LKPDPertemuan 1Bab 2Fase BSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 3: Pengantar: Allah Menyelamatkan Melalui Tokoh-Tokoh Perjanjian Lama

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas 3 dengan topik "Pengantar: Allah Menyelamatkan Melalui Tokoh-Tokoh Perjanjian Lama". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 3: Pengantar: Allah Menyelamatkan Melalui Tokoh-Tokoh Perjanjian Lama

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti - Kelas 3

Bab 2 - Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti — Kelas 3 (Fase B)

Topik: Pengantar: Allah Menyelamatkan Melalui Tokoh-Tokoh Perjanjian Lama

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase B / Kelas 3
TopikPengantar: Allah Menyelamatkan Melalui Tokoh-Tokoh Perjanjian Lama
Alokasi Waktu2 x 35 menit (70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid mampu menjelaskan pengertian karya keselamatan Allah yang diwujudkan melalui tokoh-tokoh Perjanjian Lama (Yusuf, Musa, dan Yosua) berdasarkan Kitab Suci.
  2. Murid mampu menyebutkan nama-nama tokoh Perjanjian Lama dan peran mereka secara umum sebagai sarana keselamatan Allah bagi umat Israel.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan semua kegiatan dengan semangat dan penuh perhatian.
  • Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru atau diskusikan dengan temanmu.
  • Tulislah jawabanmu dengan rapi di tempat yang sudah disediakan.
  • Ingat, dalam setiap kegiatan, Allah selalu menyertai kita seperti Dia menyertai tokoh-tokoh Perjanjian Lama.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Para Pahlawan Allah

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Gambar atau ilustrasi tokoh Yusuf, Musa, dan Yosua
  • Pensil dan penghapus
  • Krayon atau pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amatilah gambar tiga tokoh Perjanjian Lama yang ditampilkan guru (Yusuf, Musa, dan Yosua).
  2. Dengarkan cerita singkat tentang ketiga tokoh tersebut dari guru.
  3. Perhatikan baik-baik apa yang dilakukan oleh setiap tokoh untuk menolong umat Allah.
  4. Tulislah nama dan peran mereka di tabel yang sudah disediakan.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel berikut dengan nama tokoh dan peran mereka dalam menyelamatkan umat Israel!

Ruang tabel jawaban

2. Menurutmu, mengapa ketiga tokoh ini disebut sebagai 'sarana keselamatan Allah'? Jelaskan dengan kata-katamu sendiri!

Untuk soal nomor 1: Buatlah tabel dengan 3 baris dan 2 kolom (Nama Tokoh | Peran Mereka). Untuk soal nomor 2: Tulis jawabanmu dalam 3-5 kalimat di kotak yang disediakan.

Kegiatan 2: Meneladani Keberanian Tokoh Perjanjian Lama

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil dan penghapus
  • Krayon atau pensil warna untuk menggambar
  • Kertas gambar (jika diperlukan)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah kisah singkat berikut: 'Yusuf tetap setia kepada Allah meskipun dijual oleh kakak-kakaknya. Musa berani membela bangsa Israel dari penindasan Firaun. Yosua taat melaksanakan perintah Allah untuk memimpin umat ke tanah Kanaan.'
  2. Pikirkan sikap apa yang ditunjukkan oleh ketiga tokoh tersebut.
  3. Hubungkan sikap mereka dengan kehidupanmu sehari-hari.
  4. Jawablah pertanyaan-pertanyaan yang diberikan dengan jujur.

Pertanyaan:

1. Dari ketiga tokoh (Yusuf, Musa, Yosua), sikap baik apa saja yang bisa kamu teladani? Sebutkan minimal 3 sikap!

2. Ceritakan satu pengalaman ketika kamu harus berani menolong temanmu yang sedang kesulitan atau diperlakukan tidak adil! Apa yang kamu lakukan?

3. Gambarlah dirimu sedang melakukan satu perbuatan baik yang meneladan tokoh Perjanjian Lama! Beri keterangan di bawah gambarmu.

Ruang gambar

Soal nomor 1: Tulis jawabanmu dalam bentuk daftar bernomor. Soal nomor 2: Tulis ceritamu dalam 4-6 kalimat. Soal nomor 3: Gambar di kotak yang disediakan (ukuran minimal setengah halaman) dan tulis keterangan 1-2 kalimat di bawahnya.

Kegiatan 3: Allah Menolongku Juga!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil dan penghapus
  • Hati yang terbuka untuk mengingat dan bersyukur

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ingat-ingatlah saat kamu mengalami kesulitan atau tantangan (misalnya: ulangan sulit, bertengkar dengan teman, sakit, atau kehilangan barang).
  2. Pikirkan: bagaimana Allah menolongmu melewati kesulitan itu? Siapa yang Allah pakai untuk menolongmu?
  3. Diskusikan dengan teman sebangkumu tentang pengalaman kalian masing-masing.
  4. Tuliskan pengalamanmu dan rencana syukurmu kepada Allah.

Pertanyaan:

1. Ceritakan satu pengalaman ketika kamu mengalami kesulitan atau tantangan! Apa yang terjadi?

2. Bagaimana Allah menolongmu melewati kesulitan itu? Siapa atau apa yang Allah pakai untuk menolongmu?

3. Apa yang akan kamu lakukan untuk mengucap syukur kepada Allah atas pertolongan-Nya? Tuliskan 2 cara konkret!

Soal nomor 1 dan 2: Tulis jawabanmu dalam 3-5 kalimat untuk setiap soal. Soal nomor 3: Tulis 2 cara dalam bentuk daftar bernomor.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang tokoh-tokoh Perjanjian Lama?

2. Dari ketiga tokoh (Yusuf, Musa, Yosua), siapa yang paling ingin kamu teladani? Mengapa?

3. Bagaimana perasaanmu ketika menyadari bahwa Allah juga menolong dan menyelamatkanmu seperti Dia menolong tokoh-tokoh Perjanjian Lama?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.