LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 4: Mukjizat-Mukjizat Yesus sebagai Tanda Kehadiran Allah
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas 4 dengan topik "Mukjizat-Mukjizat Yesus sebagai Tanda Kehadiran Allah". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 4: Mukjizat-Mukjizat Yesus sebagai Tanda Kehadiran Allah
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti - Kelas 4
Bab 3 - Pertemuan 3
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti — Kelas 4 (Fase B) Topik: Mukjizat-Mukjizat Yesus sebagai Tanda Kehadiran Allah INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menjelajah Mukjizat YesusEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel berikut dengan mukjizat-mukjizat yang dilakukan Yesus! Ruang tabel jawaban 2. Dari mukjizat-mukjizat yang kamu catat, manakah yang paling menyentuh hatimu? Mengapa? Tabel dengan 4 kolom: No. | Nama Mukjizat | Orang yang Ditolong | Yang Terjadi. Sediakan minimal 5 baris kosong. Untuk pertanyaan nomor 2, sediakan ruang 5-7 baris untuk uraian. Kegiatan 2: Memahami Tujuan Mukjizat YesusEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Menurut pendapatmu, apa tujuan Yesus melakukan mukjizat-mukjizat tersebut? (Pilih lebih dari satu jawaban jika perlu dan jelaskan!)
2. Lengkapi kalimat berikut dengan kata-katamu sendiri: 'Mukjizat Yesus menunjukkan kepada kita bahwa Allah adalah Allah yang...' 3. Bagaimana mukjizat Yesus menunjukkan bahwa Dia benar-benar adalah Anak Allah? Jelaskan dengan kalimatmu sendiri! Untuk nomor 1, sediakan kotak pilihan a-e dan ruang 4-5 baris untuk penjelasan. Untuk nomor 2, sediakan garis melanjutkan kalimat sepanjang 2-3 baris. Untuk nomor 3, sediakan ruang 6-8 baris untuk uraian. Kegiatan 3: Mukjizat dalam HidupkuEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Ceritakan satu pengalaman ketika kamu atau keluargamu merasakan pertolongan Allah dalam kehidupan sehari-hari. (Tidak harus mukjizat besar, bisa hal sederhana seperti sembuh dari sakit, tertolong dalam kesulitan, atau mendapat jawaban doa) 2. Buatlah satu karya untuk mengungkapkan rasa syukurmu kepada Allah! (Pilih salah satu) Ruang gambar 3. Bagaimana kamu bisa menjadi 'mukjizat kecil' bagi orang lain di sekitarmu? Tuliskan 3 hal konkret yang bisa kamu lakukan minggu ini! Untuk nomor 1, sediakan ruang 6-8 baris untuk cerita. Untuk nomor 2, sediakan kotak besar (setengah halaman) untuk gambar/tulisan kreatif dengan instruksi pilihan A/B/C. Untuk nomor 3, sediakan format bernomor 1, 2, 3 dengan masing-masing 2 baris. REFLEKSI1. Apa hal paling penting yang kamu pelajari hari ini tentang mukjizat Yesus? 2. Bagaimana pembelajaranmu hari ini mengubah cara pandangmu tentang kehadiran Allah dalam hidupmu? 3. Apa yang akan kamu lakukan mulai hari ini untuk menunjukkan bahwa kamu percaya Allah hadir dan berkarya dalam hidupmu? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.