LKPDPertemuan 8Bab 1Fase CSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 6: Kerja Sama Antarbangsa sebagai Wujud Persaudaraan Warga Dunia

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas 6 dengan topik "Kerja Sama Antarbangsa sebagai Wujud Persaudaraan Warga Dunia". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 6: Kerja Sama Antarbangsa sebagai Wujud Persaudaraan Warga Dunia

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti - Kelas 6

Bab 1 - Pertemuan 8

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti — Kelas 6 (Fase C)

Topik: Kerja Sama Antarbangsa sebagai Wujud Persaudaraan Warga Dunia

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase C / Kelas 6
TopikKerja Sama Antarbangsa sebagai Wujud Persaudaraan Warga Dunia
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menjelaskan berbagai bentuk kerja sama antarbangsa, seperti alih teknologi, pertukaran pelajar, dan bantuan bencana, sebagai wujud persaudaraan warga dunia.
  2. Murid dapat menghubungkan semangat kerja sama antarbangsa dengan ajaran Gereja dalam Gaudium et Spes artikel 3 tentang panggilan manusia membangun dunia.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan kegiatan secara berurutan dari nomor 1 sampai 3.
  • Diskusikan dengan teman sekelompokmu jika ada instruksi kerja kelompok.
  • Tulislah jawabanmu dengan jujur dan berdasarkan pengalaman atau pemahamanmu sendiri.
  • Jika ada pertanyaan yang belum jelas, tanyakan kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menjelajah Kerja Sama Warga Dunia

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Akses berita/koran (opsional)
  • Tayangan video atau gambar tentang kerja sama antarbangsa

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan beberapa contoh peristiwa atau kegiatan yang melibatkan kerja sama antarbangsa yang ditampilkan guru (video, berita, atau gambar).
  2. Catat hal-hal menarik yang kamu temukan dari tayangan tersebut.
  3. Bersama kelompokmu (3-4 orang), carilah 4 contoh kegiatan atau peristiwa kerja sama antarbangsa yang pernah kamu dengar, lihat di berita, atau alami.
  4. Lengkapi tabel dengan menuliskan nama kegiatan/peristiwa dan dampaknya bagi dunia, hubungan antarbangsa, atau bumi kita.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan contoh kerja sama antarbangsa yang kamu ketahui!

Ruang tabel jawaban

Tabel dengan 3 kolom: Nomor | Nama Kegiatan/Peristiwa Kerja Sama Antarbangsa | Dampak bagi Dunia, Hubungan Antarbangsa, atau Bumi. Sediakan 4 baris untuk diisi murid.

Kegiatan 2: Menggali Makna Kerja Sama Antarbangsa

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Kutipan Gaudium et Spes artikel 3 (disediakan guru)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah kutipan singkat dari Gaudium et Spes artikel 3 yang dibagikan guru atau tersedia di buku siswa.
  2. Renungkan apa yang dimaksud dengan 'panggilan manusia membangun dunia' dalam ajaran Gereja tersebut.
  3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut secara individu untuk mendalami pemahamanmu.

Pertanyaan:

1. Menurut Gaudium et Spes artikel 3, apa yang menjadi panggilan manusia dalam membangun dunia?

2. Mengapa kerja sama antarbangsa penting untuk membangun dunia yang lebih baik?

3. Berikan 3 contoh bentuk kerja sama antarbangsa dan jelaskan bagaimana kerja sama tersebut mewujudkan persaudaraan warga dunia!

Sediakan ruang uraian 5-7 baris untuk setiap pertanyaan. Murid menuliskan jawaban dengan kalimat lengkap.

Kegiatan 3: Aksi Nyata: Aku Warga Dunia yang Peduli

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Kertas kosong untuk merancang (opsional)
  • Kreativitas dan semangat untuk berbuat baik

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Setelah memahami berbagai bentuk kerja sama antarbangsa, sekarang saatnya kamu merancang aksi nyata!
  2. Pikirkan: Apa yang bisa kamu lakukan sebagai murid kelas 6 untuk ikut mewujudkan persaudaraan warga dunia?
  3. Buatlah rancangan kegiatan sederhana yang bisa kamu lakukan di sekolah atau di rumah.
  4. Presentasikan rancangan kegiatanmu di depan kelas (perwakilan kelompok 2-3 menit).

Pertanyaan:

1. Rancang satu kegiatan nyata yang bisa kamu lakukan untuk ikut membangun persaudaraan warga dunia! Lengkapi tabel perencanaan berikut:

Ruang tabel jawaban

2. Menurutmu, apa tantangan yang mungkin kamu hadapi dalam melaksanakan kegiatan ini? Bagaimana cara mengatasinya?

Pertanyaan 1: Tabel dengan kolom: Nama Kegiatan | Tujuan | Langkah-langkah (minimal 3) | Siapa yang terlibat | Kapan dilakukan | Bagaimana kegiatan ini membantu warga dunia. Pertanyaan 2: Ruang uraian 4-5 baris.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang menjadi warga dunia?

2. Bagaimana perasaanmu setelah mengetahui bahwa kamu bisa ikut berkontribusi membangun dunia yang lebih baik meskipun masih anak-anak?

3. Tuliskan satu komitmen konkret yang akan kamu lakukan mulai minggu ini sebagai wujud persaudaraan dengan warga dunia!

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.