LKPDPertemuan 5Bab 1Fase CSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 6: Kewajiban Warga Negara Indonesia

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas 6 dengan topik "Kewajiban Warga Negara Indonesia". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 6: Kewajiban Warga Negara Indonesia

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti - Kelas 6

Bab 1 - Pertemuan 5

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti — Kelas 6 (Fase C)

Topik: Kewajiban Warga Negara Indonesia

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase C / Kelas 6
TopikKewajiban Warga Negara Indonesia
Alokasi Waktu90 menit (3 x 30 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat mengidentifikasi kewajiban warga negara Indonesia, seperti membayar pajak, menaati aturan, dan menjaga fasilitas umum.
  2. Murid dapat menunjukkan niat konkret untuk memenuhi kewajiban sebagai warga negara Indonesia sesuai ajaran Yesus dalam Matius 22:15-22.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
  • Kerjakan semua kegiatan secara berurutan dengan jujur dan penuh kesadaran.
  • Diskusikan dengan teman kelompokmu jika ada kegiatan berkelompok.
  • Gunakan pengalamanmu sehari-hari untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan.
  • Tulislah jawaban dengan rapi dan lengkap di ruang yang tersedia.
  • Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Jelajah Kewajiban di Sekitarku

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Pengalaman pengamatan di sekitar sekolah/rumah

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati lingkungan sekolah dan sekitar rumahmu (atau ingat pengalamanmu sehari-hari).
  2. Pikirkan fasilitas umum apa saja yang kamu gunakan (jalan, sekolah, lampu jalan, puskesmas, taman, dll).
  3. Isi tabel di bawah dengan 5 contoh fasilitas umum yang kamu temukan.
  4. Untuk setiap fasilitas, tuliskan: siapa yang membangunnya dan apa kewajiban kita sebagai pengguna.
  5. Diskusikan jawabanmu dengan teman sebangku.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pengamatan fasilitas umum di bawah ini!

Ruang tabel jawaban

2. Menurut pendapatmu, apa yang terjadi jika warga negara tidak memenuhi kewajibannya menjaga fasilitas umum? Jelaskan!

Tabel 3 kolom (Nama Fasilitas Umum | Dibangun oleh Siapa | Kewajiban Kita sebagai Pengguna), 5 baris. Untuk pertanyaan 2: kotak uraian 5-7 kalimat.

Kegiatan 2: Kewajiban Warga Negara dalam Kitab Suci

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Alkitab atau fotokopi Matius 22:15-22
  • Alat tulis
  • Kertas diskusi kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah dengan saksama perikop Injil Matius 22:15-22 (terlampir atau dibacakan guru).
  2. Pahami konteks cerita: siapa yang bertanya kepada Yesus dan apa pertanyaannya.
  3. Perhatikan jawaban Yesus: 'Berikanlah kepada Kaisar apa yang wajib kamu berikan kepada Kaisar dan kepada Allah apa yang wajib kamu berikan kepada Allah.'
  4. Diskusikan dalam kelompok kecil (3-4 orang) apa makna ajaran Yesus ini untuk kehidupan kita sebagai warga negara Indonesia.
  5. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah berdasarkan hasil diskusi kelompokmu.

Pertanyaan:

1. Apa yang dimaksud 'memberikan kepada Kaisar apa yang menjadi hak Kaisar' dalam konteks kita sebagai warga negara Indonesia? Berikan 3 contoh konkret!

2. Bagaimana ajaran Yesus ini mengajarkan kita untuk menyeimbangkan kewajiban terhadap negara dan kewajiban terhadap Allah?

3. Sebagai pelajar kelas 6, sebutkan 4 kewajiban konkretmu terhadap negara yang bisa kamu lakukan sekarang!

Kotak uraian untuk setiap pertanyaan: pertanyaan 1 dan 3 (daftar bernomor dengan penjelasan singkat), pertanyaan 2 (paragraf 5-7 kalimat).

Kegiatan 3: Komitmenku sebagai Warga Negara

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas karton atau kertas tebal (1 lembar per anak)
  • Pensil warna atau spidol
  • Penggaris
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Renungkan semua yang sudah kamu pelajari tentang kewajiban warga negara dan ajaran Yesus.
  2. Pikirkan tindakan konkret apa yang bisa kamu lakukan mulai minggu ini untuk memenuhi kewajibanmu sebagai warga negara.
  3. Buatlah Kartu Komitmen pribadi dengan menuliskan 3 komitmen konkret yang akan kamu lakukan.
  4. Setiap komitmen harus spesifik, dapat diukur, dan realistis untuk dilakukan.
  5. Hias kartu komitmenmu dengan gambar atau hiasan sederhana agar menarik.
  6. Simpan kartu komitmen di tempat yang mudah kamu lihat (meja belajar, kamar, dll) sebagai pengingat.

Pertanyaan:

1. Buatlah Kartu Komitmenku dengan format berikut: Judul 'Komitmenku sebagai Warga Negara Indonesia', Nama & Kelas, 3 komitmen konkret (masing-masing dimulai dengan 'Saya berkomitmen untuk...'), Tanggal mulai, Tanda tangan.

Ruang gambar

2. Mengapa ketiga komitmen yang kamu tulis penting untuk dilakukan? Jelaskan kaitan setiap komitmen dengan kewajiban warga negara!

3. Bagaimana kamu akan mengevaluasi apakah komitmenmu sudah terlaksana? Buatlah rencana evaluasi sederhana!

Kotak besar untuk menggambar/menulis Kartu Komitmen (format kartu pos, sekitar 15x10 cm). Untuk pertanyaan 2 dan 3: kotak uraian masing-masing 5-7 kalimat.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang kewajiban warga negara?

2. Bagaimana perasaanmu setelah membuat komitmen untuk memenuhi kewajiban sebagai warga negara? Apakah kamu merasa siap melakukannya?

3. Bagaimana ajaran Yesus dalam Matius 22:15-22 mengubah cara pandangmu tentang kewajiban terhadap negara? Apakah sekarang kamu melihat kewajiban itu sebagai bagian dari imanmu?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.