LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 7: Mengidentifikasi Keterbatasan Diri secara Jujur dan Terbuka

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi keterbatasan diri secara jujur dan terbuka

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sejenak sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
• Bacalah setiap petunjuk kerja dengan teliti dan hening.
• Kerjakan setiap bagian dengan sikap jujur dan terbuka, menyadari bahwa setiap manusia diciptakan unik dengan kelebihan sekaligus keterbatasan masing-masing.
• Tanyakan kepada guru bila ada langkah yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukenali Ragam Keterbatasan Pribadi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Pendidikan Agama Katolik Kelas VII
• Alat tulis/pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali pengalaman belajar dan bergaulmu sehari-hari di sekolah maupun di rumah.
2. Identifikasi keterbatasan yang ada pada dirimu secara jujur pada tabel yang disediakan.
3. Tuliskan minimal 1 keterbatasan nyata untuk masing-masing dari 3 bidang: fisik/keterampilan motorik, bakat/akademik, dan kepribadian/sosial beserta tanda keterbatasan tersebut.

Pertanyaan:

1. Identifikasilah keterbatasan dirimu secara jujur pada tabel 3 bidang (fisik/keterampilan motorik, bakat/akademik, dan kepribadian/sosial) beserta tanda nyata yang kamu alami dalam keseharian!

Format tabel 3 kolom dan 4 baris:
Kolom 1: Bidang Keterbatasan (Fisik/Keterampilan Motorik, Bakat/Akademik, Kepribadian/Sosial)
Kolom 2: Keterbatasan yang Teridentifikasi
Kolom 3: Tanda Nyata dalam Keseharian

Kegiatan 2: Klasifikasi Kejujuran dan Keterbukaan terhadap Keterbatasan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah 4 pernyataan sikap diri yang disajikan dalam soal.
2. Identifikasi apakah pernyataan tersebut menunjukkan sikap yang 'Jujur & Terbuka' atau 'Menolak/Menutupi' keterbatasan diri.
3. Berikan tanda centang (V) pada kolom yang tepat, lalu identifikasi alasan keterbukaannya secara ringkas.

Pertanyaan:

1. Identifikasilah sikap terhadap keterbatasan berikut ini dengan menandai kategori yang tepat serta menyebutkan ciri keterbukaannya:
(a) Mengakui kepada teman sekelompok bahwa belum paham rumus matematika dan meminta bantuan penjelasan.
(b) Menolak diajak bermain basket sambil memarahi teman karena takut ketahuan tidak bisa mendribel bola.
(c) Tetap tenang dan tidak membantah ketika guru menunjukkan kekurangan dalam kerapian catatan tugas.
(d) Mengarang cerita bohong tentang kepemilikan alat musik mahal karena malu mengaku belum bisa bermain musik.

Format isian terstruktur: Tuliskan huruf (a), (b), (c), (d) diikuti label pilihan [Jujur & Terbuka] atau [Menolak/Menutupi] serta 1 kalimat penjelasan ciri keterbukaannya.

Kegiatan 3: Menguraikan Keterbatasan Utama secara Mendalam

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan/LKPD
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah satu keterbatasan diri yang paling sering kamu rasakan dari Kegiatan 1.
2. Identifikasi secara mendalam bentuk keterbatasan tersebut, situasi kapan keterbatasan itu muncul, dan perasaanmu saat menerimanya secara jujur.
3. Tuliskan dalam bentuk deskripsi identifikasi pribadi yang jujur dan tulus.

Pertanyaan:

1. Sebutkan satu keterbatasan terbesarmu saat ini, uraikan pada saat situasi apa keterbatasan itu paling nyata muncul, dan identifikasi perasaanmu ketika mengakui keterbatasan itu secara apa adanya!

Format uraian bebas 1 paragraf (4-6 kalimat) yang memuat: nama keterbatasan, situasi kemunculan, dan perasaan saat menerimanya secara jujur.

REFLEKSI

1. Keterbatasan diri apa yang sebelumnya paling sulit kamu akui, dan mengapa sekarang kamu berani mengungkapkannya secara jujur?

2. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil mengidentifikasi dan menuliskan keterbatasan dirimu secara terbuka di hadapan Tuhan dan sesama?