LKPDPertemuan 1Bab 4Fase BSemester 2

LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 4: Doa sebagai Ungkapan Iman dan Komunikasi dengan Allah

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas 4 dengan topik "Doa sebagai Ungkapan Iman dan Komunikasi dengan Allah". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 4: Doa sebagai Ungkapan Iman dan Komunikasi dengan Allah

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti - Kelas 4

Bab 4 - Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti — Kelas 4 (Fase B)

Topik: Doa sebagai Ungkapan Iman dan Komunikasi dengan Allah

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase B / Kelas 4
TopikDoa sebagai Ungkapan Iman dan Komunikasi dengan Allah
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menjelaskan pengertian doa sebagai bentuk komunikasi dan ungkapan iman kepada Allah dalam kehidupan sehari-hari.
  2. Murid dapat mengidentifikasi alasan mengapa manusia perlu berdoa sebagai tanggapan atas kehadiran Allah dalam hidupnya.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan!
  • Kerjakan semua kegiatan dengan sungguh-sungguh dan penuh kesadaran.
  • Tulislah jawabanmu dengan rapi dan jujur sesuai pengalamanmu.
  • Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru atau diskusikan dengan temanmu.
  • Selamat belajar! Semoga kamu menemukan keindahan berbicara dengan Allah melalui doa.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengamati dan Menemukan: Apa Itu Doa?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Gambar/ilustrasi anak berdoa (dapat ditempel atau digambar guru)
  • Kutipan Alkitab Matius 6:6 (dicetak di LKPD)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan gambar atau cerita tentang anak yang sedang berdoa di berbagai situasi (pagi hari, sebelum makan, saat sedih, saat senang).
  2. Bacalah dengan seksama kutipan Matius 6:6 yang ada di lembar kerjamu.
  3. Renungkan sejenak: kapan kamu terakhir kali berdoa? Apa yang kamu rasakan?
  4. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah dengan jujur berdasarkan pengamatanmu dan pengalamanmu sendiri.

Pertanyaan:

1. Menurutmu, apa yang sedang dilakukan anak-anak dalam gambar tersebut?

2. Dengan siapa mereka sedang berkomunikasi atau berbicara?

3. Berdasarkan pengamatanmu, jelaskan dengan kalimatmu sendiri: Apa itu doa?

4. Menurut Matius 6:6, di mana dan bagaimana Yesus mengajarkan kita untuk berdoa?

Tulis jawabanmu di kotak yang disediakan. Gunakan 2-4 kalimat untuk pertanyaan nomor 3 dan 4.

Kegiatan 2: Menggali Lebih Dalam: Mengapa Kita Perlu Berdoa?

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Teks bacaan singkat tentang alasan berdoa (disediakan di LKPD)
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah teks bacaan singkat tentang 'Mengapa Manusia Berdoa' yang ada di lembar kerjamu.
  2. Diskusikan dengan teman sebangkumu: Apa saja alasan orang berdoa?
  3. Lengkapilah tabel yang tersedia dengan contoh-contoh dari pengalamanmu sendiri.
  4. Pikirkan bagaimana doa membantu kita menanggapi kehadiran Allah dalam hidup kita sehari-hari.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel berikut dengan alasan mengapa manusia perlu berdoa dan berikan contoh nyata dari hidupmu!

Ruang tabel jawaban

2. Dari keempat alasan di atas, mana yang paling sering kamu lakukan? Mengapa?

3. Bagaimana doa membantumu merasakan kehadiran Allah dalam hidupmu?

Untuk pertanyaan nomor 1: Buatlah tabel dengan 3 kolom (Alasan Berdoa, Penjelasan Singkat, Contoh dari Hidupku) dan 4 baris. Untuk nomor 2 dan 3: Tulis jawaban 3-5 kalimat.

Kegiatan 3: Mengaplikasikan: Membuat Doa Pribadiku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis (pensil, pulpen)
  • Pensil warna atau krayon untuk menghias
  • Kotak/bingkai kosong di LKPD untuk menulis doa

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang saatnya kamu membuat doa pribadimu sendiri!
  2. Pilihlah satu situasi yang kamu alami akhir-akhir ini (misalnya: rasa syukur, meminta bantuan, mengungkapkan perasaan sedih atau senang).
  3. Tulislah doa dengan bahasamu sendiri, dengan tulus dari hatimu.
  4. Hiaslah doa yang kamu tulis dengan gambar atau hiasan sederhana yang indah.
  5. Jika kamu mau, kamu bisa membagikan doamu dengan teman atau guru (tidak wajib, karena doa adalah hal pribadi).

Pertanyaan:

1. Situasi apa yang kamu pilih untuk didoakan?

2. Tulislah doa pribadimu di kotak yang tersedia! (minimal 4-6 kalimat)

3. Hiaslah doamu dengan gambar atau hiasan sederhana!

Ruang gambar

4. Apa yang kamu rasakan setelah menulis doa ini?

Gunakan kotak besar yang disediakan untuk menulis doa (nomor 2) dan menghias (nomor 3). Tulislah dengan tulisan terbaikmu. Untuk nomor 1 dan 4, tulis di baris yang tersedia.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pelajari tentang doa hari ini?

2. Bagaimana kamu akan menerapkan pelajaran ini dalam hidupmu sehari-hari? (contoh: kapan dan bagaimana kamu akan berdoa lebih sering?)

3. Apa yang membuat doa menjadi istimewa bagimu?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.