LKPDPertemuan 7Bab 3Fase BSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 3: Yesus Mengampuni: Meneladani Yesus dengan Sikap Mau Mengampuni Sesama

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas 3 dengan topik "Yesus Mengampuni: Meneladani Yesus dengan Sikap Mau Mengampuni Sesama". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 3: Yesus Mengampuni: Meneladani Yesus dengan Sikap Mau Mengampuni Sesama

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti - Kelas 3

Bab 3 - Pertemuan 7

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti — Kelas 3 (Fase B)

Topik: Yesus Mengampuni: Meneladani Yesus dengan Sikap Mau Mengampuni Sesama

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase B / Kelas 3
TopikYesus Mengampuni: Meneladani Yesus dengan Sikap Mau Mengampuni Sesama
Alokasi Waktu90 menit (2 x 45 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Melalui refleksi pribadi dan diskusi, murid mampu menunjukkan kesediaan untuk mengampuni teman atau sesama yang bersalah sebagai wujud iman yang diteladani dari Yesus.
  2. Melalui doa dan kegiatan aksi, murid mampu mengungkapkan niat konkret untuk mewujudkan sikap pengampunan dalam kehidupan sehari-hari di keluarga dan lingkungan sekitar.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan!
  • Kerjakan semua kegiatan dengan jujur dan penuh semangat!
  • Jika ada yang belum kamu pahami, tanyakan kepada guru atau temanmu!
  • Bersiaplah untuk berbagi jawabanmu dengan teman-teman di kelas!
  • Ingat, tidak ada jawaban yang salah saat kamu menjawab dengan sungguh-sungguh dari hatimu!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengamati dan Memahami: Kisah Anak yang Hilang

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Buku siswa halaman kisah anak yang hilang
  • Gambar ilustrasi kisah (opsional)
  • Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Simaklah kisah Perumpamaan Anak yang Hilang (Lukas 15:11-32) yang akan dibacakan guru atau teman!
  2. Perhatikan gambar-gambar yang menunjukkan bagian-bagian penting dari kisah tersebut!
  3. Bacalah kembali kisah tersebut dalam hati sambil membayangkan perasaan setiap tokoh!
  4. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut untuk menunjukkan pemahamanmu!

Pertanyaan:

1. Apa yang dilakukan anak bungsu setelah menerima harta dari ayahnya?

2. Bagaimana perasaan anak bungsu saat ia kehabisan uang dan harus menjaga babi?

3. Apa yang dilakukan ayah ketika melihat anaknya pulang? Tuliskan minimal 3 tindakan ayah!

4. Menurut kamu, mengapa ayah mau menerima dan mengampuni anak bungsu yang telah menghabiskan hartanya? Jelaskan dengan kata-katamu sendiri!

Tuliskan jawabanmu pada kotak yang tersedia di bawah setiap pertanyaan. Untuk pertanyaan uraian, tulis minimal 2-3 kalimat!

Kegiatan 2: Mengaplikasi: Tabel Pengampunan dalam Hidupku

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil warna atau krayon
  • Penggaris
  • Kertas gambar (jika perlu)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Renungkan dalam hatimu: pernahkah kamu berbuat salah kepada teman atau keluarga? Pernahkah teman atau keluarga berbuat salah kepadamu?
  2. Isilah tabel di bawah ini dengan jujur! Tuliskan pengalaman nyata yang pernah kamu alami!
  3. Jika kamu belum pernah mengampuni atau meminta maaf, tuliskan rencanamu untuk melakukannya!
  4. Diskusikan dengan teman sebangkumu: bagaimana perasaanmu setelah mengampuni atau diampuni?

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pengalaman pengampunan berikut!

Ruang tabel jawaban

2. Gambarkan wajahmu saat kamu mengampuni atau diampuni! Beri keterangan di bawah gambar tentang perasaanmu!

Ruang gambar

3. Apa yang akan kamu lakukan jika besok ada teman yang menyakitimu? (Pilih satu dan jelaskan alasanmu!): a) Membalas menyakitinya, b) Diam saja dan menyimpan dendam, c) Mengampuninya seperti Yesus mengajarkan

Tabel memiliki 4 kolom: 1) Aku berbuat salah kepada..., 2) Siapa yang aku sakiti, 3) Apa yang aku lakukan untuk memperbaiki, 4) Perasaanku setelah itu. Isi minimal 2 baris pengalaman! Untuk gambar, sediakan kotak ukuran 10x10 cm.

Kegiatan 3: Aksi Nyata: Kartu Pengampunan dan Janjiku

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas warna atau karton kecil
  • Pensil warna, spidol, atau krayon
  • Lem dan gunting (jika diperlukan)
  • Stiker atau hiasan (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang saatnya kamu membuat komitmen nyata untuk meneladani Yesus!
  2. Buatlah 'Kartu Pengampunan' yang akan kamu berikan kepada seseorang yang pernah menyakitimu atau yang pernah kamu sakiti!
  3. Tuliskan juga 'Janjiku' untuk mewujudkan sikap pengampunan dalam kehidupan sehari-hari!
  4. Hiasi kartumu dengan gambar atau warna yang indah sebagai tanda ketulusanmu!
  5. Mintalah tanda tangan orang tuamu di rumah setelah kamu melaksanakan aksi pengampunanmu!

Pertanyaan:

1. Buatlah Kartu Pengampunan! Isi kartu: Untuk: (nama orang), Aku ingin mengatakan: (pesan pengampunan), Dari: (namamu), Tanggal: ...

Ruang gambar

2. Tuliskan 3 janji konkret yang akan kamu lakukan untuk mewujudkan sikap pengampunan di rumah dan sekolah!

3. Berdiskusilah dengan kelompokmu (3-4 orang): Mengapa pengampunan itu penting? Apa yang terjadi jika kita tidak mau mengampuni?

Kartu Pengampunan dibuat di kertas khusus ukuran ¼ hvs atau kertas warna. Janji-janji ditulis di kotak yang disediakan. Hasil diskusi kelompok ditulis dalam bentuk poin-poin di buku LKPD. Sediakan tempat untuk tanda tangan orang tua di bagian bawah halaman.

REFLEKSI

1. Apa yang paling berkesan bagimu dari kisah Anak yang Hilang? Mengapa?

2. Bagaimana perasaanmu setelah mengerjakan LKPD ini? Apakah kamu merasa lebih siap untuk mengampuni orang lain?

3. Ceritakan satu hal konkret yang akan kamu lakukan minggu ini untuk mewujudkan sikap pengampunan dalam hidupmu!

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.