LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 3: Simbol-Simbol dalam Sakramen Baptis
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas 3 dengan topik "Simbol-Simbol dalam Sakramen Baptis". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 3: Simbol-Simbol dalam Sakramen Baptis
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti - Kelas 3
Bab 4 - Pertemuan 3
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti — Kelas 3 (Fase B) Topik: Simbol-Simbol dalam Sakramen Baptis INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Ayo Amati dan Temukan! — Simbol-Simbol BaptisEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Perhatikan gambar keempat simbol berikut: 🌊 Air Suci | 🕯️ Lilin Menyala | 👘 Kain Putih | 🫙 Minyak Krisma. Tuliskan nama keempat simbol itu di kolom 'Nama Simbol' pada tabel di bawah! Ruang tabel jawaban 2. Setelah menuliskan namanya, coba tebak dulu — menurut kamu, apa kira-kira arti atau makna dari masing-masing simbol itu? Tuliskan tebakanmu di kolom 'Tebakanku' pada tabel yang sama! Ruang tabel jawaban 3. Setelah berdiskusi dengan gurumu dan membaca penjelasan, lengkapi kolom 'Makna Sesungguhnya' pada tabel. Apa makna sesungguhnya dari setiap simbol itu sebagai tanda karya keselamatan Allah? Ruang tabel jawaban Tabel 3 kolom dengan 4 baris isi: Kolom 1 = Nama Simbol, Kolom 2 = Tebakanku (sebelum diskusi), Kolom 3 = Makna Sesungguhnya (setelah diskusi). Sediakan ruang 2–3 baris untuk setiap sel di Kolom 2 dan 3. Kegiatan 2: Ayo Berpikir! — Simbol dan Maknanya dalam KehidupanEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Bayangkan kamu melihat api lilin yang menyala di gereja. Apa yang kamu rasakan? Mengapa lilin menyala cocok menjadi simbol Yesus yang disebut 'Terang Dunia'? 2. Saat dibaptis, bayi atau orang yang baru dibaptis dipakaikan kain putih. Mengapa warna putih yang dipilih, bukan warna lain? Tuliskan pendapat kelompokmu! 3. Pasangkan simbol dengan maknanya! Tariklah garis dari simbol di kolom kiri ke maknanya di kolom kanan. SIMBOL: (A) Air Suci | (B) Lilin Menyala | (C) Kain Putih | (D) Minyak Krisma MAKNA:
Ruang gambar 4. Diskusikan bersama kelompokmu: Setelah menerima Sakramen Baptis dan menjadi anak Allah serta anggota Gereja, apa satu hal baik yang bisa kamu lakukan di sekolah sebagai tanda bahwa kamu adalah 'terang' bagi teman-temanmu? Pertanyaan 1 & 2: kotak uraian dengan minimal 4 baris kosong. Pertanyaan 3: dua kolom bergambar/berteks dengan ruang menarik garis (bisa dicetak dengan garis putus-putus). Pertanyaan 4: kotak diskusi kelompok besar dengan ruang 5–6 baris. Kegiatan 3: Ayo Ungkapkan Syukurku! — Surat Pendek untuk AllahEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Renungkan sejenak: Dari keempat simbol Sakramen Baptis yang sudah kamu pelajari hari ini (air suci, lilin menyala, kain putih, minyak krisma), simbol mana yang paling berkesan bagimu? Mengapa? 2. Sekarang, tulislah Surat Pendek untuk Allah di kotak di bawah ini! Gunakan panduan ini:
3. Gambarlah atau hiaslah kotakmu dengan simbol Baptis favoritmu di pojok surat! (Boleh menggambar air, lilin, kain, atau minyak krisma.) Ruang gambar Pertanyaan 1: kotak uraian 3–4 baris. Pertanyaan 2: kotak besar bergaya 'surat' dengan baris-baris kosong (minimal 8 baris), diberi hiasan bingkai sederhana agar terasa personal dan spesial. Pertanyaan 3: kotak kecil di pojok kanan bawah surat untuk menggambar/menghias (ukuran sekitar 4x4 cm). REFLEKSI1. Simbol Baptis mana yang paling kamu ingat hari ini? Ceritakan dengan kata-katamu sendiri apa artinya! 2. Bagaimana perasaanmu setelah tahu bahwa lewat Sakramen Baptis kamu sudah menjadi anak Allah dan anggota Gereja-Nya? 3. Satu hal baik apa yang akan kamu lakukan minggu ini sebagai tanda syukur karena sudah dibaptis? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.