LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 6: Menunjukkan Rasa Bangga sebagai Bangsa Indonesia melalui Refleksi Keanekaragaman Alam dan Budaya Berdasarkan Mazmur 104:1-31

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan rasa bangga sebagai bangsa Indonesia melalui refleksi atas kekayaan bangsa

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah secara pribadi atau bersama sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah teks Kitab Suci Mazmur 104:1-31 dan cermati setiap petunjuk kerja dengan teliti.
• Diskusikan pertanyaan bersama teman kelompokmu dengan penuh semangat persaudaraan.
• Tuliskan ungkapan rasa banggamu sebagai anak Indonesia secara jujur dan sungguh-sungguh.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Kekayaan Bangsa sebagai Karya Agung Allah (Mazmur 104:1-31)

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Teks Kitab Suci Mazmur 104:1-31
• Buku Siswa Pendidikan Agama Katolik Kelas VI
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah kembali perikop Mazmur 104:1-31 yang melukiskan kebesaran Allah atas alam semesta dan segala isinya.
2. Amati kekayaan alam (hewan, tumbuhan, bentang alam) dan kekayaan budaya Indonesia yang kamu ketahui.
3. Isilah tabel perbandingan untuk menunjukkan rasa syukur dan kagum atas anugerah Allah bagi tanah air Indonesia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan Mazmur 104:1-31, sebutkan 3 ciptaan Tuhan dan pasangkan dengan kekayaan alam atau budaya nyata yang ada di Indonesia yang membuktikan kebesaran Tuhan!

2. Mengapa keanekaragaman alam dan budaya Indonesia patut membuat kita bangga sebagai orang beriman Katolik?

Tabel 3 baris berisi kolom: (1) Ciptaan dalam Mazmur 104, (2) Kekayaan Alam/Budaya Indonesia yang Sesuai, (3) Alasan Bangga; serta ruang paragraf 3-4 kalimat untuk pertanyaan nomor 2.

Kegiatan 2: Menunjukkan Sikap Bangga terhadap Keberagaman dan Identitas Bangsa

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja Siswa
• Klip video/gambar kekayaan budaya Nusantara (jika tersedia)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bergabunglah dalam kelompok kecil yang terdiri atas 3-4 murid.
2. Diskusikan wujud nyata rasa bangga sebagai anak Indonesia dalam kehidupan sehari-hari.
3. Pilihlah salah satu kekayaan budaya bangsa (pakaian daerah, tarian daerah, bahasa daerah, lagu tradisional, atau makanan khas) lalu jelaskan mengapa kamu bangga memilikinya.

Pertanyaan:

1. Diskusikan dalam kelompok: Tuliskan 3 tindakan nyata seorang murid kelas 6 untuk menunjukkan rasa bangga sebagai bangsa Indonesia di lingkungan sekolah atau rumah!

2. Pilihlah satu warisan budaya Indonesia (misalnya Tari Saman/Poco-Poco/Batik/Noken/Angklung). Tuliskan alasan mengapa kamu bangga akan warisan budaya tersebut di hadapan bangsa-bangsa lain!

Kolom hasil diskusi kelompok dengan format butir nomor 1-3 untuk tindakan nyata, serta kolom deskripsi singkat 3-5 kalimat untuk alasan bangga terhadap warisan budaya.

Kegiatan 3: Refleksi Pribadi dan Doa Syukur atas Anugerah Tanah Air

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar refleksi LKPD
• Teks lagu 'Syukur' karya H. Mutahar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lakukan hening sejenak dalam doa pribadi.
2. Tuliskan sebuah ungkapan doa atau ikrar pribadi yang menunjukkan rasa bangga dan syukurmu diciptakan Tuhan sebagai anak Indonesia.
3. Lakukan refleksi akhir bersama guru dan tutup seluruh rangkaian pembelajaran dengan menyanyikan lagu 'Syukur'.

Pertanyaan:

1. Tuliskan sebuah doa singkat (4-6 kalimat) yang mengungkapkan rasa syukur dan bangga kepada Tuhan atas anugerah tanah air Indonesia yang kaya raya dan indah!

Kotak doa berbingkai indah untuk menuliskan doa syukur dan kebanggaan pribadi sebagai warga bangsa Indonesia (4-6 kalimat).

REFLEKSI

1. Apa yang membuat hatiku paling bergetar dan bangga ketika merenungkan kebesaran Tuhan yang tampak dalam kekayaan alam dan budaya Indonesia?

2. Sudahkah aku menunjukkan rasa bangga sebagai anak Indonesia di tengah teman-teman dan keluargaku hari ini?

3. Satu tindakan konkret apa yang akan kulakukan minggu ini untuk menunjukkan kecintaanku pada warisan budaya atau alam Indonesia?