di kota ___ di negeri ___. (Kotak bantuan: Zouyi / Lu / Qiu / Zhong Ni) 2. Nabi Kongzi diberi nama ___ yang berarti putra kedua dari Bukit ___. (Kotak bantuan: Zouyi / Lu / Qiu / Zhong Ni / Ni) 3. Kelahiran Nabi Kongzi adalah kehendak ___ (Tuhan dalam agama Khonghucu). Ini artinya kelahiran beliau adalah peristiwa yang sangat ___. 4. Gambarlah ekspresi wajahmu saat mendengar cerita kelahiran Nabi Kongzi! Di bawah gambarmu, tuliskan satu kata perasaanmu. Ruang gambar Tiga kotak isian dengan garis kosong di dalam kalimat rumpang. Satu kotak gambar berukuran sekitar 6x6 cm di bawah pertanyaan nomor 4, dengan 1 baris garis untuk menuliskan kata perasaan. Kegiatan 3: Aku Bernyanyi dan Bersyukur 🎵Estimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Dalam lagu 'Mars Kongzi', Nabi Kongzi disebut sebagai 'Raja Tanpa Mahkota'. Menurutmu, apa artinya? Diskusikan dengan temanmu, lalu tuliskan jawabanmu. 2. Nabi Kongzi disebut sebagai 'pembawa Muduo Tuhan'. Muduo artinya genta rohani. Apa tugasnya menurut pemahamanmu dari lagu tadi? 3. Setelah bernyanyi bersama, tuliskan satu hal yang ingin kamu tiru dari Nabi Kongzi dalam kehidupan sehari-harimu. Tiga kotak jawaban terpisah. Kotak nomor 1 dan 2 berukuran 3 baris tulisan. Kotak nomor 3 disertai ikon bintang kecil di sudut sebagai penanda 'pilihan terbaik saya', berukuran 2 baris tulisan. REFLEKSI1. Tanda ajaib apa yang paling membuatmu kagum dari cerita kelahiran Nabi Kongzi? Mengapa? 2. Mengapa menurutmu Tian (天) memilih Nabi Kongzi untuk lahir dengan cara yang sangat istimewa? 3. Apa satu hal baru yang kamu pelajari hari ini yang ingin kamu ceritakan kepada orang tuamu di rumah? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.