LKPDPertemuan 3Bab 2Fase ASemester 1

LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 1: Junzi di Rumah: Melatih Kemandirian sebagai Wujud Bakti

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti kelas 1 dengan topik "Junzi di Rumah: Melatih Kemandirian sebagai Wujud Bakti". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas 1: Junzi di Rumah: Melatih Kemandirian sebagai Wujud Bakti

Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti - Kelas 1

Bab 2 - Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Junzi di Rumah: Melatih Kemandirian sebagai Wujud Bakti

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikJunzi di Rumah: Melatih Kemandirian sebagai Wujud Bakti
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat mempraktikkan sikap hidup mandiri (mandi, berpakaian, memakai sepatu sendiri) sebagai salah satu wujud tanggung jawab diri seorang Junzi di rumah.
  2. Murid dapat memahami pentingnya peranan orang tua dalam kehidupan anak sebagai dasar sikap bakti seorang Junzi kepada orang tua.

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah terlebih dahulu sebelum mulai mengerjakan.
  • Tuliskan nama dan kelasmu di bagian atas lembar kerja ini.
  • Kerjakan setiap kegiatan dengan sungguh-sungguh dan penuh semangat.
  • Boleh bertanya kepada gurumu jika ada yang belum dipahami.
  • Jawablah dengan jujur sesuai pengalamanmu sendiri — tidak ada jawaban yang salah!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Bisa Mandiri! (Mengamati & Mencocokkan)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau krayon untuk menggambar garis
  • Lembar LKPD bergambar yang sudah disiapkan guru

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan gambar-gambar kegiatan di bawah ini dengan seksama.
  2. Setiap gambar menunjukkan kegiatan yang bisa dilakukan seorang anak Junzi di rumah.
  3. Baca nama kegiatan di kotak sebelah kanan.
  4. Hubungkan gambar dengan nama kegiatan yang tepat menggunakan garis.
  5. Setelah selesai, beri tanda bintang (★) pada gambar kegiatan yang sudah bisa kamu lakukan sendiri.

Pertanyaan:

1. Hubungkan gambar kegiatan mandiri dengan nama kegiatannya! (Gambar: anak mandi sendiri, anak memakai baju sendiri, anak memakai sepatu sendiri, anak merapikan mainan, anak membantu orang tua) — cocokkan dengan pilihan: 'Mandi Sendiri', 'Memakai Baju Sendiri', 'Memakai Sepatu Sendiri', 'Merapikan Mainan', 'Membantu Orang Tua'.

Ruang gambar

2. Dari kegiatan di atas, manakah yang sudah bisa kamu lakukan sendiri? Beri tanda bintang (★) dan ceritakan satu kegiatan favoritmu dengan 1–2 kalimat!

Halaman bergambar dengan 5 ilustrasi kegiatan di kolom kiri dan 5 nama kegiatan di kolom kanan — hubungkan dengan garis. Di bawahnya, kotak uraian kecil untuk menulis 1–2 kalimat pengalaman mandiri.

Kegiatan 2: Terima Kasih Ayah dan Ibu! (Menalar & Mengisi Tabel)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Lembar LKPD dengan teks cerita dan tabel

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Baca cerita pendek berikut dengan lantang bersama gurumu.
  2. Cerita: 'Setiap hari, Ayah bekerja keras untuk membeli makanan. Ibu menyiapkan baju sekolah Zhenhui dengan penuh kasih sayang. Mereka selalu ada untuk Zhenhui. Sebagai anak Junzi, Zhenhui ingin menunjukkan baktinya dengan belajar mandiri agar tidak merepotkan Ayah dan Ibu.'
  3. Setelah membaca, jawab pertanyaan di tabel dan kolom isian yang tersedia.
  4. Diskusikan jawabanmu dengan teman sebangku sebelum menulis.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut: Apa yang dilakukan Ayah dan Ibu untuk Zhenhui? Dan apa yang bisa Zhenhui lakukan sebagai wujud baktinya?

Ruang tabel jawaban

2. Mengapa bersikap mandiri bisa membuat Ayah dan Ibu senang dan bangga? Tuliskan jawabanmu dalam 1–2 kalimat.

3. Di rumahmu, apa satu hal yang dilakukan Ayah atau Ibumu untukmu yang membuatmu sangat bersyukur? Ceritakan!

Tabel 2 kolom dengan judul 'Yang Dilakukan Orang Tua' dan 'Wujud Bakti Anak Junzi' — masing-masing 3 baris kosong untuk diisi. Di bawah tabel, dua kotak uraian untuk pertanyaan nomor 2 dan 3.

Kegiatan 3: Aku Junzi Mandiri — Kartu Janji Bakti! (Membuat Produk & Refleksi)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil warna atau krayon
  • Pensil atau spidol hitam
  • Lembar LKPD dengan template Kartu Janji Bakti

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang kamu akan membuat 'Kartu Janji Bakti' milikmu sendiri!
  2. Di kartu ini, kamu menuliskan atau menggambar 3 kegiatan mandiri yang akan kamu lakukan di rumah sebagai wujud baktimu kepada orang tua.
  3. Gambar atau tulis kegiatan tersebut di dalam kotak yang tersedia.
  4. Beri warna pada kartu agar semakin indah dan semangat!
  5. Setelah selesai, ceritakan kartu janjimu kepada teman di sebelahmu — jelaskan mengapa kamu memilih kegiatan itu.

Pertanyaan:

1. Gambarlah atau tuliskan 3 kegiatan mandiri yang akan kamu lakukan di rumah sebagai Junzi yang berbakti! Isi kotak 'Kartu Janji Baktiku' berikut.

Ruang gambar

2. Lengkapi kalimat ini: 'Aku akan bersikap mandiri karena aku sayang kepada ________ dan ________, dan aku ingin menjadi anak Junzi yang ________.'

3. Ceritakan kartu janjimu kepada temanmu: Dari 3 kegiatan yang kamu pilih, mana yang menurutmu paling sulit? Mengapa? (Diskusikan bersama teman sebangku, lalu tuliskan jawabanmu.)

Template 'Kartu Janji Baktiku' berbentuk kartu bergaris bingkai menarik (bisa berbentuk bintang atau hati) dengan 3 kotak kosong untuk gambar/tulisan kegiatan. Di bawah kartu, satu baris isian kalimat rumpang dan satu kotak kecil untuk jawaban diskusi.

REFLEKSI

1. Setelah belajar hari ini, kegiatan mandiri apa yang paling ingin kamu coba lakukan sendiri di rumah nanti? Mengapa?

2. Bagaimana perasaanmu ketika berhasil melakukan sesuatu tanpa bantuan orang lain? Ceritakan!

3. Mengapa bersikap mandiri bisa menjadi cara kita menunjukkan rasa sayang dan bakti kepada Ayah dan Ibu?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.