LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 4: Aku Pribadi yang Unik: Keunikan Jasmani dan Rohaniku

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan keunikan diri sendiri dari segi jasmani (bentuk tubuh, warna kulit, raut muka) dan rohani (perasaan, pikiran, kehendak) sebagai anugerah Allah.
2. Murid dapat membandingkan keunikan dirinya dengan teman-teman di kelas sebagai bukti bahwa setiap manusia diciptakan berbeda dan istimewa oleh Allah.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Siapkan alat tulis dan cermin kecil (jika ada) untuk kegiatan mengamati diri.
• Kerjakan semua kegiatan dengan hati yang gembira dan penuh syukur kepada Tuhan atas keunikanmu.
• Jika ada teman yang kesulitan, bantulah dengan ramah, karena setiap kita istimewa.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Unik secara Jasmani

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Cermin kecil (bisa pinjam dari teman atau meja)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambillah cermin dan amati wajahmu dengan saksama.
2. Perhatikan bentuk rambut, warna kulit, bentuk hidung, bentuk mata, dan ciri lainnya.
3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jujur dan penuh syukur.

Pertanyaan:

1. Siapa di keluargamu yang memiliki wajah paling mirip denganmu? Mengapa kamu merasa mirip?

2. Apakah wajahmu persis sama dengan kakak, adik, atau anggota keluarga lain? Jelaskan perbedaannya!

3. Tuliskan ciri-ciri jasmanimu dalam tabel berikut!

Untuk no.1–2 tulis pada kolom jawaban yang disediakan. Untuk no.3 salin tabel 2 kolom (Bagian Tubuh / Ciri Khas) lalu isi minimal 4 baris.

Kegiatan 2: Aku Unik secara Rohani: Perasaan, Pikiran, dan Bakatku

Estimasi: 25 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Renungkan sejenak apa yang kamu rasakan, pikirkan, dan hal-hal yang kamu kuasai.
2. Tuliskan jawaban dengan jujur, karena tidak ada jawaban salah.
3. Setelah selesai, bacakan salah satu jawabanmu kepada teman di sebelahmu (jika berani).

Pertanyaan:

1. Sebutkan satu perasaan yang paling sering kamu rasakan di sekolah (misal: senang, gembira, sedih, bersemangat). Kapan perasaan itu muncul?

2. Apa hal paling menyenangkan yang pernah kamu pikirkan atau bayangkan? Mengapa hal itu membuatmu senang?

3. Garis bawahi bakat atau kemampuan yang kamu miliki, lalu tuliskan satu contoh kegiatannya!

Untuk no.1–2 tulis dalam 2–3 kalimat. Untuk no.3 buat tabel 2 kolom (Bakat / Contoh Kegiatan).

Kegiatan 3: Membandingkan Keunikanku dengan Teman: Bukti Ciptaan yang Berbeda dan Istimewa

Estimasi: 25 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Carilah satu teman yang berbeda jenis kelamin atau berbeda ciri fisik denganmu.
2. Bersama teman itu, lengkapi tabel perbandingan di bawah ini.
3. Setelah selesai, presentasikan satu temuan menarik dari perbandingan kalian di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Bandingkan keunikan jasmani dan rohani kamu dengan temanmu. Isi tabel berikut!

2. Dari perbandingan di atas, apa yang membuatmu bersyukur bahwa Tuhan menciptakanmu berbeda dengan temanmu?

3. Setelah melihat perbedaan kalian, apa saja kesamaan yang kalian miliki? Tuliskan 2 kesamaan!

Untuk no.1 salin tabel 3 kolom (Aspek / Keunikanku / Keunikan Temanku) dan isi minimal 4 baris. No.2 tulis dalam 3–4 kalimat. No.3 tulis dalam 1–2 kalimat.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah mengetahui bahwa setiap bagian tubuhmu, perasaan, pikiran, dan bakatmu adalah anugerah Allah yang unik?

2. Apa satu hal baru yang kamu pelajari tentang dirimu sendiri melalui kegiatan LKPD ini?

3. Apa yang akan kamu lakukan agar keunikanmu bisa menjadi berkat bagi orang lain di sekitarmu?