LKPDPertemuan 12Bab 5Fase BSemester 2

LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 4: Asesmen Sumatif Bab 5: Menghayati Perintah Allah dalam Kehidupan Bersama

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas 4 dengan topik "Asesmen Sumatif Bab 5: Menghayati Perintah Allah dalam Kehidupan Bersama". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 4: Asesmen Sumatif Bab 5: Menghayati Perintah Allah dalam Kehidupan Bersama

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti - Kelas 4

Bab 5 - Pertemuan 12

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti — Kelas 4 (Fase B)

Topik: Asesmen Sumatif Bab 5: Menghayati Perintah Allah dalam Kehidupan Bersama

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase B / Kelas 4
TopikAsesmen Sumatif Bab 5: Menghayati Perintah Allah dalam Kehidupan Bersama
Alokasi Waktu2 x 35 menit (70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menunjukkan pemahaman tentang Sepuluh Perintah Allah sebagai pedoman hidup dengan menjawab soal-soal asesmen sumatif secara tertulis.
  2. Murid dapat mendemonstrasikan sikap dan tindakan yang mencerminkan penghayatan perintah Allah (menghormati orang tua, menghormati hidup, menghormati milik orang lain) melalui tugas kinerja atau portofolio.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk dengan seksama sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan dengan jujur dan mandiri sesuai kemampuanmu.
  • Tulislah jawabanmu dengan rapi dan jelas.
  • Jika ada pertanyaan yang kurang jelas, tanyakan kepada guru.
  • Berdoalah sebelum memulai agar Tuhan memberkati pekerjaanmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memahami Sepuluh Perintah Allah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pulpen atau pensil
  • Lembar jawaban

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah setiap pertanyaan dengan teliti.
  2. Tulislah jawaban pada tempat yang telah disediakan.
  3. Ingat kembali pembelajaran tentang Sepuluh Perintah Allah yang telah dipelajari.
  4. Kerjakan sendiri sesuai pemahamanmu.

Pertanyaan:

1. Perintah Allah yang ke-4 adalah...

2. Jika kita menghormati orang tua, berkat apa yang akan Tuhan berikan kepada kita? (berdasarkan Efesus 6:1-3)

3. Mengapa guru dapat disebut sebagai orang tua kita di sekolah?

4. Perintah 'Jangan membunuh' mengajak kita untuk bersikap...

5. Tuliskan 3 contoh cara sederhana untuk mencintai dan menghormati hidup dalam kehidupan sehari-hari!

6. Perintah Allah ke-7 dan ke-10 mengajarkan kita untuk...

7. Apa yang harus kamu lakukan jika meminjam barang teman?

Tulis jawaban di bawah setiap soal dengan rapi. Untuk soal isian, tuliskan jawaban singkat. Untuk soal uraian, tuliskan jawaban dalam 2-4 kalimat yang jelas.

Kegiatan 2: Mengenali Sikap Menghayati Perintah Allah

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

  • Pulpen atau pensil

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah setiap pernyataan sikap dengan cermat.
  2. Berilah tanda centang (√) pada kolom yang sesuai dengan sikapmu selama ini.
  3. Jawablah dengan jujur sesuai keadaan yang sebenarnya.
  4. Tidak ada jawaban benar atau salah, yang penting kejujuranmu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel penilaian diri berikut dengan memberi tanda centang (√) pada kolom yang sesuai!

Ruang tabel jawaban

Isi tabel di bawah ini dengan memberikan tanda centang (√) pada salah satu kolom: Selalu, Sering, Kadang-kadang, Jarang, atau Tidak Pernah.

Tabel Penilaian Diri:

| No | Sikap | Selalu | Sering | Kadang-kadang | Jarang | Tidak Pernah |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Berdoa bagi kedua orang tua | | | | | |
| 2 | Mendoakan teman | | | | | |
| 3 | Taat pada nasihat orang tua | | | | | |
| 4 | Mengucapkan terima kasih atas kebaikan orang tua | | | | | |
| 5 | Meminta maaf jika melakukan kesalahan kepada orang tua | | | | | |
| 6 | Memiliki banyak teman | | | | | |
| 7 | Merasa bersyukur atas kehidupan | | | | | |
| 8 | Membantu teman yang membutuhkan | | | | | |
| 9 | Mengembalikan barang yang dipinjam sesuai perjanjian | | | | | |
| 10 | Turut menjaga fasilitas umum | | | | | |
| 11 | Berperilaku jujur | | | | | |
| 12 | Menjaga kesehatan (berolahraga, menjaga kebersihan) | | | | | |

Kegiatan 3: Tugas Kinerja: Kartu Aksi Cinta Kasih

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas HVS atau karton ukuran A5
  • Pensil warna, crayon, atau spidol
  • Penggaris
  • Lem (jika ingin menempelkan gambar)
  • Foto atau gambar diri (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Buatlah sebuah 'Kartu Aksi Cinta Kasih' yang berisi komitmen nyata untuk menghayati Perintah Allah.
  2. Pilih satu perintah Allah yang ingin kamu wujudkan dalam kehidupan sehari-hari (menghormati orang tua, menghormati hidup, atau menghormati milik orang lain).
  3. Tuliskan perintah yang kamu pilih di bagian atas kartu.
  4. Tuliskan 3 tindakan nyata yang akan kamu lakukan selama 1 minggu ke depan.
  5. Hias kartumu dengan gambar atau warna-warni yang menarik.
  6. Tempelkan foto atau gambar dirimu (opsional).
  7. Kumpulkan kartu kepada guru untuk dinilai.

Pertanyaan:

1. Perintah Allah yang aku pilih untuk diwujudkan adalah...

2. Tuliskan 3 tindakan nyata yang akan kamu lakukan untuk mewujudkan perintah tersebut!

3. Mengapa kamu memilih perintah Allah tersebut?

Buatlah kartu di kertas HVS atau karton ukuran A5 (setengah A4). Bagian depan kartu berisi: judul 'Kartu Aksi Cinta Kasihku', nama, kelas, dan perintah yang dipilih. Bagian belakang kartu berisi: 3 tindakan nyata dan alasan memilih perintah tersebut. Hias dengan gambar atau warna sesuai kreativitasmu!

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah mengerjakan asesmen tentang Perintah Allah ini?

2. Perintah Allah mana yang paling mudah dan paling sulit untuk kamu wujudkan? Mengapa?

3. Apa komitmenmu setelah mempelajari Perintah Allah sebagai pedoman hidup?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.