LKPDPertemuan 10Bab 5Fase BSemester 2

LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 4: Menghayati Perintah Allah melalui Doa dan Tindakan Nyata dalam Kehidupan Bersama

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas 4 dengan topik "Menghayati Perintah Allah melalui Doa dan Tindakan Nyata dalam Kehidupan Bersama". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 4: Menghayati Perintah Allah melalui Doa dan Tindakan Nyata dalam Kehidupan Bersama

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti - Kelas 4

Bab 5 - Pertemuan 10

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti — Kelas 4 (Fase B)

Topik: Menghayati Perintah Allah melalui Doa dan Tindakan Nyata dalam Kehidupan Bersama

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase B / Kelas 4
TopikMenghayati Perintah Allah melalui Doa dan Tindakan Nyata dalam Kehidupan Bersama
Alokasi Waktu70 menit (2 JP)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat mengungkapkan komitmen menghayati Sepuluh Perintah Allah melalui doa pribadi yang berisi permohonan dan syukur atas bimbingan Allah.
  2. Murid dapat menyusun rencana tindakan nyata untuk menghormati orang tua, menghormati hidup, dan menghormati milik orang lain dalam kehidupan sehari-hari.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk dengan saksama sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan semua kegiatan dengan jujur dan penuh kesadaran.
  • Tulislah jawabanmu dengan rapi di tempat yang disediakan.
  • Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru atau diskusikan dengan temanmu.
  • Selamat bekerja dan semoga pengalaman belajar hari ini menyenangkan!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Cermin Hatiku: Mengenal Sepuluh Perintah Allah dalam Hidupku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Buku Catatan atau Lembar Kerja
  • Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah dengan tenang Sepuluh Perintah Allah yang sudah kamu pelajari.
  2. Pilihlah 3 perintah Allah yang menurutmu paling sering kamu alami dalam kehidupan sehari-hari.
  3. Ceritakan pengalamanmu saat mematuhi atau kesulitan mematuhi perintah tersebut.
  4. Tulislah jawabanmu di tabel yang disediakan dengan jujur.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan memilih 3 Perintah Allah yang paling sering kamu alami, lalu ceritakan pengalamanmu!

Ruang tabel jawaban

2. Dari ketiga perintah yang kamu pilih, perintah mana yang paling sulit kamu lakukan? Mengapa?

Buatlah tabel dengan 3 kolom: (1) Nomor dan Bunyi Perintah Allah, (2) Pengalamanku, (3) Perasaanku. Isi 3 baris sesuai pilihanmu. Untuk pertanyaan nomor 2, tulislah jawabanmu dalam 3-5 kalimat.

Kegiatan 2: Doaku untuk Allah: Ungkapan Syukur dan Permohonan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Buku Catatan atau Lembar Kerja
  • Alat tulis (pensil/pulpen)
  • Suasana tenang untuk merenungkan

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Renungkan sejenak bagaimana Allah telah membimbingmu melalui Sepuluh Perintah-Nya.
  2. Tulislah doa pribadimu sendiri yang berisi dua bagian: (a) Syukur atas bimbingan Allah, (b) Permohonan agar kamu diberi kekuatan untuk menghayati perintah-Nya.
  3. Gunakan bahasamu sendiri, tidak perlu panjang, yang penting dari hati.
  4. Bacakan doamu dalam hati atau boleh dibagikan jika kamu mau.

Pertanyaan:

1. Tulislah doa pribadimu yang berisi ucapan syukur atas bimbingan Allah melalui Sepuluh Perintah-Nya!

2. Tulislah doa permohonanmu agar Allah memberimu kekuatan untuk menghayati perintah-Nya dalam kehidupan sehari-hari!

Tulislah doa syukurmu pada kotak pertama (minimal 4 kalimat) dan doa permohonanmu pada kotak kedua (minimal 4 kalimat). Gunakan kata-katamu sendiri yang keluar dari hati.

Kegiatan 3: Rencana Tindakanku: Aku Berkomitmen!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Buku Catatan atau Lembar Kerja
  • Alat tulis dan alat mewarnai (pensil warna/krayon)
  • Penggaris (opsional untuk membuat tabel)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang saatnya membuat rencana nyata! Kamu akan membuat komitmen untuk melakukan 3 tindakan konkret dalam kehidupan sehari-hari.
  2. Pilihlah tindakan yang berkaitan dengan: (a) Menghormati orang tua, (b) Menghormati hidup (diri sendiri dan orang lain), (c) Menghormati milik orang lain.
  3. Tulislah tindakan yang spesifik, bisa dilakukan, dan realistis (bukan hal yang terlalu sulit).
  4. Tulislah kapan dan di mana kamu akan melakukannya.
  5. Buatlah komitmen dengan sungguh-sungguh, lalu tandatangani rencana tindakanmu!

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel Rencana Tindakan Nyata berikut ini dengan komitmenmu!

Ruang tabel jawaban

2. Dari ketiga rencana tindakanmu, mana yang menurutmu paling mudah dilakukan? Mana yang paling menantang? Jelaskan!

3. Buatlah gambar atau simbol sederhana yang menggambarkan komitmenmu untuk menghayati Perintah Allah!

Ruang gambar

Buatlah tabel dengan 4 kolom: (1) Jenis Tindakan (Menghormati Orang Tua/Hidup/Milik Orang Lain), (2) Tindakan Konkret yang Akan Kulakukan, (3) Kapan, (4) Dimana. Isi 3 baris untuk 3 komitmenmu. Untuk pertanyaan nomor 2, tulis dalam 3-5 kalimat. Untuk gambar, gunakan kotak kosong ukuran sekitar 10x10 cm.

REFLEKSI

1. Apa yang paling berkesan bagimu dari kegiatan hari ini tentang Sepuluh Perintah Allah?

2. Bagaimana perasaanmu setelah membuat doa pribadi dan rencana tindakan nyata? Apakah kamu merasa lebih siap untuk menghayati Perintah Allah?

3. Menurutmu, apa hubungan antara berdoa kepada Allah dengan melakukan tindakan nyata dalam kehidupan sehari-hari?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.