LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 1: Asesmen Sumatif Bab 3: Nabi Kongzi Idolaku

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan pemahaman tentang riwayat keluarga, kelahiran, masa kecil, dan keteladanan Nabi Kongzi melalui tes tertulis pilihan sederhana dan unjuk kerja lisan.
2. Murid dapat menceritakan kembali satu kisah keteladanan Nabi Kongzi dan menghubungkannya dengan perilaku Junzi dalam kehidupan sehari-hari melalui performansi bercerita.

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama dan kelas kamu di bagian atas lembar ini sebelum mulai.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan tenang dan teliti.
• Bacalah setiap petunjuk dengan seksama sebelum mengerjakan.
• Jika ada kata atau perintah yang belum kamu mengerti, angkat tangan dan tanyakan kepada gurumu.
• Kerjakan sendiri dengan jujur — ini adalah cara kamu menunjukkan seberapa hebat kamu sudah belajar!
• Gunakan pensil atau pulpen dengan tulisan yang rapi agar mudah dibaca.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Siapa Nabi Kongzi? — Aku Tahu!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Penggaris (opsional untuk menarik garis soal 7)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini menguji apa yang sudah kamu pelajari tentang Nabi Kongzi.
2. Baca setiap pertanyaan dengan pelan-pelan.
3. Untuk soal pilihan, lingkari huruf jawaban yang benar (a, b, atau c).
4. Untuk soal isian, tulis jawabanmu di titik-titik yang tersedia.
5. Kerjakan dari nomor 1 sampai selesai.

Pertanyaan:

1. Nama ayah Nabi Kongzi adalah …

1. Shulianghe
   1. Zhengzai
   2. Min Sun

2. Nama ibu Nabi Kongzi adalah …

1. Yan Zhengzai
   1. Guan Yu
   2. Yi Yin

3. Nabi Kongzi lahir di kota …

1. Beijing
   1. Qufu
   2. Shanghai

4. Nabi Kongzi disebut sebagai Tian Zhi Mu Duo. Artinya Nabi Kongzi adalah …

1. Raja segala masa
   1. Genta rohani Tian
   2. Nabi Kesucian

5. Sejak kecil, Nabi Kongzi suka melakukan …

1. Bermain layang-layang
   1. Meniru gerakan sembahyang
   2. Berlomba berlari

6. Nabi Kongzi selalu … kepada orang yang lebih tua. (Isi titik-titik dengan kata yang tepat!)
Pilihan kata: menghormati / mengejek / mengabaikan

7. Pasangkan gambar sikap di bawah ini dengan nama keteladanan Nabi Kongzi yang tepat! Tarik garis dari gambar ke kata yang cocok.
[Gambar 1: anak membaca buku] → ___
[Gambar 2: anak membungkuk hormat ke orang tua] → ___
[Gambar 3: anak membantu teman yang jatuh] → ___
Pilihan: Rajin Belajar | Menghormati Orang Tua | Suka Menolong

Untuk soal pilihan (1–5): lingkari huruf jawabanmu langsung di lembar ini. Untuk soal 6: tulis satu kata di titik-titik. Untuk soal 7: tarik garis penghubung dari setiap gambar ke kata yang cocok.

Kegiatan 2: Aku Seperti Nabi Kongzi! — Tabel Keteladananku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Krayon atau pensil warna (opsional untuk menghias tabel)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Nabi Kongzi punya banyak sifat yang bisa kita tiru setiap hari.
2. Lihat tabel di bawah ini. Di kolom pertama sudah ada sifat-sifat Nabi Kongzi.
3. Di kolom kedua, tuliskan contoh perbuatan Nabi Kongzi yang mencerminkan sifat itu.
4. Di kolom ketiga, tuliskan apa yang KAMU lakukan sehari-hari yang mirip dengan Nabi Kongzi.
5. Boleh minta bantuan teman sebangku untuk mendiskusikan kolom ketiga, tapi tulis jawabanmu sendiri.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut ini:

Sifat Nabi Kongzi | Contoh Nabi Kongzi melakukan ini | Aku melakukan ini ketika …
Rajin Belajar | … | …
Menghormati Orang Tua | … | …
Suka Menolong | … | …
Rendah Hati | … | …
Rajin Sembahyang | … | …

2. Dari lima sifat Nabi Kongzi di tabel, sifat mana yang PALING mudah kamu lakukan? Mengapa?

3. Dari lima sifat Nabi Kongzi di tabel, sifat mana yang masih SULIT kamu lakukan? Apa yang akan kamu coba lakukan supaya bisa lebih baik?

Isi tabel 3 kolom: kolom 1 sudah terisi (sifat), kolom 2 tulis contoh Nabi Kongzi, kolom 3 tulis pengalamanmu sendiri. Untuk pertanyaan 2 dan 3, tulis 1–2 kalimat di kotak uraian yang tersedia di bawah tabel.

Kegiatan 3: Aku Bisa Bercerita! — Kisah Teladan Nabi Kongzi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Krayon atau pensil warna untuk mewarnai gambar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ini adalah giliran kamu untuk BERCERITA seperti seorang pencerita hebat!
2. Pilih SATU kisah keteladanan Nabi Kongzi yang paling kamu ingat dan paling kamu suka.
3. Langkah 1: Gambar dulu! Di kotak gambar yang tersedia, gambarlah satu adegan dari kisah yang kamu pilih.
4. Langkah 2: Tulis judul kisahmu di atas gambar.
5. Langkah 3: Di bawah gambar, jawab tiga pertanyaan bantuan untuk mempersiapkan ceritamu.
6. Langkah 4: Latih ceritamu pelan-pelan dalam hati.
7. Langkah 5: Saat giliranmu dipanggil guru, berdirilah dan ceritakan kisahmu dengan suara yang jelas selama kurang lebih 1–2 menit.

Pertanyaan:

1. Tulis judul kisah yang kamu pilih: ______________________________
(Contoh: 'Nabi Kongzi Rajin Belajar' atau 'Nabi Kongzi Hormat kepada Orang Tua')

2. Gambarlah adegan dari kisah yang kamu pilih di kotak berikut ini. Beri warna agar lebih menarik!
[KOTAK GAMBAR — ukuran 10 cm × 10 cm]

3. Jawab tiga pertanyaan ini untuk membantu kamu bercerita:

1. Apa yang dilakukan Nabi Kongzi dalam kisah ini?
   1. Mengapa perbuatan Nabi Kongzi itu baik?
   2. Apa yang akan KAMU lakukan setelah belajar dari kisah ini?

4. Diskusi dengan teman sebangkumu: Apakah sikap Nabi Kongzi dalam kisahmu tadi termasuk sikap seorang Junzi (orang berbudi luhur)? Ceritakan jawabanmu!

Soal 1: tulis judul di baris isian. Soal 2: gambar di kotak besar yang tersedia, boleh diwarnai. Soal 3: tulis jawaban poin a, b, c masing-masing 1–2 kalimat di bawah kotak gambar. Soal 4: diskusi lisan bersama teman, guru mencatat observasi unjuk kerja.

REFLEKSI

1. Setelah belajar tentang Nabi Kongzi, satu hal baru yang aku ketahui hari ini adalah … (tuliskan!)

2. Sifat Nabi Kongzi yang paling ingin aku tiru adalah … karena …

3. Apa satu hal kecil yang akan aku lakukan besok untuk menunjukkan bahwa aku sudah belajar dari teladan Nabi Kongzi?