LKPDPertemuan 5Bab 2Fase BSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 3: Kisah Musa: Memimpin Bangsa Israel Keluar dari Mesir

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas 3 dengan topik "Kisah Musa: Memimpin Bangsa Israel Keluar dari Mesir". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 3: Kisah Musa: Memimpin Bangsa Israel Keluar dari Mesir

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti - Kelas 3

Bab 2 - Pertemuan 5

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti — Kelas 3 (Fase B)

Topik: Kisah Musa: Memimpin Bangsa Israel Keluar dari Mesir

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase B / Kelas 3
TopikKisah Musa: Memimpin Bangsa Israel Keluar dari Mesir
Alokasi Waktu70 menit (2 JP)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid mampu menceritakan kembali peristiwa Musa memimpin bangsa Israel keluar dari perbudakan di Mesir, termasuk peristiwa penyeberangan Laut Teberau, berdasarkan Kitab Keluaran 14:5-31.
  2. Murid mampu menjelaskan bahwa Tuhan menyertai dan memberikan kemenangan kepada orang yang berani membela sesama dari penindasan, sebagaimana ditunjukkan oleh Musa.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan semua kegiatan dengan sungguh-sungguh dan jujur.
  • Tanyakan kepada guru jika ada yang kurang jelas.
  • Gunakan pensil untuk mengerjakan, agar bisa dihapus jika salah.
  • Berdoalah sebelum memulai agar Tuhan membimbing kita.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyimak dan Memahami Kisah Musa

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alkitab (Kitab Keluaran 14:5-31)
  • Gambar ilustrasi kisah Musa
  • Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Simaklah guru membacakan kisah Musa dari Kitab Keluaran 14:5-31.
  2. Perhatikan gambar-gambar yang ditunjukkan guru tentang peristiwa tersebut.
  3. Cobalah membayangkan peristiwa itu terjadi di hadapanmu.
  4. Setelah selesai, jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan lengkap.

Pertanyaan:

1. Apa yang dilakukan Raja Firaun setelah bangsa Israel pergi meninggalkan Mesir?

2. Ketika bangsa Israel sampai di tepi Laut Teberau dan melihat tentara Firaun mengejar mereka, bagaimana perasaan mereka? Mengapa mereka merasa demikian?

3. Apa yang Tuhan perintahkan kepada Musa agar bangsa Israel bisa menyeberang?

4. Ceritakan dengan kalimatmu sendiri mukjizat yang terjadi saat Musa mengacungkan tongkatnya ke laut!

5. Apa yang terjadi pada tentara Firaun yang mengejar bangsa Israel ke tengah laut?

Jawablah pada baris-baris yang disediakan di bawah setiap pertanyaan. Untuk pertanyaan uraian, gunakan 3-5 kalimat lengkap.

Kegiatan 2: Musa Pahlawan Pembebas

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil warna (opsional untuk mewarnai tabel)
  • Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah tabel di bawah ini dengan seksama.
  2. Isilah tabel dengan sikap-sikap Musa yang bisa kamu teladani.
  3. Pikirkan juga bagaimana cara kamu menerapkan sikap itu dalam kehidupan sehari-hari.
  4. Diskusikan jawabanmu dengan teman sebangku sebelum menuliskannya.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel di bawah ini tentang sikap-sikap Musa yang patut diteladani!

Ruang tabel jawaban

2. Menurut pendapatmu, mengapa Musa bisa mengalahkan tentara Firaun yang kuat dan banyak?

3. Apa yang ingin Tuhan ajarkan kepada kita melalui kisah Musa ini?

Untuk tabel, buatlah 3 kolom dengan judul: Sikap Musa | Mengapa Penting? | Cara Menerapkan. Isi minimal 3 baris. Untuk pertanyaan uraian, jawab dengan 3-4 kalimat.

Kegiatan 3: Aku Juga Bisa Menjadi Penolong

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil dan pensil warna
  • Penghapus
  • Krayon (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pikirkan tentang orang-orang di sekitarmu yang sedang menderita atau membutuhkan pertolongan.
  2. Tuliskan siapa mereka dan apa yang bisa kamu lakukan untuk menolong mereka.
  3. Buatlah rencana aksi nyata yang bisa kamu lakukan minggu ini.
  4. Gambarkan salah satu tindakan pertolongan yang akan kamu lakukan.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel 'Rencana Aksiku Menolong Sesama' di bawah ini!

Ruang tabel jawaban

2. Pernahkah kamu takut atau ragu untuk menolong orang lain? Ceritakan pengalamanmu!

3. Gambarlah dirimu sedang menolong salah satu orang dari tabel yang kamu buat! Beri warna yang bagus dan tulis keterangan singkat.

Ruang gambar

Untuk tabel, buatlah 3 kolom dengan judul: Orang yang Menderita | Penyebab Penderitaannya | Pertolongan yang Akan Kuberikan. Isi minimal 3 baris dengan contoh nyata di sekitarmu. Untuk gambar, gunakan kotak yang disediakan (sekitar setengah halaman).

REFLEKSI

1. Apa yang paling berkesan dari kisah Musa memimpin bangsa Israel keluar dari Mesir?

2. Bagaimana perasaanmu setelah mempelajari bahwa Tuhan menyertai orang yang berani membela sesama?

3. Aksi nyata apa yang akan kamu lakukan minggu ini untuk menjadi penolong seperti Musa?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.