LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 6: Mengidentifikasi Kewajiban Diri sebagai Warga Negara dalam Kehidupan Sehari-hari Berdasarkan Ajaran Kitab Suci Matius 22:15-22

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi hak dan kewajiban dirinya sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap teks dan instruksi kegiatan dengan cermat dan saksama.
• Bekerjasamalah dengan baik saat berdiskusi bersama teman sekelompokmu.
• Tuliskan hasil identifikasi dan jawabanmu secara rapi pada kolom atau format tabel yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menelaah Teks Kitab Suci: Hak Kaisar dan Hak Allah

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Teks Kitab Suci Matius 22:15-22
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah kutipan teks Matius 22:15-22 berikut: 'Lalu pergilah orang-orang Farisi; mereka membuat rencana bagaimana mereka dapat menjerat Yesus dengan suatu pertanyaan... Yesus mengetahui kejahatan hati mereka itu lalu berkata: "Mengapa kamu mencobai Aku, hai orang-orang munafik? Tunjukkanlah kepada-Ku mata uang untuk pajak itu." Mereka membawa suatu dinar kepada-Nya. Maka bertanyalah Yesus kepada mereka: "Gambar dan tulisan siapakah ini?" Jawab mereka: "Gambar dan tulisan Kaisar." Lalu kata Yesus kepada mereka: "Berikanlah kepada Kaisar apa yang wajib kamu berikan kepada Kaisar dan kepada Allah apa yang wajib kamu berikan kepada Allah." Mendengar itu heranlah mereka dan meninggalkan Dia lalu pergi.'
2. Jawablah pertanyaan telaah berikut untuk mengidentifikasi kewajiban warga negara dan kewajiban beriman berdasarkan teks tersebut.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks Matius 22:15-22, benda apa yang diminta oleh Yesus untuk ditunjukkan, dan gambar siapakah yang tertera pada benda tersebut?

2. Identifikasilah apa bentuk kewajiban warga negara kepada pemerintah/negara yang diajarkan oleh Yesus melalui sabda-Nya: 'Berikanlah kepada Kaisar apa yang wajib kamu berikan kepada Kaisar'!

Tuliskan jawaban langsung pada baris kosong bergaris yang disediakan di bawah masing-masing nomor pertanyaan.

Kegiatan 2: Membedakan dan Mengelompokkan Hak serta Kewajiban Warga Negara

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja tabel
• Pena/pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati 6 pernyataan situasi hidup bernegara berikut: (1) Menyeberang jalan melalui jembatan penyeberangan atau zebra cross demi ketertiban; (2) Mendapatkan perlindungan keamanan dan rasa aman dari aparat kepolisian; (3) Menggunakan fasilitas puskesmas dan rumah sakit untuk berobat saat sakit; (4) Mematuhi rambu lalu lintas saat mengendarai sepeda atau berjalan kaki di jalan raya; (5) Belajar di sekolah negeri maupun swasta yang layak dan nyaman; (6) Menjaga kebersihan dan tidak merusak fasilitas umum di taman kota.
2. Identifikasilah mana yang tergolong sebagai 'HAK warga negara' dan mana yang tergolong sebagai 'KEWAJIBAN warga negara'.
3. Tuliskan nomor dan uraian pernyataan ke dalam tabel klasifikasi yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Klasifikasikan keenam pernyataan di atas ke dalam kolom Hak Warga Negara atau Kewajiban Warga Negara pada tabel yang tersedia!

Format tabel 2 kolom: Kolom 1 berjudul 'Hak Warga Negara' (berisi 3 baris isian) dan Kolom 2 bertajuk 'Kewajiban Warga Negara' (berisi 3 baris isian).

Kegiatan 3: Mengidentifikasi Kewajiban Diri Pelajar sebagai Warga Negara Sehari-hari

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sebagai seorang murid kelas 6 dan warga negara Indonesia, kamu memiliki kewajiban konkret yang harus dipenuhi setiap hari.
2. Secara berpasangan/kelompok, diskusikan dan identifikasilah contoh-contoh kewajiban diri sebagai warga negara dalam 3 lingkungan hidup sehari-hari: di rumah, di sekolah, dan di lingkungan masyarakat sekitar.
3. Tuliskan hasil identifikasi minimal 1 kewajiban pada masing-masing lingkungan beserta alasan singkat mengapa kewajiban itu wajib dilakukan.

Pertanyaan:

1. Identifikasilah masing-masing 1 contoh kewajiban konkret dirimu sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari di: (a) Lingkungan Rumah, (b) Lingkungan Sekolah, dan (c) Lingkungan Masyarakat!

2. Identifikasilah apa akibat buruk yang terjadi bagi warga sekitar jika seseorang tidak melaksanakan kewajibannya menjaga fasilitas umum di lingkungannya!

Tuliskan hasil diskusi pada bagan 3 kolom lingkungan (Rumah, Sekolah, Masyarakat) serta sediakan kotak jawaban untuk analisis akibat ketidakpatuhan.

REFLEKSI

1. Apakah kamu sudah melaksanakan kewajibanmu sebagai warga negara di lingkungan sekolah dan rumah secara bersungguh-sungguh hari ini?

2. Bagian mana dari ajaran Yesus tentang 'memberikan kepada Kaisar apa yang wajib diberikan kepada Kaisar' yang paling menyadarkanmu untuk menjadi warga negara yang bertanggung jawab?