LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 6: Hati Nurani sebagai Hakim yang Baik dan Jujur dalam Diri Manusia

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat membedakan hati nurani dalam arti luas (keinsafan akan kewajiban) dan arti sempit (penilaian tindakan konkret baik atau buruk) dengan menggunakan contoh nyata.
2. Murid dapat menceritakan pengalaman pribadi ketika hati nurani bersuara pada saat menghadapi situasi yang mengharuskan mereka mengambil keputusan yang sulit.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan seksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan dengan jujur berdasarkan pengalaman dan pemahamanmu sendiri.
• Kamu boleh berdiskusi dengan teman untuk kegiatan yang ditandai 'diskusi kelompok'.
• Gunakan ruang jawaban yang disediakan. Jika kurang, gunakan kertas tambahan.
• Ingat, tidak ada jawaban salah dalam menceritakan pengalaman pribadimu!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Dua Wajah Hati Nurani

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa (cerita Edo)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah cerita 'Jika Aku adalah Edo' dari buku siswa atau yang dibacakan guru.
2. Perhatikan dua situasi dalam cerita: (1) Ketika Edo tahu ia harus jujur (keinsafan umum), (2) Ketika Edo harus memutuskan apakah memberitahu ibu tentang nilai ulangan (penilaian tindakan konkret).
3. Lengkapi tabel untuk membedakan hati nurani dalam arti luas dan arti sempit.
4. Kemudian buatlah contoh dari pengalamanmu sendiri.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut untuk membedakan hati nurani arti luas dan arti sempit berdasarkan cerita Edo dan pengalamanmu!

2. Menurutmu, mengapa penting membedakan kedua pengertian hati nurani ini? Jelaskan dengan kalimatmu sendiri!

Tabel dengan 4 kolom: 'Jenis Hati Nurani', 'Pengertian Singkat', 'Contoh dari Cerita Edo', 'Contoh dari Pengalamanku'. Dua baris untuk Arti Luas dan Arti Sempit. Untuk nomor 2, sediakan 5-7 baris untuk uraian.

Kegiatan 2: Ketika Hati Nuraniku Berbicara

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan pensil warna
• Penghapus
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pikirkan satu pengalaman pribadi ketika kamu menghadapi situasi sulit dan harus mengambil keputusan.
2. Ceritakan pengalaman tersebut dengan jujur: apa situasinya, apa kata hati nuranimu, apa keputusanmu, dan apa akibatnya.
3. Buatlah komik sederhana (4-6 panel) atau cerita bergambar untuk menggambarkan pengalamanmu.
4. Tulis dialog atau narasi singkat di setiap panel untuk menjelaskan apa yang terjadi.

Pertanyaan:

1. Ceritakan pengalamanmu dalam bentuk komik atau cerita bergambar (minimal 4 panel): situasi sulit apa yang kamu hadapi?

2. Apa yang disuarakan oleh hati nuranimu saat itu?

3. Apakah kamu menaati atau mengabaikan hati nurani? Apa yang kamu rasakan setelahnya?

Sediakan kotak untuk 4-6 panel komik (kotak kosong untuk menggambar, ukuran sekitar 8x6 cm per panel). Di bawah setiap panel ada ruang untuk narasi 1-2 kalimat. Untuk nomor 2 dan 3, sediakan masing-masing 4-5 baris.

Kegiatan 3: Hati Nurani: Hakim yang Baik dan Jujur

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas karton atau kertas HVS ukuran besar
• Spidol warna
• Pensil warna
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok kecil (3-4 orang).
2. Diskusikan bersama: mengapa hati nurani disebut 'hakim yang baik dan jujur dalam diri manusia'?
3. Buatlah poster mini atau mind map yang menjelaskan peran hati nurani sebagai hakim dalam diri kita.
4. Sertakan minimal 3 ciri 'hakim yang baik' dan bagaimana hati nurani menunjukkan ciri-ciri itu.
5. Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas (waktu presentasi 2-3 menit per kelompok).

Pertanyaan:

1. Sebutkan dan jelaskan minimal 3 ciri 'hakim yang baik dan jujur' yang ditunjukkan oleh hati nurani!

2. Bagaimana cara kita melatih hati nurani agar tetap tajam dan peka?

3. Buatlah satu komitmen konkret kelompokmu untuk menaati hati nurani dalam kehidupan sehari-hari di sekolah!

Sediakan satu halaman penuh untuk poster/mind map kelompok (dapat dibuat di kertas karton terpisah). Untuk pertanyaan 1 dan 2, format poin-poin (masing-masing 5-6 baris). Untuk nomor 3, kotak khusus 'Komitmen Kelompok' dengan ruang 3-4 baris dan tempat tanda tangan anggota kelompok.

REFLEKSI

1. Setelah mempelajari tentang hati nurani hari ini, apa hal paling penting yang kamu pelajari?

2. Pernahkah kamu mengabaikan suara hati nuranimu? Apa yang akan kamu lakukan berbeda jika menghadapi situasi serupa lagi?

3. Bagaimana kamu akan melatih diri untuk lebih peka dan taat pada hati nurani dalam kehidupanmu sehari-hari?