LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 1: Asesmen Sumatif Bab 2: Aku Seorang Junzi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan pemahaman tentang perilaku Junzi di rumah (hormat kepada orang tua, bersikap mandiri, dan bakti kepada orang tua) melalui kegiatan asesmen sumatif.
2. Murid dapat menunjukkan pemahaman tentang perilaku Junzi di sekolah (hormat kepada guru, toleransi kepada teman, rajin belajar, dan berdoa) melalui kegiatan asesmen sumatif.

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama dan kelas kamu di bagian atas lembar kerja ini.
• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan dengan jujur dan sungguh-sungguh.
• Jika ada gambar, amati baik-baik sebelum menjawab.
• Tanyakan kepada guru jika ada yang belum kamu mengerti.
• Gunakan pensil atau pulpen untuk menulis jawabanmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Tahu Perilaku Junzi di Rumah 🏠

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Gambar ilustrasi yang disiapkan guru (4 gambar perilaku anak di rumah)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar-gambar di bawah ini dengan seksama.
2. Setiap gambar menunjukkan perilaku anak di rumah.
3. Tentukan apakah gambar tersebut termasuk perilaku Junzi atau bukan Junzi.
4. Berilah tanda ✓ (centang) pada kolom 'Junzi' jika gambar menunjukkan perilaku baik.
5. Berilah tanda ✗ (silang) pada kolom 'Bukan Junzi' jika gambar menunjukkan perilaku kurang baik.
6. Setelah memberi tanda, tuliskan satu kata alasan singkatmu di kolom 'Alasanku'.

Pertanyaan:

1. Gambar: Anak memakai sepatu sendiri sebelum berangkat sekolah. | Junzi atau Bukan Junzi? Tuliskan alasanmu!

2. Gambar: Anak berteriak meminta orang tua membelikan mainan sambil marah-marah. | Junzi atau Bukan Junzi? Tuliskan alasanmu!

3. Gambar: Anak membantu ibu merapikan mainan setelah bermain. | Junzi atau Bukan Junzi? Tuliskan alasanmu!

4. Gambar: Anak mandi sendiri setiap pagi tanpa disuruh. | Junzi atau Bukan Junzi? Tuliskan alasanmu!

5. Pilih SATU perilaku Junzi di rumah yang paling sering kamu lakukan! Tuliskan dalam satu kalimat.

Tabel 4 kolom: No | Gambar (deskripsi) | Junzi / Bukan Junzi (beri tanda ✓ atau ✗) | Alasanku. Pertanyaan nomor 5 dijawab dalam satu kalimat di bawah tabel.

Kegiatan 2: Aku Junzi di Sekolah! 🏫

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Penggaris (untuk menarik garis pada soal menjodohkan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca setiap soal dengan pelan dan teliti.
2. Untuk soal pilihan, lingkari huruf jawaban yang benar.
3. Untuk soal isian, tulis jawaban pada titik-titik yang tersedia.
4. Untuk soal uraian, ceritakan jawabanmu dengan kalimatmu sendiri.
5. Ingat perilaku Junzi di sekolah: hormat kepada guru, toleransi kepada teman, rajin belajar, dan berdoa.

Pertanyaan:

1. Saat bu guru masuk ke kelas, seorang Junzi yang baik akan...

1. Terus bermain dan tidak memperhatikan
   1. Berdiri dan memberi salam hormat kepada guru
   2. Berlari-lari di dalam kelas
   3. Berbicara keras dengan teman

2. Temanmu bernama Budi tidak membawa pensil hari ini. Sebagai Junzi yang bertoleransi, apa yang akan kamu lakukan? Ceritakan!

3. Lengkapi kalimat ini: Sebelum belajar di sekolah, seorang Junzi yang baik selalu ________ terlebih dahulu.

4. Pasangkan perilaku Junzi di sekolah dengan gambar atau penjelasannya! Tarik garis dari kolom kiri ke kolom kanan yang sesuai.
Kolom Kiri:

1. Rajin belajar |
2. Hormat kepada guru |
3. Toleransi kepada teman |
4. Berdoa

Kolom Kanan: (A) Memberi salam saat guru masuk | (B) Tidak mengganggu teman yang berbeda suku | (C) Selalu mengerjakan PR | (D) Memulai pelajaran dengan doa

5. Ingat ayat suci dari Kitab Lunyu 1:6: 'Seorang muda di rumah hendaklah berlaku bakti, di luar hendaklah bersikap rendah hati.' Apa artinya 'di luar' dalam ayat ini? Dan apa satu contoh sikap rendah hati yang bisa kamu lakukan di sekolah?

Nomor 1: lingkari pilihan jawaban. Nomor 2 dan 5: tulis uraian minimal 1-2 kalimat dalam kotak jawaban yang tersedia. Nomor 3: isi titik-titik. Nomor 4: tarik garis penghubung antara kolom kiri dan kolom kanan.

Kegiatan 3: Aku Bangga Menjadi Junzi! 🌟 (Membuat Kartu Junzi)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas HVS atau kertas karton kecil (disiapkan guru)
• Pensil
• Krayon atau pensil warna (opsional untuk menghias)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ini adalah kegiatan kreatifmu! Kamu akan membuat sebuah 'Kartu Junzi' milikmu sendiri.
2. Ambil kertas yang sudah disiapkan guru (atau gunakan halaman ini).
3. Ikuti langkah-langkah berikut untuk mengisi Kartu Junzi kamu:
4. Langkah 1 — Tulis namamu di bagian atas kartu dengan huruf besar yang indah.
5. Langkah 2 — Gambar wajahmu di dalam lingkaran yang tersedia (boleh sederhana, yang penting menggambarkan dirimu!).
6. Langkah 3 — Tulis atau gambar 2 perilaku Junzi yang sudah kamu lakukan di RUMAH.
7. Langkah 4 — Tulis atau gambar 2 perilaku Junzi yang sudah kamu lakukan di SEKOLAH.
8. Langkah 5 — Tulis satu janji Junzi-mu: hal baik yang akan kamu lakukan mulai hari ini.
9. Hiasi kartumu dengan warna-warna yang indah jika ada waktu!

Pertanyaan:

1. Di dalam kotak 'Junzi di Rumah': Tuliskan atau gambarkan 2 perilaku Junzi yang sudah kamu lakukan di rumah! (Contoh: mandi sendiri, membantu ibu, merapikan kamar)

2. Di dalam kotak 'Junzi di Sekolah': Tuliskan atau gambarkan 2 perilaku Junzi yang sudah kamu lakukan di sekolah! (Contoh: memberi salam kepada guru, meminjamkan alat tulis, berdoa sebelum belajar)

3. Di bagian 'Janji Junzi-ku': Tuliskan SATU hal baik yang akan kamu mulai lakukan atau terus lakukan mulai hari ini sebagai seorang Junzi!

Format kartu dengan 4 bagian: (1) Nama dan gambar wajah di tengah atas, (2) Kotak 'Junzi di Rumah' di sisi kiri berisi 2 tulisan/gambar, (3) Kotak 'Junzi di Sekolah' di sisi kanan berisi 2 tulisan/gambar, (4) Kolom 'Janji Junzi-ku' di bagian bawah berisi 1 kalimat janji. Murid bebas menghias kartu dengan krayon atau pensil warna.

REFLEKSI

1. Dari semua perilaku Junzi yang sudah kamu pelajari, perilaku mana yang paling mudah kamu lakukan? Dan perilaku mana yang masih perlu kamu latih lebih giat?

2. Bagaimana perasaanmu ketika kamu berhasil melakukan perilaku Junzi di rumah atau di sekolah? Ceritakan satu pengalamanmu!

3. Mengapa seorang Junzi perlu berdoa? Apa yang biasanya kamu rasakan setelah berdoa sebelum belajar?