LKPDPertemuan 5Bab 5Fase BSemester 2

LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 4: Menghormati Hidup sebagai Anugerah Allah (Perintah ke-5)

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas 4 dengan topik "Menghormati Hidup sebagai Anugerah Allah (Perintah ke-5)". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 4: Menghormati Hidup sebagai Anugerah Allah (Perintah ke-5)

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti - Kelas 4

Bab 5 - Pertemuan 5

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti — Kelas 4 (Fase B)

Topik: Menghormati Hidup sebagai Anugerah Allah (Perintah ke-5)

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase B / Kelas 4
TopikMenghormati Hidup sebagai Anugerah Allah (Perintah ke-5)
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menjelaskan bahwa hidup adalah anugerah Allah yang wajib dihormati dan dijaga, berdasarkan ajaran Kitab Suci (bdk. Matius 6:25-26).
  2. Murid dapat menjelaskan makna perintah Allah ke-5 tentang larangan membunuh sebagai dasar sikap menghormati kehidupan sesama.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
  • Kerjakan semua kegiatan dengan jujur dan sungguh-sungguh.
  • Diskusikan dengan teman kelompokmu jika ada kegiatan berkelompok.
  • Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru.
  • Ingat, tidak ada jawaban yang salah selama kamu menjawab dengan sepenuh hati!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengamati Anugerah Kehidupan di Sekitar Kita

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Puisi 'Hidup itu Anugerah'
  • Pensil warna atau krayon
  • Buku tulis atau LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah puisi 'Hidup itu Anugerah' yang ada di buku siswa halaman 177 atau yang dibagikan guru.
  2. Perhatikan bagian puisi yang menceritakan tentang burung gagak, bunga bakung, dan rumput di ladang.
  3. Pikirkan: apa yang Allah lakukan untuk makhluk-makhluk kecil itu?
  4. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan tulisan atau gambarmu sendiri.

Pertanyaan:

1. Sebutkan 3 contoh makhluk hidup yang disebutkan dalam puisi dan bagaimana Allah merawat mereka!

Ruang tabel jawaban

2. Gambarlah satu makhluk hidup yang kamu sukai (bisa hewan, tumbuhan, atau manusia). Lalu tuliskan 2 alasan mengapa makhluk itu menunjukkan bahwa hidup adalah anugerah Allah!

Ruang gambar

3. Menurut puisi itu, apa makna kalimat 'Betapa bahagia yang menyadarinya'? Apa yang harus kita sadari?

Untuk nomor 1: buatlah tabel dengan 3 baris dan 2 kolom (Makhluk Hidup | Bagaimana Allah Merawatnya). Untuk nomor 2: sediakan kotak gambar ukuran setengah halaman dan 3-4 baris untuk alasan. Untuk nomor 3: sediakan 4-5 baris untuk menulis jawaban.

Kegiatan 2: Memahami Perintah Allah ke-5: Jangan Membunuh

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Alkitab atau kutipan Matius 5:21-26
  • Kertas plano atau LKPD
  • Spidol warna

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bentuklah kelompok beranggotakan 4-5 orang.
  2. Bacalah bersama kutipan Kitab Suci Matius 5:21-26 (bisa dari buku siswa halaman 176 atau Alkitab).
  3. Diskusikan pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dalam kelompok.
  4. Tuliskan hasil diskusi kelompokmu di kertas atau LKPD.
  5. Siapkan satu orang untuk menyampaikan hasil diskusi di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Apa yang dimaksud dengan 'membunuh' menurut Perintah Allah ke-5?

2. Dalam Matius 5:21-26, Yesus tidak hanya melarang membunuh, tetapi juga melarang hal lain. Apa saja yang dilarang Yesus? Sebutkan minimal 3!

3. Menurut kelompokmu, mengapa Yesus menekankan pentingnya berdamai dengan sesama sebelum beribadah (ayat 23-24)?

4. Buatlah tabel: tuliskan 3 sikap yang 'membunuh' kehidupan (meski tidak secara fisik) dan 3 sikap yang 'menghormati' kehidupan!

Ruang tabel jawaban

Untuk nomor 1 dan 3: sediakan 5-6 baris per pertanyaan. Untuk nomor 2: sediakan 3 baris bernomor. Untuk nomor 4: buatlah tabel 2 kolom dengan 3 baris (Sikap Membunuh | Sikap Menghormati).

Kegiatan 3: Niat Baikku: Menghormati Kehidupan dalam Tindakan Nyata

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas karton atau kertas warna
  • Pensil warna, spidol, atau stiker
  • Gunting (jika ingin membuat bentuk kartu khusus)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang saatnya kamu membuat komitmen pribadi!
  2. Pikirkan: bagaimana kamu bisa menghormati kehidupanmu sendiri dan kehidupan orang lain setiap hari?
  3. Buatlah 'Kartu Niat Baik' dengan mengisi bagian-bagian di bawah ini.
  4. Kamu boleh menghias kartu niatmu dengan gambar atau warna kesukaanmu.
  5. Simpan kartu niat ini dan lakukan niat baikmu setiap hari selama seminggu ke depan!

Pertanyaan:

1. Tuliskan 2 cara konkret bagaimana kamu akan merawat dan menghormati kehidupanmu sendiri (misalnya: makan teratur, berolahraga, tidak menyakiti diri, bersyukur, dll.)

2. Tuliskan 2 cara konkret bagaimana kamu akan menghormati kehidupan orang lain (misalnya: tidak mem-bully, menolong teman yang sakit, mengampuni, tidak marah-marah, dll.)

3. Apakah ada teman atau keluarga yang sedang kamu marahi atau kamu benci saat ini? Jika ada, apa yang akan kamu lakukan untuk berdamai dengannya minggu ini?

4. Buatlah doa singkat memohon kepada Allah agar kamu selalu menghormati kehidupan!

Buatlah kotak 'Kartu Niat Baik' yang berisi 4 bagian: (1) Merawat Hidupku - 2 baris, (2) Menghormati Hidup Sesama - 2 baris, (3) Niat Berdamai - 3-4 baris, (4) Doaku - 4-5 baris. Sediakan ruang untuk menghias di pinggir kartu.

REFLEKSI

1. Setelah mengerjakan LKPD ini, apa yang paling berkesan bagimu tentang 'hidup sebagai anugerah Allah'?

2. Apakah ada sikap atau kebiasaanmu yang selama ini 'membunuh kehidupan' (misalnya suka marah, dendam, atau menyakiti teman)? Apa yang akan kamu ubah?

3. Bagaimana perasaanmu setelah membuat 'Kartu Niat Baik'? Apakah kamu siap melakukannya setiap hari?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.