LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 4: Bangsa Israel dalam Perbudakan di Mesir dan Perutusan Musa

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu menjelaskan situasi bangsa Israel yang tertindas di Mesir dan alasan Allah mengutus Musa untuk membebaskan mereka, berdasarkan kisah dalam Kitab Suci.
2. Murid mampu menunjukkan bahwa Allah selalu hadir dan peduli terhadap penderitaan umat-Nya, sebagaimana Allah mendengar seruan bangsa Israel di Mesir.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah dengan saksama setiap petunjuk kegiatan sebelum mulai mengerjakan.
• Kamu boleh bekerja sendiri atau berdiskusi dengan teman sebangku, sesuai petunjuk masing-masing kegiatan.
• Jika ada kata atau istilah yang belum kamu pahami, tanyakan kepada guru.
• Siapkan alat tulis dan buku catatan. Untuk kegiatan tertentu, siapkan juga pensil warna atau krayon.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyelami Kisah Bangsa Israel yang Tertindas

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alkitab (atau kutipan Kitab Suci)
• LKPD cetak atau buku catatan
• alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan dengan saksama saat guru membacakan kisah dari Kitab Suci tentang bangsa Israel di Mesir (Kej 46:3-7; Kel 6:13; Kel 13:17-22).
2. Setelah mendengar, diskusikan dengan teman sebangkumu pertanyaan-pertanyaan berikut.
3. Tuliskan jawabanmu pada kolom yang disediakan di LKPD atau di buku tugas.

Pertanyaan:

1. Mengapa keluarga Yakub (Israel) pindah ke Mesir?

2. Apa yang dialami oleh keturunan Yakub setelah Yusuf meninggal dunia?

3. Dari cerita tadi, bagaimana perasaan Allah melihat penderitaan umat Israel?

4. Siapa yang diutus Allah untuk membawa bangsa Israel keluar dari Mesir?

Tulis jawaban pada kotak-kotak yang tersedia di LKDP atau di buku catatan. Untuk nomor 2 dan 3, tuliskan 2-3 kalimat.

Kegiatan 2: Tanda-Tanda Allah Peduli

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar atau LKPD yang sudah ada kotak gambar
• pensil warna/krayon
• penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca kembali kisah perjalanan bangsa Israel keluar dari Mesir (Kel 13:17-22).
2. Perhatikan tanda-tanda penyertaan Allah yang disebutkan dalam kisah tersebut.
3. Buatlah gambar sederhana yang menunjukkan bagaimana Allah menyertai bangsa Israel di perjalanan (misalnya: tiang awan, tiang api, Laut Merah terbuka).
4. Tambahkan tulisan singkat di bawah gambar tentang apa artinya tanda itu bagimu.

Pertanyaan:

1. Apa tanda yang melambangkan penyertaan Tuhan bagi bangsa Israel di siang hari?

2. Apa tanda yang melambangkan penyertaan Tuhan bagi bangsa Israel di malam hari?

3. Buatlah gambar salah satu tanda penyertaan Allah. Lalu tuliskan 2 kalimat: Apa yang kamu pelajari dari tanda itu?

Gunakan kertas kosong atau kotak yang disediakan di LKPD untuk menggambar. Tulis jawaban singkat pada garis yang tersedia.

Kegiatan 3: Aku Juga Tidak Sendiri: Allah Selalu Bersamaku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kertas plano atau buku kelompok
• spidol warna
• alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Renungkan sejenak: perasaan bangsa Israel yang tertindas lalu dibebaskan sama seperti saat kamu merasa kesulitan atau takut, lalu ada yang menolongmu.
2. Bersama teman sekelompok (3-4 orang), diskusikan pertanyaan di bawah ini.
3. Tuliskan hasil diskusi di buku catatan kelompok.

Pertanyaan:

1. Pernahkah kamu merasa kesulitan atau sedih seperti bangsa Israel? Ceritakan secara singkat!

2. Siapa yang membantumu saat itu? Bagaimana perasaanmu setelah ditolong?

3. Menurutmu, apakah Allah juga peduli dan menolongmu melalui orang-orang itu? Jelaskan!

Tulis hasil diskusi di kertas plano atau buku catatan. Setiap anggota kelompok boleh menuliskan satu pengalaman.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang bangsa Israel dan Allah yang peduli?

2. Bagaimana perasaanmu setelah mengetahui bahwa Allah selalu mendengar seruan umat-Nya?

3. Sebutkan satu cara yang bisa kamu lakukan untuk mengingat bahwa Allah selalu bersamamu, bahkan saat kamu merasa sulit!