LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 3: Mengidentifikasi Sarana Lilin Bernyala dan Kain Putih serta Maknanya dalam Sakramen Baptis

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi sarana dan makna dalam Sakramen Baptis sebagai tanda penerimaan rahmat keselamatan Allah

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah secara pribadi atau bersama teman sebangku sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap teks pengantar dan petunjuk soal dengan cermat dan saksama.
• Kerjakan kegiatan secara mandiri maupun berdiskusi dengan teman sesuai arahan gurumu.
• Tanyakan kepada guru apabila ada instruksi atau bagian LKPD yang belum kamu pahami sepenuhnya.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aktivitas 1: Mengenal Sarana Lilin Bernyala dan Maknanya

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Pendidikan Agama Katolik Kelas 3
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah ringkasan materi berikut: 'Dalam penerimaan Sakramen Baptis, lilin bernyala diberikan kepada orang yang dibaptis melalui orang tua atau wali baptis. Lilin bernyala melambangkan terang Kristus yang diterima oleh orang yang dibaptis serta semangat hidup baru yang harus selalu dijaga agar tetap menyala.'
2. Jawablah pertanyaan nomor 1 dan 2 berdasarkan teks bacaan tersebut pada ruang jawaban yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks pengantar, apa lambang atau makna utama dari sarana lilin bernyala dalam Sakramen Baptis?

2. Mengapa lilin bernyala diberikan kepada orang yang dibaptis? Jelaskan maksud pemberian sarana tersebut!

Tuliskan jawaban langsung pada baris bergaris yang disediakan di bawah masing-masing nomor soal (1-2 kalimat per nomor).

Kegiatan 2: Aktivitas 2: Mengidentifikasi Kain Putih dan Maknanya

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah ringkasan materi berikut: 'Selain lilin bernyala, sarana lain yang digunakan dalam Sakramen Baptis adalah kain putih. Kain putih dikenakan pada orang yang dibaptis sebagai lambang hidup baru yang suci, bersih dari noda dosa, dan menandakan martabat baru sebagai anak Allah.'
2. Lengkapilah tabel identifikasi sarana Sakramen Baptis berdasarkan teks di atas.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel identifikasi sarana dan makna Sakramen Baptis berikut dengan menuliskan makna dari Kain Putih!

2. Sebutkan 2 hal yang dilambangkan oleh warna putih pada kain baptis!

Isilah tabel 2 kolom (Kolom 1: Nama Sarana Sakramen Baptis, Kolom 2: Makna/Arti Sarana) serta lengkapi 2 butir isian singkat pada tempat yang tersedia.

Kegiatan 3: Aktivitas 3: Menghubungkan Sarana Baptis dan Rahmat Keselamatan

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja kelompok
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bersama teman kelompokmu, amatilah kartu-kartu pernyataan tentang sarana baptis: Air Suci, Lilin Bernyala, dan Kain Putih.
2. Pasangkan dan kelompokkan setiap sarana baptis dengan makna rahmat keselamatan yang tepat pada bagan yang tersedia.
3. Setelah menyelesaikan aktivitas kelompok, lakukan refleksi bersama dan penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Pasangkan sarana Sakramen Baptis berikut dengan maknanya yang tepat:

1. Lilin Bernyala
   1. Kain Putih
   2. Air Suci

Pilihan Makna:

1. Membersihkan dan menyucikan dari dosa
2. Menerima terang Kristus dan semangat hidup baru
3. Hidup baru yang suci dan bersih sebagai anak-anak Allah

2. Diskusikan bersama kelompok: Sarana mana (Lilin Bernyala atau Kain Putih) yang secara khusus menandakan panggilan agar seseorang hidup dalam terang dan menjauhi kegelapan dosa? Tuliskan alasanmu!

Hubungkan dengan garis lurus pada tabel penjodohan, dan tuliskan hasil diskusi kelompok sebanyak 2-3 kalimat pada kotak simpulan.

REFLEKSI

1. Apa sarana Sakramen Baptis yang paling kamu ingat artinya hari ini?

2. Bagaimana perasaanmu setelah mengetahui bahwa lilin bernyala melambangkan terang Kristus yang ada di dalam dirimu?

3. Sebutkan satu hal baru yang kamu pelajari mengenai makna kain putih dalam Sakramen Baptis!