LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 6: Kebhinekaan Indonesia sebagai Mukjizat Tuhan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan keberagaman suku, ras, bahasa, dan budaya Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang patut disyukuri.
2. Murid dapat menunjukkan sikap menghormati perbedaan dan keunikan dalam kebhinekaan Indonesia sebagai warga negara yang beriman.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan sesuai urutan yang tertera.
• Boleh berdiskusi dengan teman satu kelompok, tetapi tulislah jawabanmu sendiri dengan kata-katamu sendiri.
• Jaga sopan santun saat berdiskusi — setiap pendapat teman perlu dihargai.
• Jika ada kata atau istilah yang belum dipahami, tanyakan kepada gurumu.
• Tuliskan nama lengkap, kelas, dan tanggal pada kolom yang tersedia di setiap halaman.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mozaik Nusantara — Mengenal Keberagaman Indonesia

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kartu gambar keberagaman Indonesia (disiapkan guru, minimal 12 kartu berbeda daerah)
• Buku siswa halaman bab I
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan kartu-kartu gambar yang disiapkan gurumu di depan kelas (atau gambar di bawah ini jika mengerjakan mandiri). Kartu-kartu itu menampilkan berbagai suku, pakaian adat, rumah adat, makanan khas, dan bahasa daerah dari berbagai penjuru Indonesia.
2. Amati kartu-kartu tersebut selama 2 menit dengan tenang. Resapi keindahan dan keunikan tiap gambar.
3. Bersama kelompokmu (3–4 orang), pilih minimal 4 kartu yang menarik perhatian kalian.
4. Isi tabel di ruang jawaban berdasarkan kartu yang dipilih.
5. Setelah tabel selesai, jawab pertanyaan uraian yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan kartu yang kamu pilih! Tuliskan: Nama Suku/Daerah Asal — Keunikan yang Kamu Temukan (pakaian, bahasa, makanan, rumah adat, dll.) — Perasaanmu Saat Melihatnya.

2. Menurutmu, dari mana datangnya semua keberagaman yang ada di Indonesia ini? Jelaskan pendapatmu dalam 2–3 kalimat.

3. Buku Siswa menyebutkan: 'Tanah air dan bangsa Indonesia adalah mukjizat dari Tuhan yang sangat pantas disyukuri.' Setujukah kamu dengan pernyataan ini? Tuliskan 2 alasan konkret berdasarkan apa yang kamu temukan dalam tabel di atas!

Buat tabel 3 kolom dengan judul: 'Nama Suku/Daerah Asal' | 'Keunikan yang Ditemukan' | 'Perasaanku'. Sediakan 4 baris. Di bawah tabel, tulis jawaban uraian untuk pertanyaan nomor 2 dan 3 dalam paragraf pendek.

Kegiatan 2: Sabda Tuhan Berbicara — Menelusuri Kebhinekaan dalam Terang Iman

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alkitab atau teks Mazmur 104:1-2, 24 yang sudah dicetak
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca teks Mazmur 104:1-2, 24 berikut ini dengan suara pelan dan penuh penghayatan:
2. "Pujilah TUHAN, hai jiwaku! TUHAN, Allahku, Engkau sangat besar, Engkau berpakaian keagungan dan semarak... Betapa banyak perbuatan-Mu, ya TUHAN, sekaliannya Engkau jadikan dengan kebijaksanaan, bumi penuh dengan ciptaan-Mu." (Mazmur 104:1-2, 24)
3. Renungkan sejenak: apa yang ingin Tuhan sampaikan melalui ayat ini?
4. Kerjakan pertanyaan-pertanyaan di bawah ini secara mandiri terlebih dahulu (5 menit), lalu diskusikan jawabanmu dengan pasanganmu.
5. Catat hasil diskusi di ruang jawaban yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan Mazmur 104:1-2, 24, tuliskan 3 kata atau frasa yang paling berkesan bagimu. Jelaskan mengapa kata/frasa itu menarik perhatianmu!

2. Hubungkan isi Mazmur 104 dengan keberagaman Indonesia! Isilah kolom berikut: Isi Mazmur 104 — Contoh Nyata Keberagaman Indonesia yang Sesuai — Cara Bersyukurnya. (Isi minimal 3 baris!)

3. Diskusikan bersama pasanganmu: Mengapa seorang yang beriman kepada Tuhan seharusnya bersyukur atas keberagaman, bukan malah merasa terganggu atau tidak suka? Tuliskan hasil diskusimu dalam 3–4 kalimat.

Untuk pertanyaan 1: tulis dalam paragraf bebas minimal 3 kata/frasa beserta penjelasannya. Untuk pertanyaan 2: buat tabel 3 kolom — 'Isi Mazmur 104' | 'Contoh Nyata di Indonesia' | 'Cara Bersyukur' — isi 3 baris. Untuk pertanyaan 3: tulis hasil diskusi bersama nama pasangan di bagian atas jawaban.

Kegiatan 3: Aku Berbuat, Aku Beriman — Rancang Aksi Nyata Menghormati Kebhinekaan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas LKPD atau kertas HVS kosong untuk membuat kartu
• Pensil warna atau spidol (opsional untuk menghias kartu)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pada kegiatan ini, kamu akan membuat sebuah 'Kartu Aksi Kebhinekaan' — sebuah rencana nyata yang akan kamu lakukan sebagai warga negara yang beriman.
2. Bacalah situasi-situasi berikut ini dengan saksama. Pilih SATU situasi yang paling dekat dengan pengalamanmu:
3. Situasi A: Di kelasmu ada teman yang berasal dari suku lain. Ia sering diejek karena logat bicaranya berbeda.
4. Situasi B: Temanmu tidak mau bekerja kelompok dengan murid yang berbeda agama atau adat.
5. Situasi C: Kamu melihat teman-teman meremehkan makanan atau pakaian adat dari daerah tertentu.
6. Setelah memilih situasi, kerjakan pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.
7. Di akhir, gambar atau tuliskan Kartu Aksi Kebhinekaan-mu di ruang yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Situasi mana yang kamu pilih? Ceritakan kembali situasi itu dengan kata-katamu sendiri, dan tambahkan: apakah kamu pernah mengalami atau menyaksikan hal serupa dalam kehidupan nyata?

2. Sebagai warga negara yang beriman, bagaimana seharusnya sikapmu dalam situasi itu? Tuliskan minimal 3 tindakan konkret yang bisa kamu lakukan!

3. Sekarang, rancang 'Kartu Aksi Kebhinekaan'-mu! Isi bagian-bagian berikut dalam kartu: (a) Nama dan kelasku, (b) Judul aksi yang akan kulakukan, (c) Apa yang akan kulakukan — 2 aksi nyata dalam 1 minggu ke depan, (d) Siapa yang akan ku ajak terlibat, (e) Doa singkatku untuk Indonesia yang bhineka.

Untuk pertanyaan 1 dan 2: tulis dalam paragraf bebas di kotak yang tersedia. Untuk pertanyaan 3: gambarlah sebuah kartu berukuran setengah halaman (bisa dihias dengan warna-warni). Bagi kartu menjadi 5 bagian kecil sesuai poin (a) hingga (e). Hiasi kartumu semenarik mungkin — ini adalah komitmenmu!

REFLEKSI

1. Setelah belajar hari ini, apa satu hal baru yang kamu sadari tentang keberagaman Indonesia yang belum pernah kamu pikirkan sebelumnya?

2. Bagian mana dari kebhinekaan Indonesia yang paling membuatmu kagum dan bersyukur kepada Tuhan? Mengapa bagian itu bermakna bagimu?

3. Satu sikap konkret apa yang ingin kamu ubah atau tingkatkan dalam kehidupan sehari-hari sebagai wujud imanmu terhadap karya Tuhan dalam keberagaman Indonesia?