LKPDPertemuan 10Bab 5Fase BSemester 2

LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 3: Asesmen Sumatif: Mewujudkan Iman dalam Masyarakat

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas 3 dengan topik "Asesmen Sumatif: Mewujudkan Iman dalam Masyarakat". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 3: Asesmen Sumatif: Mewujudkan Iman dalam Masyarakat

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti - Kelas 3

Bab 5 - Pertemuan 10

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti — Kelas 3 (Fase B)

Topik: Asesmen Sumatif: Mewujudkan Iman dalam Masyarakat

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase B / Kelas 3
TopikAsesmen Sumatif: Mewujudkan Iman dalam Masyarakat
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Melalui asesmen tertulis dan/atau unjuk kerja, murid mampu mendemonstrasikan pemahamannya tentang cara menghormati pemimpin masyarakat, menghargai tradisi, dan melestarikan lingkungan alam sebagai perwujudan iman Katolik di tengah masyarakat.
  2. Melalui asesmen sikap, murid mampu menunjukkan bukti perilaku nyata yang mencerminkan iman yang diwujudkan dalam kehidupan bersama di masyarakat sesuai ajaran Gereja Katolik.

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum mengerjakan agar Tuhan membimbing hatimu.
  • Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum menjawab.
  • Kerjakan semua kegiatan dengan jujur dan sungguh-sungguh.
  • Tulislah jawaban dengan rapi di tempat yang disediakan.
  • Tanyakan kepada guru jika ada yang kurang jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Memahami Cara Mewujudkan Iman

Estimasi: 25 menit

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah setiap pertanyaan dengan saksama.
  2. Tulislah jawabanmu dengan lengkap dan jelas.
  3. Ingat kembali pembelajaran tentang pemimpin masyarakat, tradisi, dan lingkungan alam.

Pertanyaan:

1. Siapakah yang dimaksud dengan pemimpin masyarakat? Sebutkan 2 contoh pemimpin masyarakat di sekitar tempat tinggalmu!

2. Mengapa kita harus menghormati pemimpin masyarakat? Jelaskan 2 alasan!

3. Apa yang dimaksud dengan tradisi? Sebutkan 1 tradisi baik yang ada di daerahmu dan jelaskan mengapa tradisi itu penting dijaga!

4. Sebutkan 3 cara untuk melestarikan lingkungan alam ciptaan Allah!

5. Lengkapilah ayat Kitab Suci berikut: 'Anak manusia datang bukan untuk dilayani, melainkan untuk ________.' (Matius 20:28)

Tulislah jawabanmu pada baris-baris kosong yang disediakan di bawah setiap pertanyaan. Jawaban nomor 1-4 minimal 2 kalimat lengkap.

Kegiatan 2: Aku Menunjukkan Imanku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau pulpen
  • Penggaris (untuk membuat tabel)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan tabel di bawah ini dengan baik.
  2. Isilah tabel dengan contoh perilaku nyata yang pernah atau akan kamu lakukan.
  3. Tulislah minimal 2 contoh untuk setiap kolom.
  4. Pikirkan tindakan nyata yang bisa kamu lakukan sehari-hari.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel berikut dengan contoh perilaku konkret yang menunjukkan imanmu di masyarakat!

Ruang tabel jawaban

Buatlah tabel dengan 3 kolom: (1) Menghormati Pemimpin Masyarakat, (2) Menghargai Tradisi, (3) Melestarikan Lingkungan. Tulislah minimal 2 contoh perilaku di setiap kolom.

Kegiatan 3: Aku Mempraktikkan Imanku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas HVS atau kertas gambar
  • Pensil warna atau crayon
  • Pulpen
  • Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pilihlah SATU dari tiga tugas berikut sesuai minatmu.
  2. Kerjakan dengan sungguh-sungguh dan kreatif.
  3. Siapkan untuk dipresentasikan atau ditunjukkan kepada guru dan teman-teman.
  4. Kamu boleh bekerja sendiri atau berpasangan.

Pertanyaan:

1. PILIHAN A - Buatlah poster ajakan untuk melestarikan lingkungan! Poster harus berisi:

  1. gambar yang menarik,
  2. slogan atau kalimat ajakan yang mudah diingat,
  3. minimal 3 cara konkret melestarikan lingkungan. Warnai postermu dengan indah!
Ruang gambar

2. PILIHAN B - Tulislah surat ucapan terima kasih kepada salah satu pemimpin masyarakat (RT/RW/kepala desa)! Surat harus berisi:

  1. sapaan yang sopan,
  2. ucapan terima kasih atas pelayanannya,
  3. cerita singkat tentang 1 hal baik yang pernah dilakukan pemimpin tersebut,
  4. doa atau harapan baik untuknya,
  5. penutup dan tanda tangan.

3. PILIHAN C - Buatlah rencana aksi nyata untuk minggu depan! Tulislah rencana dalam format: Hari (Senin-Minggu), Kegiatan (apa yang akan kamu lakukan untuk menghormati pemimpin, menghargai tradisi, atau melestarikan lingkungan), Siapa yang terlibat (sendiri/keluarga/teman). Buatlah minimal 5 kegiatan untuk 5 hari berbeda.

Ruang tabel jawaban

Gunakan kertas HVS atau halaman kosong untuk mengerjakan pilihan tugasmu. Tulis nama dan pilihan tugas (A/B/C) di bagian atas.

REFLEKSI

1. Dari semua kegiatan yang sudah kamu kerjakan hari ini, hal apa yang paling berkesan bagimu? Mengapa?

2. Menurutmu, mengapa mewujudkan iman tidak cukup hanya di gereja, tetapi juga harus di masyarakat?

3. Apa tantangan terbesar yang kamu rasakan saat ingin mempraktikkan iman di tengah masyarakat? Bagaimana kamu akan mengatasinya?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.