LKPDPertemuan 10Bab 1Fase CSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 6: Tanggung Jawab Warga Dunia terhadap Kelestarian Bumi

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas 6 dengan topik "Tanggung Jawab Warga Dunia terhadap Kelestarian Bumi". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 6: Tanggung Jawab Warga Dunia terhadap Kelestarian Bumi

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti - Kelas 6

Bab 1 - Pertemuan 10

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti — Kelas 6 (Fase C)

Topik: Tanggung Jawab Warga Dunia terhadap Kelestarian Bumi

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase C / Kelas 6
TopikTanggung Jawab Warga Dunia terhadap Kelestarian Bumi
Alokasi Waktu90 menit (2 x 45 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menjelaskan tanggung jawab sebagai warga dunia dalam menjaga kelestarian bumi, termasuk menghadapi masalah bersama seperti pemanasan global.
  2. Murid dapat menunjukkan sikap dan tindakan peduli lingkungan sebagai wujud iman orang Kristiani yang bertanggung jawab terhadap bumi tempat tinggal warga dunia.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
  • Kerjakan secara individu untuk kegiatan 1 dan 2, kemudian berdiskusi kelompok untuk kegiatan 3.
  • Tuliskan jawabanmu dengan jujur berdasarkan pemahaman dan pengalamanmu sendiri.
  • Gunakan pensil atau pulpen dengan tulisan yang rapi dan mudah dibaca.
  • Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru atau teman sekelompokmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Bumi Kita, Rumah Bersama

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Gambar atau video tentang isu lingkungan global
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati gambar atau video tentang kondisi bumi saat ini yang ditampilkan guru (misalnya: pencemaran laut, penggundulan hutan, pemanasan global).
  2. Bacalah dengan saksama narasi singkat tentang masalah lingkungan global di bawah ini.
  3. Lengkapi tabel pengamatan dengan menuliskan minimal 3 masalah lingkungan yang kamu ketahui.
  4. Untuk setiap masalah, tuliskan penyebab dan dampaknya bagi kehidupan warga dunia.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan minimal 3 masalah lingkungan yang kamu ketahui dari pengamatan video/gambar atau pengalaman sehari-hari.

Ruang tabel jawaban

2. Mengapa masalah-masalah lingkungan ini disebut sebagai 'masalah bersama warga dunia'? Jelaskan dengan contoh konkret.

3. Sebagai warga dunia, apa tanggung jawabmu terhadap bumi ini? Tuliskan minimal 3 tanggung jawab yang bisa kamu lakukan.

Jawaban nomor 1 berupa tabel 3 kolom: Masalah Lingkungan | Penyebab | Dampak. Jawaban nomor 2 dan 3 berupa uraian minimal 5 kalimat lengkap.

Kegiatan 2: Aku Peduli, Aku Bertindak

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Renungkan kebiasaanmu sehari-hari di rumah dan di sekolah.
  2. Isi daftar refleksi diri dengan jujur tentang tindakan peduli lingkunganmu.
  3. Berilah tanda centang (√) pada kolom yang sesuai dengan keadaanmu.
  4. Setelah mengisi, hitunglah jumlah centang di setiap kolom.
  5. Buatlah komitmen konkret untuk meningkatkan tindakan peduli lingkunganmu.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel refleksi diri berikut dengan memberikan tanda centang (√) pada kolom yang sesuai.

Ruang tabel jawaban

2. Dari hasil refleksimu, perilaku mana yang sudah baik dan perlu kamu pertahankan? Perilaku mana yang perlu kamu tingkatkan?

3. Sebagai orang Kristiani, bagaimana sikapmu peduli terhadap kelestarian bumi merupakan wujud imanmu kepada Allah? Jelaskan dengan kata-katamu sendiri.

Jawaban nomor 1 berupa tabel refleksi diri dengan kolom: Perilaku Peduli Lingkungan | Selalu | Sering | Kadang-kadang | Tidak Pernah. Jawaban nomor 2 dan 3 berupa uraian minimal 5 kalimat.

Kegiatan 3: Aksi Nyata: Kampanye Peduli Bumi

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas A3 atau karton untuk poster
  • Spidol warna atau crayon
  • Alat tulis
  • Lem dan gunting (opsional untuk dekorasi poster)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4-5 orang.
  2. Diskusikan bersama kelompokmu: apa aksi nyata yang bisa kalian lakukan di sekolah atau lingkungan sekitar untuk menjaga kelestarian bumi?
  3. Rancanglah satu program aksi peduli lingkungan yang sederhana namun berdampak.
  4. Buatlah poster atau bagan sederhana kampanye program kalian.
  5. Presentasikan rancangan program kalian di depan kelas.
  6. Berikan apresiasi untuk kelompok lain dengan memberikan masukan yang membangun.

Pertanyaan:

1. Buatlah rancangan program aksi peduli lingkungan kelompokmu dengan format: (a) Judul program, (b) Tujuan, (c) Kegiatan yang akan dilakukan, (d) Waktu pelaksanaan, (e) Pihak yang terlibat, (f) Hasil yang diharapkan.

2. Buatlah poster atau bagan sederhana untuk kampanye program kalian. Poster harus menarik dan berisi pesan ajakan untuk peduli lingkungan.

Ruang gambar

3. Bagaimana kerja sama antarwarga dunia (antar negara) bisa membantu mengatasi masalah lingkungan global? Berikan contoh konkret.

Jawaban nomor 1 berupa rancangan program tertulis dengan format yang diminta. Jawaban nomor 2 berupa poster ukuran kertas A3 atau karton, dibuat dengan kreativitas kelompok. Jawaban nomor 3 didiskusikan kelompok dan ditulis minimal 7 kalimat.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang tanggung jawabmu sebagai warga dunia terhadap kelestarian bumi?

2. Bagaimana perasaanmu setelah mengetahui dampak kerusakan lingkungan terhadap kehidupan warga dunia? Apa yang ingin kamu lakukan setelah ini?

3. Sebagai murid Kristiani, bagaimana kamu akan menunjukkan kasihmu kepada Allah melalui tindakan peduli lingkungan dalam kehidupan sehari-hari?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.