LKPDPertemuan 9Bab 2Fase CSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 6: Mewujudkan Kerinduan akan Juruselamat dalam Kehidupan Sehari-hari

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas 6 dengan topik "Mewujudkan Kerinduan akan Juruselamat dalam Kehidupan Sehari-hari". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 6: Mewujudkan Kerinduan akan Juruselamat dalam Kehidupan Sehari-hari

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti - Kelas 6

Bab 2 - Pertemuan 9

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti — Kelas 6 (Fase C)

Topik: Mewujudkan Kerinduan akan Juruselamat dalam Kehidupan Sehari-hari

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase C / Kelas 6
TopikMewujudkan Kerinduan akan Juruselamat dalam Kehidupan Sehari-hari
Alokasi Waktu90 menit (2 x 45 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat mewujudkan nilai-nilai Kerajaan Allah yang diwartakan Yesus — seperti keadilan, kasih, dan pengampunan — dalam kehidupan sehari-hari sebagai tanggapan iman.
  2. Murid dapat mengungkapkan rasa syukur kepada Allah yang telah memenuhi janji-Nya melalui kehadiran Yesus Sang Juruselamat dalam doa atau refleksi tertulis.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk dengan saksama sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan dengan jujur dan penuh kesadaran, renungkan setiap pertanyaan dengan hati.
  • Diskusikan dengan teman jika ada kegiatan berkelompok, dan hargai pendapat setiap orang.
  • Tulis jawaban dengan rapi dan lengkap di tempat yang tersedia.
  • Kerjakan dengan semangat dan penuh sukacita!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenali Nilai-Nilai Kerajaan Allah dalam Kehidupanku

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Alkitab atau teks cerita dari guru
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah cerita pendek tentang Yesus yang mewartakan Kerajaan Allah (akan dibagikan guru atau bacalah teks Matius 20:1-16 tentang perumpamaan buruh upah).
  2. Identifikasi nilai-nilai Kerajaan Allah yang muncul dalam cerita tersebut: keadilan, kasih, dan pengampunan.
  3. Pikirkan pengalaman pribadimu sendiri atau kejadian di sekitarmu yang mencerminkan nilai-nilai tersebut.
  4. Isilah tabel yang disediakan dengan contoh nyata dari kehidupan sehari-hari.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan contoh konkret dari kehidupan sehari-hari (bisa dari pengalamanmu, keluarga, atau sekolah)!

Ruang tabel jawaban

2. Dari ketiga nilai tersebut, nilai mana yang paling mudah kamu lakukan? Mengapa?

3. Nilai mana yang paling sulit kamu praktikkan? Apa yang membuatnya sulit?

Tabel dengan 3 kolom (Nilai-Nilai Kerajaan Allah | Pengertian Singkat | Contoh Konkret di Kehidupan Sehari-hari) dan 3 baris (Keadilan, Kasih, Pengampunan). Untuk pertanyaan uraian, sediakan 4-5 baris kosong per pertanyaan.

Kegiatan 2: Rencana Aksi: Menjadi Tanda Kerajaan Allah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Kertas LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Setelah mengenal nilai-nilai Kerajaan Allah, sekarang saatnya membuat rencana konkret untuk mewujudkannya!
  2. Pilihlah SATU nilai (keadilan, kasih, atau pengampunan) yang ingin kamu praktikkan minggu ini.
  3. Buatlah rencana aksi yang spesifik: apa yang akan kamu lakukan, kapan, di mana, dan dengan siapa.
  4. Tulislah juga hambatan yang mungkin kamu hadapi dan cara mengatasinya.
  5. Diskusikan rencanamu dengan teman sebangku untuk saling menguatkan.

Pertanyaan:

1. Nilai Kerajaan Allah yang akan kupraktikkan minggu ini adalah...

2. Rencana Aksiku (isi dengan lengkap!):

Ruang tabel jawaban

3. Hambatan yang mungkin kuhadapi dan cara mengatasinya:

Ruang tabel jawaban

Untuk pertanyaan 2: tabel dengan 5 baris (Apa yang akan kulakukan | Kapan | Di mana | Dengan siapa | Mengapa ini penting). Untuk pertanyaan 3: tabel 2 kolom (Hambatan | Cara Mengatasi). Sediakan 2-3 baris untuk kemungkinan beberapa hambatan.

Kegiatan 3: Doa Syukur untuk Yesus Sang Juruselamat

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Pensil warna atau krayon (opsional untuk mewarnai gambar)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Renungkan sejenak: Allah telah memenuhi janji-Nya dengan mengutus Yesus sebagai Juruselamat kita.
  2. Yesus datang untuk mengajarkan nilai-nilai Kerajaan Allah yang baru saja kita pelajari.
  3. Sekarang, tulislah doa syukur pribadi kepada Allah atas kehadiran Yesus dalam hidupmu.
  4. Doa tidak perlu panjang, yang penting tulus dari hati.
  5. Kamu boleh menulis dalam bentuk doa biasa atau puisi/syair sederhana.
  6. Setelah selesai, jika mau, kamu bisa membagikan doamu dalam kelompok kecil (3-4 orang).

Pertanyaan:

1. Tulis doa syukurmu kepada Allah atas kehadiran Yesus Sang Juruselamat! Sertakan hal-hal yang membuatmu bersyukur dan bagaimana Yesus menginspirasimu untuk hidup lebih baik.

2. Gambarkan simbol atau ilustrasi sederhana yang menurutmu melambangkan Yesus sebagai Juruselamat atau nilai-nilai Kerajaan Allah (boleh salib, hati, tangan berjabat, atau simbol lain yang bermakna bagimu).

Ruang gambar

Untuk pertanyaan 1: sediakan kotak doa berukuran 12-15 baris. Untuk pertanyaan 2: sediakan kotak gambar kosong ukuran 10x10 cm.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang nilai-nilai Kerajaan Allah?

2. Bagaimana perasaanmu setelah membuat rencana aksi untuk mewujudkan nilai-nilai tersebut?

3. Apa yang akan kamu lakukan secara berbeda mulai minggu ini sebagai tanggapan atas kehadiran Yesus Sang Juruselamat dalam hidupmu?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.