LKPDPertemuan 5Bab 2Fase BSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 4: Sepuluh Perintah Allah sebagai Pedoman Hidup Umat Allah

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas 4 dengan topik "Sepuluh Perintah Allah sebagai Pedoman Hidup Umat Allah". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 4: Sepuluh Perintah Allah sebagai Pedoman Hidup Umat Allah

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti - Kelas 4

Bab 2 - Pertemuan 5

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti — Kelas 4 (Fase B)

Topik: Sepuluh Perintah Allah sebagai Pedoman Hidup Umat Allah

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase B / Kelas 4
TopikSepuluh Perintah Allah sebagai Pedoman Hidup Umat Allah
Alokasi Waktu70 menit (2 JP)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid mampu menyebutkan Sepuluh Perintah Allah dan mengklasifikasikannya ke dalam perintah yang mengatur hubungan dengan Tuhan dan perintah yang mengatur hubungan dengan sesama.
  2. Murid mampu mewujudkan nilai-nilai Sepuluh Perintah Allah melalui sikap dan tindakan konkret dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga dan sekolah.

PETUNJUK UMUM

  • Lembar Kerja ini akan membantumu memahami Sepuluh Perintah Allah sebagai hadiah kasih dari Tuhan yang membebaskan kita, bukan untuk membebani.
  • Kerjakan setiap kegiatan dengan hati yang gembira dan pikiran yang jernih.
  • Kamu boleh bekerja sendiri atau berpasangan sesuai petunjuk guru.
  • Tulislah jawabanmu dengan rapi dan jujur sesuai pemahamanmu.
  • Ingat: Tuhan memberikan perintah-Nya karena Dia mengasihi kita dan ingin kita hidup bahagia!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Sepuluh Perintah Allah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Buku siswa halaman 53
  • Pensil dan penghapus
  • Penggaris untuk membuat tabel

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah dengan seksama daftar Sepuluh Perintah Allah yang diberikan guru atau yang ada di buku siswa halaman 53.
  2. Perhatikan kata-kata pembuka: 'Akulah Tuhan Allahmu, yang membawa engkau keluar dari tanah Mesir, dari tempat perbudakan.'
  3. Pikirkan: mengapa Allah menyebut diri-Nya sebagai Pembebas sebelum memberikan perintah-Nya?
  4. Lengkapi tabel di bawah dengan menuliskan kesepuluh perintah tersebut dan mengelompokkannya.

Pertanyaan:

1. Tuliskan Sepuluh Perintah Allah dalam tabel berikut, lalu beri tanda centang (✓) pada kolom yang sesuai untuk mengelompokkannya!

Ruang tabel jawaban

2. Menurutmu, mengapa Allah memberikan perintah-perintah ini kepada umat-Nya? Tuliskan pendapatmu dengan 2-3 kalimat.

Sediakan tabel dengan 3 kolom: No. | Perintah Allah | Hubungan dengan Tuhan (✓) | Hubungan dengan Sesama (✓), untuk 10 baris. Ruang uraian 4-5 baris untuk pertanyaan nomor 2.

Kegiatan 2: Sepuluh Perintah dalam Hidupku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pengalaman pribadi murid
  • Diskusi dengan teman sebangku

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang saatnya menghubungkan Sepuluh Perintah Allah dengan kehidupanmu sehari-hari!
  2. Bacalah setiap skenario yang diberikan di bawah ini.
  3. Tentukan perintah Allah mana yang berkaitan dengan situasi tersebut.
  4. Tuliskan sikap dan tindakan konkret yang harus dilakukan untuk menaati perintah Allah dalam situasi itu.
  5. Diskusikan jawabanmu dengan teman sebangku sebelum menuliskan jawaban akhir.

Pertanyaan:

1. Ibu memintamu untuk membereskan kamarmu, tetapi kamu sedang asyik bermain game. Perintah Allah yang ke berapa yang harus kamu taati? Apa sikap dan tindakan yang benar?

2. Temanmu lupa membawa pensil. Di mejamu ada dua pensil. Perintah Allah yang ke berapa yang bisa kamu wujudkan? Apa tindakanmu?

3. Saat bermain sepak bola, kamu tidak sengaja memecahkan kaca jendela tetangga. Tidak ada yang melihat. Perintah Allah yang ke berapa yang mengingatkanmu? Apa yang harus kamu lakukan?

4. Buatlah satu contoh situasi sendiri di sekolah atau di rumah, lalu tentukan perintah Allah mana yang harus ditaati dan bagaimana caranya!

Sediakan kotak jawaban untuk setiap pertanyaan dengan ruang 3-4 baris. Format: Perintah ke-... | Sikap: ... | Tindakan: ...

Kegiatan 3: Komitmenku Menghidupi Perintah Allah

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas HVS atau karton kecil
  • Pensil warna atau krayon
  • Penggaris
  • Kreativitas murid

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Kamu sudah belajar tentang Sepuluh Perintah Allah dan bagaimana menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
  2. Sekarang, buatlah sebuah komitmen pribadi untuk menghidupi perintah-perintah Allah.
  3. Pilih 3 perintah Allah yang menurutmu paling sering kamu lupa atau paling sulit untuk kamu taati.
  4. Buatlah rencana konkret bagaimana kamu akan mempraktikkan ketiga perintah tersebut minggu ini.
  5. Hiasi kartu komitmenmu dengan gambar atau hiasan sederhana yang mengingatkanmu akan perintah Allah.

Pertanyaan:

1. Lengkapi Kartu Komitmenku di bawah ini dengan memilih 3 perintah Allah dan menuliskan rencana tindakan konkret untuk minggu ini!

Ruang tabel jawaban

2. Gambarlah atau buatlah simbol sederhana yang mengingatkanmu pada komitmenmu! (Contoh: hati untuk kasih, tangan untuk membantu, salib untuk iman)

Ruang gambar

Sediakan format Kartu Komitmen dengan tabel: Perintah Allah ke-... | Rencana Tindakanku Minggu Ini | sudah ditempel kotak kosong untuk gambar/hiasan di bagian bawah kartu (ukuran sekitar 8x10 cm).

REFLEKSI

1. Perintah Allah mana yang paling mudah kamu lakukan? Mengapa?

2. Perintah Allah mana yang menurutmu paling sulit? Apa yang membuatnya sulit?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berkomitmen untuk menghidupi Sepuluh Perintah Allah? Apakah kamu merasa senang, takut, atau bersemangat? Mengapa?

4. Menurutmu, bagaimana hidupmu akan berubah jika kamu sungguh-sungguh menaati Sepuluh Perintah Allah?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.