LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 6: Gereja sebagai Persekutuan Para Kudus
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas 6 dengan topik "Gereja sebagai Persekutuan Para Kudus". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 6: Gereja sebagai Persekutuan Para Kudus
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti - Kelas 6
Bab 3 - Pertemuan 7
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti — Kelas 6 (Fase C) Topik: Gereja sebagai Persekutuan Para Kudus INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menjelajahi Syahadat: Menemukan Persekutuan Para KudusEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan kalimat lengkap dalam Syahadat yang menyebutkan tentang persekutuan para kudus! 2. Di bagian mana kalimat ini berada dalam Syahadat? (awal/tengah/akhir) Mengapa menurutmu kalimat ini ditempatkan di sana? 3. Menurutmu, apa hubungan antara 'Gereja Katolik yang kudus' dengan 'persekutuan para kudus'? Tulis jawaban pada kotak yang tersedia di bawah setiap pertanyaan. Untuk pertanyaan nomor 2 dan 3, tulislah minimal 3 kalimat yang lengkap. Kegiatan 2: Memahami Tiga Keadaan Gereja dalam Persekutuan Para KudusEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel berikut tentang tiga keadaan Gereja dalam persekutuan para kudus! Ruang tabel jawaban 2. Berikan satu contoh nyata dari kehidupanmu bagaimana kamu terhubung dengan salah satu keadaan Gereja tersebut! 3. Mengapa persekutuan para kudus penting bagi kehidupan imanmu? Untuk tabel: Buatlah tabel dengan 3 kolom (Keadaan Gereja, Siapa Mereka, Bagaimana Kita Berhubungan) dan 3 baris. Untuk pertanyaan uraian: tulis minimal 4 kalimat lengkap. Kegiatan 3: Membuat Peta Konsep Persekutuan Para KudusEstimasi: 40 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Buatlah peta konsep persekutuan para kudus sesuai petunjuk di atas! Ruang gambar 2. Jelaskan peta konsepmu: Mengapa kamu menggambarnya seperti itu? Apa makna dari gambar/simbol yang kamu gunakan? 3. Setelah memahami persekutuan para kudus, apa yang akan kamu lakukan dalam kehidupan sehari-hari untuk mewujudkan imanmu akan persekutuan ini? Gunakan kertas kosong atau bagian halaman ini untuk menggambar peta konsep. Pastikan gambarmu cukup besar dan jelas. Untuk pertanyaan uraian: tulis minimal 4-5 kalimat. REFLEKSI1. Bagaimana perasaanmu setelah mempelajari tentang persekutuan para kudus? Apakah ada hal baru yang mengejutkan atau menyentuh hatimu? 2. Siapakah santo/santa yang paling menginspirasimu? Mengapa? Apa yang bisa kamu teladani dari hidupnya? 3. Bagaimana pemahamanmu tentang persekutuan para kudus dapat membantumu dalam menghadapi kesulitan atau kesedihan, misalnya ketika kehilangan orang yang kamu kasihi? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.