LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 3: Peragaan Tata Perayaan Sakramen Ekaristi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui dramatisasi sederhana, murid mampu memperagakan tata perayaan Sakramen Ekaristi secara berurutan dengan sikap yang khidmat.
2. Melalui diskusi, murid mampu menjelaskan bahwa menerima komuni berarti menerima Tubuh Kristus sebagai tanda persatuan dengan Yesus dan sesama umat beriman.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan dengan tenang dan penuh perhatian.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru.
• Berikan jawaban terbaikmu dengan jujur.
• Jaga sikap khidmat seperti saat mengikuti Perayaan Ekaristi.
• Selamat belajar dan Tuhan memberkatimu!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Urutan Perayaan Ekaristi

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kartu nama bagian Perayaan Ekaristi
• Papan kelompok/kertas karton
• Lem/selotip
• Gambar suasana Perayaan Ekaristi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar-gambar suasana Perayaan Ekaristi yang ditunjukkan guru.
2. Dengarkan penjelasan guru tentang 4 bagian besar Perayaan Ekaristi.
3. Bersama kelompokmu, urutkan kartu-kartu nama bagian Perayaan Ekaristi.
4. Tempelkan kartu sesuai urutan yang benar di papan kelompokmu.
5. Jawab pertanyaan di bawah dengan lengkap.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 4 bagian besar Perayaan Ekaristi secara berurutan!

2. Lengkapi tabel berikut dengan kegiatan yang ada di setiap bagian Perayaan Ekaristi!

3. Bagian mana yang paling kamu nantikan saat mengikuti Perayaan Ekaristi? Mengapa?

Nomor 1: tulis 4 bagian berurutan dengan nomor 1-4. Nomor 2: lengkapi tabel dengan 4 kolom (Ritus Pembuka, Liturgi Sabda, Liturgi Ekaristi, Ritus Penutup), tuliskan minimal 2 kegiatan di setiap bagian. Nomor 3: tulis jawaban 2-3 kalimat.

Kegiatan 2: Bermain Peran: Perayaan Ekaristi Mini

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kartu peran untuk setiap anggota kelompok
• Properti sederhana (buku untuk Kitab Suci, kain untuk altar, dll)
• Ruang/area untuk dramatisasi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Guru akan membagi kelas menjadi beberapa kelompok (5-7 anak per kelompok).
2. Setiap kelompok mendapat peran: Imam, Lektor (pembaca), Prodiakon/Misdinar, Umat (3-4 anak).
3. Persiapkan peran kalian selama 5 menit. Baca kartu peran yang diberikan guru.
4. Setiap kelompok akan memperagakan 1 bagian lengkap Perayaan Ekaristi secara berurutan.
5. Kelompok lain mengamati dan memberikan tepuk tangan khidmat.
6. Setelah selesai, isi lembar pengamatan di bawah.

Pertanyaan:

1. Peran apa yang kamu dapatkan dalam dramatisasi? Apa yang kamu lakukan?

2. Isi tabel pengamatan kelompok lain!

3. Bagaimana perasaanmu saat memperagakan Perayaan Ekaristi? Apa yang paling berkesan?

Nomor 1: tulis 2-3 kalimat tentang peranmu. Nomor 2: buat tabel dengan 4 kolom seperti contoh, amati minimal 2 kelompok. Nomor 3: tulis jawaban 3-4 kalimat dengan jujur.

Kegiatan 3: Memahami Makna Komuni Kudus

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Cerita Perjamuan Malam Terakhir (teks sederhana)
• Kertas gambar/kolom gambar di LKPD
• Pensil warna/krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca cerita singkat tentang Perjamuan Malam Terakhir yang dibagikan guru.
2. Simak penjelasan guru tentang makna menerima Komuni Kudus.
3. Diskusikan bersama teman sebangku: 'Apa artinya menerima Tubuh Kristus dalam Komuni?'
4. Buat gambar sederhana yang menunjukkan persatuan kita dengan Yesus dan sesama.
5. Jawab pertanyaan di bawah.

Pertanyaan:

1. Apa yang dimaksud dengan Komuni Kudus?

2. Jelaskan apa artinya kita dipersatukan dengan Yesus dan sesama saat menerima Komuni!

3. Gambar dan beri keterangan: Bagaimana kamu bisa menunjukkan persatuan dengan Yesus dan teman-temanmu setelah menerima Komuni?

4. Sikap apa yang harus kita tunjukkan saat menerima Komuni?

Nomor 1: tulis jawaban 1 kalimat lengkap. Nomor 2: tulis penjelasan 3-4 kalimat. Nomor 3: gambar di kotak yang disediakan (setengah halaman), beri keterangan 2 kalimat di bawah gambar. Nomor 4: hasil diskusi ditulis dalam bentuk poin-poin, minimal 3 sikap.

REFLEKSI

1. Apa yang paling berkesan bagimu dari pelajaran hari ini tentang Perayaan Ekaristi?

2. Bagaimana kamu akan bersikap saat mengikuti Perayaan Ekaristi berikutnya?

3. Apa yang bisa kamu lakukan untuk menunjukkan persatuanmu dengan Yesus dan teman-teman di sekolah?