LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 6: Kebesaran Tuhan dalam Kekayaan Alam Indonesia Berdasarkan Mazmur 104:1-31

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan pandangan Mazmur 104:1-31 tentang bumi dan segala isinya sebagai karya kebesaran Tuhan.
2. Murid dapat menghubungkan kekayaan alam dan budaya Indonesia dengan isi Mazmur 104:1-31 sebagai wujud pujian kepada Tuhan.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah teks Mazmur 104:1-31 dengan saksama sebelum mengerjakan kegiatan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan dari nomor 1 sampai 3.
• Kamu boleh bekerja dalam kelompok kecil untuk kegiatan diskusi, tetapi tulis jawaban secara mandiri.
• Jangan ragu untuk membuka buku siswa atau bertanya kepada guru jika ada hal yang belum dipahami.
• Siapkan alat tulis, pensil warna, dan buku catatan sebelum mulai.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Menyelami: Keindahan Alam dalam Mazmur 104

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Teks Mazmur 104:1-31 (dari buku siswa atau lembar bacaan)
• Buku catatan
• Pulpen atau pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah secara bergantian teks Mazmur 104:1-31 dari buku siswa atau yang dibagikan guru.
2. Tutup mata sejenak dan bayangkan gambaran alam yang diceritakan dalam Mazmur tersebut.
3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan apa yang kamu baca dan bayangkan.
4. Diskusikan jawabanmu dengan teman sebelah, lalu tulis jawaban akhir di kolom yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Menurut Mazmur 104:1-31, apa saja ciptaan Tuhan yang disebutkan? Tuliskan minimal 5 ciptaan yang kamu temukan!

2. Bagaimana perasaan pemazmur (penulis Mazmur) ketika melihat semua ciptaan Tuhan? Berikan alasanmu dari ayat yang kamu baca!

3. Apa pesan utama yang ingin disampaikan Mazmur 104 tentang bumi dan segala isinya? Pilihlah satu jawaban paling tepat dan jelaskan mengapa!

Tulis jawaban nomor 1 di buku catatan dalam bentuk daftar bernomor. Jawaban nomor 2 dan 3 ditulis dalam bentuk paragraf pendek (minimal 3 kalimat) di kolom yang tersedia pada LKPD.

Kegiatan 2: Ayo Menghubungkan: Kekayaan Indonesia dalam Terang Mazmur 104

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks Mazmur 104:1-31
• Gambar/foto kekayaan alam dan budaya Indonesia (disediakan guru atau dari buku siswa)
• Kertas kerja tabel
• Pensil warna (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar-gambar kekayaan alam dan budaya Indonesia yang ditunjukkan guru (atau ingatlah kekayaan Indonesia yang kamu ketahui).
2. Baca kembali Mazmur 104:1-31 dan temukan ayat-ayat yang menggambarkan ciptaan Tuhan yang serupa dengan kekayaan alam/budaya Indonesia.
3. Isilah tabel berikut dengan menghubungkan ayat Mazmur dengan contoh kekayaan Indonesia.
4. Diskusikan dalam kelompok kecil (3-4 orang) lalu tulis jawaban hasil diskusi.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel berikut untuk menghubungkan ayat Mazmur 104 dengan kekayaan alam dan budaya Indonesia!

2. Menurut pendapatmu, apakah kekayaan alam dan budaya Indonesia bisa menjadi tanda kebesaran Tuhan seperti yang ditulis dalam Mazmur 104? Jelaskan dengan dua alasan!

3. Bersama kelompokmu, sebutkan satu kekayaan budaya Indonesia (misalnya: tarian, lagu daerah, alat musik, rumah adat) yang dapat menjadi wujud pujian kepada Tuhan seperti dalam Mazmur 104. Jelaskan hubungannya!

Pertanyaan 1: Tulis di tabel 5 baris dengan kolom: 'Ayat Mazmur 104' dan 'Kekayaan Alam/Budaya Indonesia'. Pertanyaan 2: Tulis paragraf minimal 4 kalimat. Pertanyaan 3: Tulis hasil diskusi kelompok dalam bentuk paragraf.

Kegiatan 3: Ayo Berkreasi: Ungkapan Syukur untuk Tuhan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas HVS atau buku gambar (untuk pilihan gambar)
• Pensil warna atau krayon
• Pulpen
• Lem kertas (untuk menempel gambar)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah memahami isi Mazmur 104 dan menghubungkannya dengan kekayaan Indonesia, sekarang saatnya kamu membuat ungkapan syukur secara pribadi.
2. Pilihlah SALAH SATU bentuk kreasi berikut: (a) Puisi singkat berjudul 'Indonesia, Karya Agung Tuhan', (b) Doa pribadi yang mengucap syukur untuk kekayaan Indonesia, atau (c) Gambar pemandangan alam Indonesia dengan ayat Mazmur 104 sebagai keterangan.
3. Kreasimu harus memuat: (1) rasa syukur atas kekayaan Indonesia, (2) pengakuan bahwa itu semua karya kebesaran Tuhan, dan (3) semangat untuk ikut menjaganya.
4. Setelah selesai, presentasikan karyamu di depan kelompok kecil atau tempelkan di papan kelas.

Pertanyaan:

1. Tuliskan atau gambarkan karyamu (puisi/doa/gambar) tentang rasa syukur atas kekayaan Indonesia sebagai wujud pujian kepada Tuhan!

Jika memilih puisi atau doa: tulis di kolom yang disediakan dengan tulisan rapi (minimal 6 baris untuk puisi, minimal 5 kalimat untuk doa). Jika memilih gambar: gambar di kertas terpisah (HVS/pola), tempelkan di lembar LKPD, dan tuliskan ayat Mazmur 104 sebagai keterangan di bawah gambar.

REFLEKSI

1. Setelah mempelajari Mazmur 104, apa hal paling menakjubkan yang kamu sadari tentang kekayaan alam Indonesia? Mengapa hal itu membuatmu bersyukur?

2. Dengan memahami bahwa semua kekayaan Indonesia adalah karya kebesaran Tuhan, apa satu tindakan sederhana yang akan kamu lakukan untuk merawat alam dan budaya Indonesia mulai minggu ini?

3. Bagaimana perasaanmu setelah membuat karya ungkapan syukur tadi? Apakah ada hal baru yang kamu rasakan tentang hubunganmu dengan Tuhan melalui alam ciptaan-Nya?